简介:摘要职高学生数学基础薄弱,学习能力低下,学习习惯差,毅力不强。为实现和谐教学,让学生树立信心,自主发现、观察、探究,本文从在师生融洽关系中感受和谐、在课堂教学中体验和谐、在回归生活中品尝和谐、在激励评价中回味和谐等四个方面进行了阐述。
简介:摘要我们的教育在“为人民服务”吗?“义务教育”还在“义务”吗?在资源有限的条件下,究竟是不遗余力地普及和扩大基础教育,使更多的人受到必要和基本相同的教育,还是牺牲多数人的平等教育权利而保证少数人尽可能的优质教育?教育的诸多不平等现象,使人们对教育的公平性进而对社会的正义性产生了怀疑。如何实现基础教育的均衡发展,树立社会公平正义的价值尺度,是国人高度关注和亟待解决的社会重大问题。