简介：摘要：目的：探讨手术室专科护士对非专科护士的培训与成效效果。方法：研究期（2020年1月-2021年12月）内，入组非专科护士10例，由手术室专科护士对其进行手术室护理针对性培训，以培训考核结果为标准，对培训成效效果进行评估。结果：培训后，非专科护士对于手术室护理的理论考核成绩（92.15±5.19）分、实践操作考核成绩（93.24±5.20）分高于培训前非专科护士对于手术室护理的理论考核成绩（87.41±4.23）分、实践操作考核成绩（87.31±3.39）分，（p＜0.05）。结论：通过专科护士对非专科护士的培训，不仅能够巩固专科护士的临床专业知识与操作技术，还能够培养出基础理论知识扎实、实践操作能力强的非专科护士，有效提升临床手术室的护理工作质量，值得应用。

简介：手术是外科治疗的重要手段。手术室护士主要负责患者手术的器械包准备、接送患者、术中配合、术后整理等一系列工作。手术室护士术前需了解患者病情、手术名称、手术步骤及配合护理要点，巡回护士和器械护士清点并记录手术用器械。做好特殊用品的准备以便与术者密切配合。

简介：

简介：护理门诊。顾名思义需要护理专家针对病情开出护理“处方”，此处的“处方”之所以加引号是因为我国的护士没有处方权。目前，国际上不少发达国家的高级护理从业者都拥有一定范围的处方权。护士处方权对于护理学科的发展、护士职业价值的提升等方面有着积极的作用。

简介：护士工作三班倒。经常上夜班,生物钟被破坏,容易导致身体机能紊乱,增加了心脏病等疾病的发生几率。急诊科情况紧急复杂,严重外伤常常惨不忍睹。一线护士经常面对这种场面,所以精神高度紧张,心理处于亚健康状态。

简介：针对《护士条例》的颁布实施,分析现存护理执业现状与冲突,探讨护士执业管理的有效途径和方法,以期护士执业管理更加规范。

简介：小清问我是个以硕士学历入职的护士,工作不到三年,目前能够适应日常工作,但是从一个多月前突然感觉不想工作,或者说只是机械地完成工作,没有激情,更没有成就感。之前的我对患者可以很耐心地去讲注意事项之类的,现在只想逃避,领导说我迷失目标了。可是在工作之外的时间,我很开心,活得很充实,每天阅读、运动、养花草,只是没有心去投入到工作,更没有心去搞科研、品管圈之类的。

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简介：【摘要】随着医学科技的不断进步和患者需求的不断变化，口腔专科护士在现代医疗体系中扮演着至关重要的角色。本论文旨在探讨口腔专科护士核心能力建设的关键问题，包括能力框架的构建、培养方法以及认证方式。在第一部分中，我们详细介绍了国内口腔专科护士核心能力框架的构建过程。通过德尔菲法进行两轮专家咨询，我们确定了包括临床实践、护理咨询、科研和管理能力在内的核心能力指标。这些指标将帮助护士更好地应对不同领域的挑战。第二部分将探讨口腔专科护士核心能力的培养方法。我们将关注专业知识、评判性思维和团队协作能力的提高，以确保护士具备全面的技能和知识。培养方法应该包括课程设置、实践培训和继续教育。最后，我们强调资质认证的重要性。认证是确保口腔专科护士具备所需核心能力的有效手段，有助于提高护士的职业素质和服务质量。我们将探讨认证标准、程序和效果。通过本论文，我们希望为口腔专科护士的培养和发展提供有益的指导，以适应不断变化的医疗环境。

简介：摘要目的探讨护士长实施人性化管理对提高护士工作能力的影响。方法我科护士长自2015年1月1日起在护理工作中正式开展人性化管理，比较人性化管理实施前、后护士的自我评分与患者的护理满意度。结果人性化管理实施前，护士自我评分、患者满意度分别为（66.8±3.2）分、（70.5±5.4）分；人性化管理实施后，护士自我评分、患者满意度分别为（90.7±5.3）分、（96.2±2.8）分（P＜0.05）。结论人性化管理更利于激发护理人员的工作热情，提高全科护理人员的职业责任感与综合素养，给予患者更优质的护理服务，受到广大患者的一致好评。

简介：【摘要】目的：探讨走动式管理在提高门诊导诊护理质量和服务满意中的应用价值。方法：取2023.01-2023.12期间在本院门诊就诊的100例患者随机分组，对照组采用常规门诊管理模式，观察组给予走动式管理，比较两组护理质量与护理满意度。结果：观察组护理质量评分（分诊护理、导诊服务、健康宣教、护患沟通）、护理满意度均高于对照组，结果对比P＜0.05。结论：在医院门诊患者就诊过程中实施走动式管理可有效提高门诊导诊护理质量及患者服务满意度，值得推广应用。

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简介：摘要:护士教学能力提升中护士带教的整体情况与教学现状均是需要进行深入探讨的问题，制定出科学合理的护士教学考核标准，完善当前护士教学培训制度以及优化考核评估指标等一系列针对性措施，其主要目的在于辅助提升临床护士带教教师的教学能力，提升护士时间教学质量，促进护理行业长期、可持续发展。本文就护士教学能力提升中的体会进行论述。

简介：摘要：目的 对护士职业紧张情况进行探究，并分析相关影响因素，以指导采取相应的预防措施。方法 随机选择我院 2019年 1月 ~2019年 9月期间就职的 236例护士为研究对象，通过付出 -回报失衡问卷（ ERI）调查护士的紧张状况，并对其影响因素予以分析。结果 143名护士（ 60.59%） ERI指数≥ 1； REI指数≥ 1的护士与 ERI指数＜ 1的护士在婚姻、年龄、工作年限等方面的差异有显著性（ P＜ 0.05），且不同年龄护士的职业任务、个体紧张反应模板得分差异有显著性，而不同工作年限护士仅有职业任务得分差异有显著性（ P＜ 0.05）。结论 重视护士职业紧张状况，并针对相关影响因素的存在，及时采取干预措施，以保证提升护士身心健康发展水平。

简介：摘要目的探讨门诊护士工作角色质性。方法选取我院2012年7月-2014年7月97例门诊患者，以出现伤口者为例分析，均经门诊护理，分析门诊护士工作角色质性及患者满意度。结果护理后患者满意度96.91%明显高于护理前83.51%，对比差异有统计学有意义（P<0.05）。结论经合理门诊护理，能够增强护理效率，护士工作角色的合理定位使得患者得到较多便利性，护理门诊具有重要地位。

简介：摘要

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简介：军队文职人员制度的建立，是对我军力量构成和用人制度的重大调整改革，是推进军队现代化建设的重大战略举措^[1]，使军队医院的护理队伍向多元文化结构发展。