简介：摘要：目的：探析强化核心肌群训练对小脑损伤患者平衡功能的影响。方法 :选取在我院接受治疗的小脑损伤患者 64例作为主要研究对象，研究开展的时间为 2018年 11月 -2019年 12月，将所有的患者按照 1:1的比例分到对照组和观察组，各组中有患者 32例，两组患者均接受康复治疗，但治疗方法不同，分别是对照组（常规康复治疗）、观察组（强化核心肌群训练），治疗期间使用 Berg量表对患者的平衡能力进行评估，并对患者的日常生活活动能力进行评估，以改良 Barthel指数（ MBI）完成。对相关数据进行详细记录，同时对两组记录后的数据进行比较。 结果：两组患者接受治疗后，采用强化核心肌群训练的观察组和常规康复治疗的对照组，比较Berg评分，观察组相对较好，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；两组比较 MBI评分，对照组相对较低，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论:在小脑损伤患者的治疗中使用强化核心肌群训练，能够有效地改善患者的平衡功能，对其生活活动能力的提升有着积极作用。

简介：

简介：摘要：为了 探讨运动想象疗法结合核心稳定性训练对早期脑卒中患者运动功能及日常生活活动能力的影响。选取实习医院脑卒中偏瘫患者共 165 例，按随机数字表法将他们分为观察组和对照组，每组 53 例，两组均进行常规治疗（ bobath 、 运动再学习等治疗），观察组在此基础上给予运动想象疗法和核心稳定性训练。分别与治疗前和治疗 6 周后对患者进行徒手肌力检查（ MMT ）、使用 Berg 平衡量表（ Berg balance scale ， BBS ）和 Sheikh 驱赶控制评定（ Trunk cintrol ， TCT ）量表以评估疗效。经过 6 周的治疗后，两组患者

简介：【 摘要 】 目的： 探究急性脑梗死 52 例临床及影像学诊断对比分析核心 。 方法： 选择 2018年 5月至 2019年 10月我院收治的 52例急性脑梗死患者临床病历资料进行回顾性分析，所有患者的颅脑平扫 (MRI)与弥散加权成像 (DWI)诊断结果资料均完整，对患者的影像学检查结果进行分类、整理。 结果： 研究显示， 52例急性脑梗死的初诊结果与影像学检查结果对比无统计学意义 (P>0． 05)。 本研究初诊结果显示，导致急性脑梗死的症状不一 ，这些症状和急性脑梗死与诊断结果存在冥想的关联性 (P<0.05)。 四肢震颤阳性预测值为 94.74%、言语不清的阳性预测值为 87.47%、肢体活动障碍的发阳性预测值为 90.90%。结论： 急性脑梗死患者的脑部血管出现循环阻碍，因此在疾病发病 6h之后采取 MRI平扫或者 DWI扫描，可显著发现 T低信号，因而应用影像学检查能够准确的判定脑梗死情况。

简介：【 摘要 】 目的： 探究 20 例直肠癌术后结肠造口患者的护理 。 方法： 选择 2019.1 -2020.4 我院 收治的 20 例直肠癌术后结肠造口 患者 ，随机分两组 各 10 例， 观察组 ( 快速康复护理 ) ；对照组 ( 常规护理 ) ；探究两组患者的自护能力，观察胃肠道不适的情况。 结果： 观察组自护能力评分较对照组高 ， P< 0.05( 具统计学意义 ) ， 观察组 未发生胃肠道不适、对照组胃肠道不适率 40.00% ， P< 0.05。 结论： 直肠癌术后结肠造口患者行快速康复护理能提高自护能力、缓解胃肠道不适，改善预后效果，具临床可借鉴性 。

简介：【摘 要】目的：分析在血液净化中心建设血管通路核心护理团队的效果。方法：本实验所包含的对象是在我院接受血液透析的患者，病例选取时间介于2019年7月-2020年5月，患者总数140例，以单双数法为客观依据将患者完成研究、对照组的划分，每组包含患者70例。对照组患者进行常规护理，研究组患者进行专科护理，比较两组患者并发症发生情况以及护理前后焦虑、抑郁评分，分析在血液净化中心建设血管通路核心护理团队的效果。结果：对比研究发现，研究组患者并发症发生率低于对照组患者，且焦虑、抑郁评分优于对照组患者，组间差异具有显著性特征（P

简介：【摘要】目的：深入分析基于ERAS理念下的日间手术镇痛模式的评价核心思路。方法：从2020年10月-2021年10月在我院接受日间手术的患者中任意择取100例参与研究，利用数字表达法分成2组，每组50例手术患者。对照组手术过程中接受一般护理，观察组手术镇痛过程中应用ERAS护理，对比两组手术患者的疼痛程度、护理满意度。结果：经统计，观察组VAS评分、PRI评分、PPI评分均比对照组评分短，两组数据对比有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理满意度92%，对照组护理满意度74%，两组手术患者满意度比较有统计学意义（P＜0.05）。结论：日间手术镇痛模式中采用基于ERAS理念开展护理模式可在很大程度上提高镇痛效果，是一项值得积极推广的应用。

简介：摘要：打破传统课程教学理念，探讨基于核心素养培育重塑专业课程理念，进行《临床药物治疗学》课程的教学改革，开展课程实施。用科学的方法从专业课程教学中体现学生的核心素养，发挥评价的育人价值，并不断修订课程标准，实现核心素养培育与专业课程教学的对接，为高职学生的学习能力评价和专业建设提供参考。

简介：【摘要】目的：对精神科护士核心能力和关怀能力的现状以及相关性进行研究。方法：将本院的62名精神科护士作为研究对象，研究时间为2021年5月至2022年5月，应用中国注册护士核心能力量表以及中文版关怀能力评估量表对两组护理人员进行问卷调查。结果：护理人员核心能力总分调查结果为（130.59±30.24）分，整体水平处于中等，护理人员关怀能力总分为（194.98±13.58），整体关怀能力较低，护理人员关怀能力得分与国外常模相比，有所不足，差异明显（P＜0.05）。结论：可见我国精神科护士核心能力与关怀能力还有所不足，并且两者关系比较密切，所以需要加强对护理人员的进一步培训。

简介：【摘要】目的：在急性胃穿孔治疗中应用单纯修补术，并分析其临床价值。方法：选取2020年8月-2022年8月，在我院治疗的108例急性胃穿孔患者。按照随机分组法，将其分为2组，每组54例。对照组手术方案为胃大部切除术，观察组手术方案为单纯修补术。比较2组的手术指标与并发症情况。结果：与对照组比较，观察组的术中出血量更低，术后首次排气、肠鸣音恢复以及住院等时间均更短（P＜0.05）；观察组术后并发症率为1.85%，对照组为12.96%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对急性胃穿孔患者开展单纯修补术治疗能够降低手术创伤性，缩短其术后恢复时间，减少并发症发生，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：分析核心稳定训练对预防老年骨质疏松患者跌倒的帮助作用。方法：对2022年10月至2023年4月期间我院临床收治的患者做筛选比对分析，从中选出符合条件者共20例邀请参研，利用抽签法将其均分两组，对照组接受常规护理工作，研究组接受核心稳定训练，对比两组患者的坐立行走能力与步态评估指数。结果：研究组患者的坐立行走能力更好，跌倒风险性更小，与对照组的数据比对结果提示出显著差异（p＜0.05）。结论：核心稳定训练对预防老年骨质疏松患者跌倒具备帮助作用，建议临床参考应用。

简介：摘要：在当前生物制药行业中竞争日趋激烈，开展产学研合作是提高企业核心竞争能力的一种重要战略。本文从产学研合作的角度出发，阐述了制度创新对产学研合作的支持作用，探索了促进产学研合作提升制药企业核心竞争力提升的策略，以期为生物制药领域的企业管理者与研究者提供借鉴与启发。

简介：摘要：目的：探讨消毒隔离技术在门诊护理实践中的应用效果。方法：选取2022年2月--2023年2月我院门诊的50例患者，按照信封法随机分为观察组（开展消毒隔离技术）和对照组（未实施消毒隔离技术），分析患者的门诊感染率。结果：观察组门诊感染率低于对照组，P＜0.05。结论：在门诊护理实践之中开展消毒隔离技术，患者的感染率明显降低，可以在临床上进一步推广。

简介：摘要目的分析新生儿科临床带教中，以PBL为核心的教学模式的应用效果。方法以2016年9月~2017年9月间，来本院新生儿科实习的90名实习护生为研究对象，征求实习护生意见后，抽签随机分成两组，对照组采用常规带教模式，研究组采用PBL带教模式，对比两组实习生儿科护理理论知识测评得分、实践操作考核评分，对比两组实习护生的教学满意度。结果研究组实习护生的理论知识测评得分及实践操作考核评分均显著高于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论将以PBL为核心的教学模式应用于新生儿科实习护生的临床带教中，效果理想，值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的：分析对神经内科的危重患者进行失禁性皮炎护理干预的临床价值。方法：抽取2020年1月～

简介：摘要】 培养学生职业核心能力是高职院校加强内涵建设与提高学生综合素质的重要途径之一。高职院校既与普通本科院校不同，又与普通高职高专院校存在差别，其职业核心能力培养的方向主要是构建核心能力培养课程体系，建立完善职业核心能力培养模式，从而使学生成为高技能复合型人才。本文首先分析了现代职业教育背景下高职人才职业核心能力培养的重要性，然后再延伸提出构建职业核心能力培养体系的相应策略，旨在全面提高学生的职业核心能力与综合素质。

简介：摘要雷锋精神是值得传承的，也是必须传承的。目前，很多的大学生已经远离了这种精神，缺乏意识，并实现在如何以大学生为主力军，将雷锋精神进一步融入当今社会，让雷锋精神成为日常生活中的一部分。当代一些大学生在社会各种消极因素的影响下，在观念、道德、行为上出现了错位和倾斜，为此形成了雷锋精神与社会主义核心价值观在理论基础上具有内在的一致性1。

简介：【摘要】目的 探究在痉挛型脑瘫儿童康复运动中应用核心稳定性训练的价值。方法 于我院接诊的痉挛型脑瘫儿童中随机抽选24例为调查对象，遵循接诊日期先后划入两组，即核心组(n=12)与常规组(n=12)。常规组执行基础康复运动，核心组采纳核心稳定性训练。记录两组儿童训练后的

简介：【摘 要】目的：分析梅毒和艾滋病等传染病的预防控制措施。方法：本次实验的对象是2019年6月-2020年3月我院经血液检测后未发现艾滋病与梅毒的140例健康体检人员，根据单双数法将以上人员完成观察与参照组的划分，每组各70例。参照组运用常规管理模式，观察组在参照组基础上进行健康教育，比较两组满意度以及传染病发生情况，分析梅毒和艾滋病等传染病的预防控制措施。结果：比较研究发现，观察组组满意度高于参照组，且传染病发生率低于参照组，组间差异具有显著性差异（P