简介:摘要目的分析在临床糖尿病患者的具体管理当中,全科团队服务模式的具体应用效果。方法选择本院在2016年7月—2017年3月期间收治的106例患有糖尿病的患者为实验对象,根据患者接受的不同管理方案将其均匀分作两个组别,接受常规管理的患者为普通组,接受全科团队服务模式管理的患者则为全科组,对比这两组患者在接受不同模式的管理之后的血糖情况。结果全科组患者接受管理之后的空腹血糖及餐后2h血糖值均要明显好于普通组患者,两组对象的相关血糖指标在对比后存在明显差异(P<0.05)。结论对于糖尿病患者的管理而言,全科团队服务的应用效果较好,可以帮助患者控制好自身血糖值。
简介:摘要目的研究糖尿病护理团队在风险管理中的作用及重要性。方法以2015年6月~2016年6月在我院进行治疗的80例糖尿病患者为研究对象,采用随机数字表法将其分成对照组与观察组各40例,对照组患者予以常规护理,观察组成立专业护理团队对患者进行风险管理,测定并记录两组研究对象餐后2h的血糖含量和风险事故发生率。结果护理后,观察组研究对象的空腹血糖含量和餐后2h血糖含量显著低于对照组(P<0.05);风险事故发生率显著低于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论在糖尿病患者的风险管理中应用专业糖尿病护理团队进行护理,能够显著降低风险事件的发生几率,具有降低患者血糖含量的作用,对于临床疗效的提升和患者身体健康的恢复有着重要的意义,临床应用价值较高。
简介:摘要目的探讨在急诊护理管理的过程中采取结构化护理团队模式的临床效果。方法选择2016年10月~2017年10月我院所接收的108例急诊患者作为研究对象,按照所采取的管理模式不同将其分为研究组和参照组,各组患者分别为54例。研究组采取结构化护理团队模式,参照组则采取常规护理管理模式,对比研究组的抢救成功率、不良事件发生几率、总体抢救时间、建立静脉通道时间以及药物应用时间。结果研究在的抢救成功率52例(96.30%)显著高于参照组44例(81.48%),研究组的不良事件发生几率1例(1.85%)显著低于参照组7例(12.96%),研究组的总体抢救时间、建立静脉通道时间以及药物应用时间均低于参照组,P<0.05表示差异有统计学意义。结论对急诊患者采取结构化护理团队模式,不仅能够减少总体抢救时间、建立静脉通道时间以及药物应用时间,同时,还能够减少不良事件的发生。
简介:摘要 目的:针对2020年新型冠状病毒肺炎具有人群普遍易感、发病隐匿、传染性强的特点,探索基层医疗机构疫情防控的有效模式。方法:利用团队协作模式,设立疫情防控指挥部,成立医疗救治组、护理组、检验检查组、后勤保障组、消毒组、防护组等12个应急小组;完善基础设施,规范布局,严格划分“三区两通道”;科学合理调配人力资源,有序安排医务人员支援发热门诊、预检分诊、隔离病区等工作;加强培训,提升防控技能,定期组织防控演练;开展人文关怀等措施。结果:新冠疫情防控工作稳步推进,各项防控措施做实、落地,12个防控应急小组的成立,使防控职责更加细化明确,执行力极强,未造成疫情扩散蔓延,取得了阶段性成果。
简介:【摘要】目的 分析使用精细化管理对团队人群健康体检中的应用。方法 选取120例进行团队人群健康体检,均在我院2022.1-2023.1月期间进行过体检。按随机数字表法分组,对照组60例健康体检团队使用常规管理,研究组60例健康体检团队使用精细化管理。获取报告时间、体检时间以及满意度进行比较,体检缺漏项目与延迟发送报告数据对比。结论 研究组获取报告时间与体检时间短于对照组,对照组满意度评分低于研究组,P<0.05。研究组体检缺漏项目与延迟发送报告发生率(1.66%),低于对照组(11.67%),P<0.05。结果 使用精细化管理对团队人群健康体检中可以提高患者满意度,缩短体检时间,减少在体检时项目缺漏,值得推广。
简介:摘要:目的:在院前急救意外事件中应用ITLS技术团队,通过评价其效果,分析ITLS技术团队对院前急救意外事件造成的影响。方法:本次研究对象为50例发生意外事件的患者,所有患者均于2021年1月至2022年12月由新余市120接警并实施院前急救,将其分为对照组和观察组,各有患者25例,给对照组患者应用常规流程进行救治,给观察组患者应用ITLS技术团队进行院前急救,记录两组现场处置时间、院前时间以及专科医生接诊率,评价两组救治结局,统计学比较两组结果。结果:与对照组相比较,观察组现场处置时间、院前时间均更短,专科医生接诊率更高,(P<0.05);在救治结局方面,观察组入院前死亡率、远期致残率以及并发症均更低,(P<0.05)。结论:对院前急救意外事件,应用ITLS技术团队,能够有效缩短患者院前现场处置时间,缩短院内预检分诊时间,对提高患者救治成功率有着重要的意义,建议推广。
简介:摘要:目的:本研究旨在通过实验组和对照组的对比,探讨团队协作能力、沟通技巧水平、知识掌握情况在重症护理教学中的培训效果。方法:将参与者随机分配至实验组和对照组,实验组接受培训,对照组未进行任何干预,培训内容包括团队协作、沟通技巧和知识掌握方面的训练。结果:实验组在团队协作能力和沟通技巧水平方面表现出显著优势(t值分别为3.21和4.89,P值均小于0.001),知识掌握情况上也显著优于对照组(卡方值为7.32,P值为0.007)。结论:通过团队协作、沟通技巧和知识掌握培训,重症护理教学中的实验组取得了显著的提高。这为未来护理教育提供了有益的经验,强调培训对护理专业人员整体素质的积极影响。
简介:【摘要】 目的 探究消毒供应中心使用团队管理模式为核心的护理管理方式可起到的积极作用。方法 我院2023年6月至2023年11月共180d使用常规护理管理模式,将其列为对照组,而2023年12月至2024年5月共180d使用团队管理护理管理模式,将其列为实验组,对其开展回顾性分型,观察两组在护理质量、不良事件发生情况上的差异。结果 使用团队管理模式的对照组在护理质量上显著优于使用常规护理管理模式的对照组(P<0.05),此外在不良事件发生率上前者也低于后者(P<0.05)。结论 使用团队管理模式可有效提高消毒供应中心的护理质量,有效避免不良事件的发生,确保护理安全。