简介:从"操作先行"模式的提出、操作模式的内涵、实施方法、意义和效果等方面,探讨"操作先行"教学模式在"电子测量与仪器"课程教学过程中的应用。
简介:基于任务导向的项目化教学应用在高职公差配合与测量技术课程中,可以消除传统教学模式的弊端。采用以典型零件几何精度设计和检测作为教学项目,让学生带有挑战心理去完成项目的各个任务,以过程性评价为主评价学生的学习效果,两年的教学改革实践结果表明,学生在制图、公差应用、检测等方面的能力有所提升。
简介:摘要职业学校教学质量的提高是教育工作者多年来共同探讨的问题。多年的教学和工作实践证明,提高职业技术学校教学质量,首先要培养教师积极的心态,解决教师队伍建设和师德问题;其次要开展“三促教三促学”活动,改善教学方法和手段,不断开发适合教学需要的校本教材;再次是教学设备的配置要合理到位,为全方位提高教学质量提供保障。