简介:冠心病是一种常见的心血管疾病,近年来随着人们生活方式的转变和生活水平的提升,冠心病在临床中的病发率呈现出逐渐上升的趋势,不仅给人们的生命安全带来的极大的影响,而且给家庭和社会都带来了很大的负担,所以对冠心病患者进行有效的保健养护是非常关键的,中医作为我国优秀的医学文化瑰宝,对很多疾病的保健和养护都具有其独到的见解,所以今天就让我们从冠心病的角度出发,一起聊一聊有关中医保健养护的知识都有哪些?
简介:摘要:目的:探讨多元化中医传统文化在提高中医妇科护理管理质量中的应用。方法:采用对比法,选择158例中医妇科患者作为研究对象。其中,79例患者接受传统中医护理管理,另外79例患者接受传统中医护理管理与多元化中医传统文化相结合的护理管理。通过观察、问卷调查等方法收集数据,并进行统计学分析。结果:与传统中医护理管理相比,传统中医护理管理与多元化中医传统文化相结合的护理管理在提高中医妇科护理管理质量方面表现出更好的效果。在使用传统中医护理方法的同时,结合多元化中医传统文化的理念,可以更全面地照顾患者的身心健康需求,提高护理效果。结论:多元化中医传统文化在提高中医妇科护理管理质量中具有重要的应用价值。通过将传统中医护理方法与多元化中医传统文化相结合,可以更好地满足患者的需求,提高护理效果,进一步推动中医妇科护理管理的发展。
简介:[摘要]目的:分析中医护理温经疗法联合中药热奄包治疗中医尪痹的效果。方法:选取了2021年5月至2022年5月期间,在我院接受中医诊断并确认为尪痹病症的30名患者作为本次研究的对象。随后,通过患者编号结合随机数字表的方式,将这些患者随机分配到观察组与对照组中,确保每组各有15名患者。对照组采取常规治疗,观察组应用中医护理温经疗法联合中药热奄包治疗,对比治疗效果。结果:经过治疗后发现,观察组整体效果优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:对于中医尪痹的患者采取中医护理温经疗法联合中药热奄包,可以进一步提升患者的治疗效果,有推广价值。
简介:目的:回顾分析中医护理教学中应用中医整体观念结合案例教学法的价值。方法:研究时段为2022年1月到2022年12月,研究对象为院内中医护理教学,于2022.02-06期间实施常规教学(作为对照组),于2022.07-12期间实施中医整体观念结合案例教学法(作为观察组),对教学结果相关数据信息进行统计比较。结果:观察组护生理论考核分数与实践技能考核分数均明显高于对照组(P<0.05);观察组护生对教学工作满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:中医整体观念结合案例教学法可提高中医护理教学实践效果,丰富护生理论知识与实践技能,提高护生对教学满意度,值得在临床推广应用。
简介:【摘 要】目的:对中医辩证施护及中医护理技术在脑卒中患者康复护理中的应用效果作进一步探究,研究结果为临床提供有效参考依据。方法:回顾性分析2020年1月-2021年12月期间在本院接受治疗的脑卒中患者为研究对象,共计60例,按接收治疗顺序平均分为对照组和观察组(每组各30例)。结果:统计研究表明,两组患者在采取不同的护理方法后,通过中医辩证施护及中医护理的观察组患者NIHSS评分明显低于对照组,肢体运动功能及生活能力评分明显较对照组更优,组间数据差异明显,P<0.05,说明存在对比意义。结论:分析表明,中医辩证施护及中医护理技术在脑卒中患者的康复护理中有显著应用效果,有效提升患者的肢体运动功能及生活能力,护理效果显著,应用价值良好,对此护理方案建议大力推广应用。
简介:【摘要】目的:探究病例导入式-问题定向相结合护理教学方法在儿科临床护理教学中的应用效果。方法:选取2022.1~2023.12来我院实习的儿科护理人员共50名,按照时间顺序分组分为A组(25名,2022.1-12)与2023级B组(25名,2023.1-12),A组-传统教学,B组-病例导入式-问题定向相结合教学方法。比较两组考核成绩与综合能力。结果:B组理论考核成绩与实践考核成绩均高于A组(P<0.05);B组临床思维、团队合作、沟通能力、应变能力评分均高于A组(P<0.05)。结论:在儿科临床护理教学中采取病例导入式-问题定向相结合护理教学方法效果良好,可推广实施。
简介:摘要:目的:总结并归纳中医综合疗法保守治疗100例颈椎病。方法:将100例颈椎病患者作为研究对象纳入研究,样本选择时间为2020年3月至20
简介:【摘要】目的 急性胰腺炎是一种凶险的 外科急腹症 , 本文着重探讨了急性胰腺炎的发病原因及病因病机,并探讨了使用各种中医护理的方法进行辅助治疗,并对护理方法进行了总结。 方法 运用中医护理的中药保留灌肠、口服或胃管中药、针刺疗法、芒硝腹部外敷、及情志护理的方法配合西医治疗急性胰腺炎。 结论 进过实验证实 中医护理 操作 简便易行 , 疗效满意 。