简介：在上世纪五六十年代，蕴含文化养生韵味的上乘国画，能够在“文革”后幸存，已是不易；诞生在“文革”中的艺术佳作能被存留到今天，应该在“不易”之后，加个“更加侥幸”几字。

简介：摘要“护理是一门最精细的科学”，这是护理学的创始人南丁格尔的一句名言，它阐述了护理工作不仅需要丰富的理论知识，高超的操作技术，还应具备融洽的交际艺术，以完成与领导、与同事、与患者及陪护人员的感情交流与沟通，建立与不同群体的良好关系，以更好地体现自身价值，来完成提高人类健康水平的职责。

简介：摘 要：本文探讨了表达性艺术治疗在康复疗养中的应用。表达性艺术治疗作为一种创造性的治疗手段，通过沙盘、绘画、音乐等艺术形式，促进了康复疗养的效果。本研究通过对康复疗养员进行艺术活动的观察和记录，发现表达性艺术治疗在康复疗养中具有促进情感释放和身心平衡的效果。此外，表达性艺术治疗还能够增强疗养员的自我意识和自我调节能力，提高康复疗养的效果和质量。该研究结果表明，表达性艺术治疗在康复疗养中的应用具有一定的研究和实践价值。

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简介：摘要音乐艺术欣赏心理干预疗法对癌症患者心理状态的影响，将某医院肿瘤科住院患者50例随机分为观察组(25例)和对照组(25例)。对照组按常规实施治疗和护理，观察组在此基础上由专门的医护人员实施音乐艺术欣赏心理干预疗法，干预前后采用抑郁自评量表、焦虑自评量表对两组患者进行评估。结果通过taposis分析观察组抑郁、焦虑干预前后评分差异有统计学意义；观察组与对照组两组间干预后的抑郁、焦虑评分差异有统计学意义。通过音乐艺术欣赏心理干预疗法明显可以改善癌症患者心理状态，减轻患者的焦虑和抑郁情绪，对未来生活充满信心和希望。

简介：漫步古徽州，随处可以见到的，不是熙熙攘攘的游人，也不是当街叫卖的商贩，而是安静的青涩的写生少年，三五成群，或独自一人，凝视着自己选择好的那一片区域，全情投入，淋漓尽致。徽派建筑的轮廓，他们处理起来得心应手。

简介：摘要护理管理是医院管理的主要组成部分，护理工作的好坏直接影响着护理质量的高低，作为科室主要负责人之一的护士长，其管理目的是通过调动全科护士的工作积极性，为病人提供规范、有序的高质量护理服务。并且护士长还需要有强烈的事业心和责任感，这样才能带出一批高素质、高质量的护理专业队伍，来适应现代医疗水平的要求。

简介：摘要:儿科患者一般年龄在0 ~ 14岁,他们的语言能力差,通过面部表情或身体不适哭来表达,所以很难了解孩子的情况,除了孩子的宽容是穷人,如果不及时处理,可能发生严重的后果。孩子的哭闹会引起家长的精神紧张和焦虑，此时如果孩子不配合，医护人员不能及时沟通，容易发生护患纠纷。因此，在儿科护理中，我们应该及时与护士和患者沟通，让家长了解孩子的病情。为探讨护患沟通在儿科护理中的作用，在我院选取200名儿童进行调查，护患沟通在护理中的作用明显。

简介：摘要语言是一门艺术，它可以反映一个人的知识水平、思维能力、道德修养及精神风貌，是人际交往的重要工具。护士在提供护理服务的过程中，离不开与病人的沟通交流。而干部病房主要的服务对象是离退休的老干部和少部分的在职领导，要与这个特殊的群体建立和谐的护患关系，就要求我们在工作中针对病人不同的心理特征和需求，讲究沟通的技巧。

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简介：摘要领导用人艺术是领导艺术的核心。党的十八届三中全会指出，全面深化改革必须加强和改善党的领导，提高党的领导水平和执政能力，确保改革取得成功。当前我国公共卫生事业面临着重大的改革任务，公共卫生领域的领导活动是为了社会公众的健康所进行的社会性、服务性、公益性活动，责任重大、使命光荣，尤其是在应对突发性公共卫生事件中，领导的用人艺术，决定着“积极科学应对和有效及时处置”的程度，事关社会的发展和稳定、人民的健康和安危。

简介：摘要目的探讨妇产科门诊沟通技巧。方法运用人性化服务，根据不同层次、不同年龄、不同病种的病人，给予适当的沟通方式。结果均达到满意的效果。结论运用沟通艺术，对不同病人采取恰当的说话方式，达到预期目标，大大减少了护患矛盾，提供了医院的知名度，给医院带来可观的效益。

简介：摘要目的探究护士长管理艺术在临床护理工作优化管理中的应用。方法对

简介：【摘要】目的 探究儿童门诊分诊护士与小儿家属沟通对满意度的影响。方法 选取我院2022年1月~2023年12月期间收治的168例儿童患者为研究对象，使用数字随机分组法将患者分为2组，对照组和实验组患者各84例，对照组一般询问式沟通，实验组人性化沟通服务，比较患儿简述对护理工作的满意度。结果 实验组满意度高于对照组，比较结果差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在儿童门诊分诊过程中，采取人性化沟通服务能够提高患儿家属对护士的满意度，该方法值得进一步推广应用。

简介：【摘要】目的 探究儿童门诊分诊护士与小儿家属沟通对满意度的影响。方法 选取我院2023年11月~2023年12月期间就诊的168例儿童患者为研究对象，使用数字随机分组法将患者分为2组，对照组和实验组患者各84例，对照组一般询问式沟通，实验组人性化沟通服务，比较患儿简述对护理工作的满意度。结果 实验组满意度高于对照组，比较结果差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在儿童门诊分诊过程中，采取人性化沟通服务能够提高患儿家属对护士的满意度，该方法值得进一步推广应用。