简介：摘要目的探讨开放式腹膜前间隙修补术与Lichtenstein修补术治疗腹股沟疝的临床疗效。方法将我院2013年1月至2017年7月收治的70例腹股沟疝患者随机分为A、B两组，每组35例，A组患者接受开放式腹膜间隙修补术治疗，B组患者接受Lichtenstein修补术治疗，对两组患者手术情况及术后并发症发生率进行观察。方法A组患者手术时间、术后下床时间及住院时间均较B组短，术中出血量较B组低，差异有统计学意义（P＜0.05）；A组患者并发症发生率为11.43%，明显低于B组的37.14%（P＜0.05）。结论开放式腹膜前间隙治疗腹股沟疝手术创伤较小，术后恢复快，且并发症发生率低，明显优于Lichtenstein修补术，值得推广。

简介：摘要目的讨论开放式护理管理对精神分裂症患者日常生活能力的康复效果。方法选取2015年1月—2016年12月期间收治的100例精神分裂症患者，均符合精神分裂症的诊断标准，经检查均存在日常生活能力下降，使用单盲法将其分为两组研究组和对照组，每组患者50例，给予研究组患者进行开放式护理管理，对照组给予常规护理管理，使用日常生活量表（ADL）得分情况对比两组患者的日常生活能力恢复情况。结果研究组患者和对照组患者均有改善，但研究组患者的改善程度更好，对比显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论开放式护理管理对精神分裂症患者的日常生活能力康复效果良好。

简介：摘要目的探讨填塞术联合开放式乳突根治术治疗慢性化脓性中耳炎的效果。方法选取2015年7月至2016年8月于我院进行治疗的慢性化脓性中耳炎患者共24例作为此次实验研究对象，依照就诊时间的不同将24例患者随机分为对照组和观察组各12例，对照组患者仅使用开放式乳突根治术治疗，观察组患者使用填塞术联合开放式乳突根治术治疗，比较两组患者最终疗效及并发症发生概率。结果观察组患者治疗优良率显著优于对照组，术后并发症发生概率也明显低于对照组，组间数据差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论使用填塞术联合开放式乳突根治术治疗慢性化脓性中耳炎疗效明显，术后并发症发生率低，安全性较高。

简介：时代的进步使人们对精神疾病的认识发生了很大的变化,并且现代生物——心理——社会的医学模式已逐渐取代传统的单一的生物医学模式,这正是因为人们对健康的需求有了更高的要求,健康不单是指没有疾病,

简介：摘要随着社会的快速发展，大学生的学业、就业、家庭等压力不断增加，另外当代大学生多数是独生子女，自我意识较强。所以现在大学生思想呈现多元化趋势，校园中的不稳定因素增多，对大学生的心理危机预防与干预就显得尤为重要。需要有针对性的进行心理辅导和心理咨询，开展不同层面的心理健康服务，为我国现代化建设培养健康人才。

简介：

简介：（安顺职业技术学院应用医药系贵州安顺561000）摘要职业教育面临严峻的就业市场挑战，并担负着培养高素质的技能型实用性人才的重任。结合实际，加强病理学实验教学的改革和创新，培养具有较强动手能力和观察思考能力的、能适应高速发展和竞争力强的就业市场的高素质的人才。

简介：摘要目的探究医疗纠纷处理与防范课程教学改革情况。方法参与本实验的医学院学生工80名，按照随机数字表法将其分成研究组和对照组，每组学生均40名。对研究组学生进行医疗纠纷处理与防范课程教学，对对照组学生仅进行常规内容教学，对比两组学生教学成果。结果相比于对照组，研究组学生医疗纠纷处理及防范理论知识掌握程度更优，临床实习的医疗纠纷时间发生率更低，教学改革成果更好（P<0.05）。结论医学院学生在学习过程中加强医疗纠纷处理及防范课程教学，这对于提高学生理论及实际操作水平均具有重要意义，有利于学生未来临床实践发展。

简介：摘要结合高职护理专业特点，尝试在《急救护理》课程中应用任务驱动模式教学改革，将“教—学—做”融为一体，以增强学生的学习兴趣和自主学习能力。经过教学改革的《急救护理》不仅能调动学生学习积极性还能培养学生的团队协作能力

简介：摘要高职高专临床医学专业是社区医疗和农村医疗实用型人才的重要来源，是临床实用型人才培养的重要途径之一。为了适应社会经济医学科学技术迅速发展及教育教学改革的需要，卫生部高职高专临床医学专业教材评审委员会对临床医学教学内容和课程设置进行了重新修订，教材定位于以服务为宗旨，就业为导向，产学相结合的特点，课程设置坚持“够用”、“实用”，重在实践，目的是培养面向农村、面向社区、面向基层的实用型人才。因此加强临床医学实践教学改革势在必行，其目的就是使学生能过将学到的知识应用于临床实践之中，提高临床处理问题的能力。

简介：摘要乡镇医院是国家基本卫生服务体系的重要组成部分，是农村卫生工作的关键，为近8亿农村居民的提供基础医疗，预防，保健等服务。目前我国乡镇医院发展缓慢，甚至停滞、倒退，与社会经济的发展水平和人民生活的基础医疗服务水平严重不符。新的医改方案颁布后，医疗卫生改革进入一个崭新的时期，乡镇医院成为改革的重点，重新明确乡镇医院的功能和任务，更好的服务广大农民，做好国家基本卫生服务体系的枢纽作用。

简介：摘要本文以福州市某县县医院改革为例，剖析县级公立医院改革过程中遇到困难，并提出针对性对策。

简介：摘要医学素质教育的科学合理有序组织开展，对我国高等院校医学类专业在校学生群体自身综合素质水平的不断改善优化具备深刻影响，本文将会围绕素质教育及医学素质教育改革展开简要的论述分析。

简介：摘要目的了解低位直肠癌根治疗法中施予传统开放技术、腹腔镜技术的可靠性。方法选择81例患有直肠癌而于2014年01月至2017年05月入住我院的患者，均施予低位直肠癌根治疗法，并以手术疗法中具体措施的差异分组A组40例行传统开放技术，B组41例行腹腔镜技术，对其手术指标及其不适症状作专业统计。结果A组40例术后中有7例肠梗阻病例、5例切口感染病例，4例吻合口瘘病例，6例尿潴留病例，而B组41例中仅有1例肠梗阻病例及1例尿潴留病例，（P＜0.05）。除此以外，A组病例手术时长相较于B组偏短，（P＜0.05），但B组病例住院时长及其失血量等则优于A组，（P＜0.05）。结论对于展开低位直肠癌根治疗法的患者，施予腹腔镜技术较为可靠，推荐选用。

简介：摘要目的分析精神科开放性病房综合护理干预对抑郁症患者生活质量的影响。方法选择我院2016年1月至2016年12月收治抑郁症患者400例，随机划分为对照组和观察组，每组包括200例。对照组接受常规封闭式护理，观察组接受常规症状护理和开放性综合护理干预，对两组生活质量评分、护士观察量表评分、精神状况进行对比。结果干预后相对于对照组，观察组护士观察量表评分、生活质量量表评分、精神状况评分更好。结论在抑郁症患者中开展开放性病房综合护理干预，能够使患者生活质量和精神状况得到有效改善，值得进行广泛推广。

简介：摘要目的探讨精神科开放病区抑郁症患者实施心理行为干预的临床意义，分析其对不良情绪、服药依从性的影响。方法选取收治的患者80例，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组40例。对照组给予精神科常规护理，观察组在此基础上增加心理行为干预措施，分别于护理干预前及干预6周末采用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、服药依从性进行评价和对比。结果干预第6周末,观察组患者HAMA、HAMD评分明显低于对照组(P<0.05)，服药依从性显著高于对照组（P<0.05）。结论应用心理行为干预可有效缓解抑郁症患者的不良情绪，提高患者的服药依从性。

简介：摘要目的探究经皮肾镜取石术和开放手术在鹿角形肾结石的医治方面疗效进行对比。方法将2016年3月至2018年3月某医院治疗过的108例鹿角形肾结石病人作为一般资料，其中一半选择的是开放手术治疗，一半选择的是经皮肾镜取石术医治，对各组病人的临床成果进行对比。结果两组病人的手术均成功，选择第一种手术方式的时间、过程中出的血量、住在医院的天数、手术之后的并发症状、6个月内病情复发率均好于开放手术，差异有统计学的意义(P<0.05)。结论两种手术治疗肾脏鹿角形结石均安全有效，但前者具有创伤微小、结石的复发率低、恢复速度快等优点，适合外科的手术病人更快恢复的医治观点，可以推广运用。

简介：

简介：摘要目的对手术室护理绩效改革的应用与实施效果进行研究。方法我科结合相关专家的意见以及平衡计分法等绩效考核工具，对原有的绩效考核方案进行改良，制定了5个一级目录，10个二级目录，并增加了人文关怀结果绩效考核实施后，护理工作质量与患者及医师满意度均优于实施前。结论绩效考核改革以后我科护理人员不论是护理工作质量还是医师和患者的满意度均得到了显著提升，效果良好，值得我科长期实施。

简介：摘要目前的口腔医学技术教育还未完全摆脱临床医学和口腔医学教育模式的束缚，教学组织没有很好地突出口腔医学技术教育的特点。临床医学的内科学、外科学、生理、药理、生化和口腔基础学科如口腔颌面外科等，学生学的理论面广而不精，就业后几乎用不到，并且学生在校时间仅有两年，时间、精力有限，难以对临床医学和口腔医学基础学科的内容消化吸收，但学生却需要花大量时间学习临床医学的课程和口腔医学基础课程，使口腔医学技术专业课实践技能、理论素质等方面学时被极大压缩，而口腔技术专业对口的就业单位为义齿加工企业，因此存在培养目标与培养模式的矛盾，为此我们对人才培养模式进行了改革和探索，以期二者更加协调一致。