简介：目的：了解不同术式切除子宫、卵巢对内分泌改变及绝经综合症的影响。方法：对135例45岁以下非绝经期妇女因妇科良性疾病而手术治疗的患者根据手术范围的不同分为三组进行研究，其中A组（n=38）行全子宫加一侧附件切除，B组（n=67）仅行全子宫切除而保留双侧附件，C组（n=30）仅行单侧附件切除，分别在术前一个月内，术后六个月测定血促卵泡激素（FSH）、泌乳素（LH）、雌二醇（E2）、孕激素（P）水平，并在术后6—12个月进行绝经综合症的随访，比较三组间上述指标的变化。结果：全子宫加一侧附件切除组术后FSH、LH较术前显著升高，E2较术前显著下降，P均〈0．01，绝经期症状较单侧附件切除组严重，P〈0．05；保留二侧附件而作子宫切除组术后FSH较术前显著升高，P〈0．01，E2较术前显著下降，P〈0．01，绝经期症状较单侧附件切除组严重，P〈0．05；保留子宫仅作一侧附件切除组术后体内激素水平无明显改变，绝经综合症出现率明显低于全子宫加一侧附件切除组和子宫切除组，P均〈0．05。结论：不同术式切除子宫、卵巢可影响其内分泌及绝经综合症，卵巢的功能与卵巢血液供应关系密切。

简介：摘要课堂教学是整个教学过程的重点和核心,而教学准备则是确保课堂教学顺利进行和成功的基本保障。如何准备好一堂课，是每一位教师需要深入思考的问题。本文以《组织学》中“女性生殖系统”这一章为例，围绕备大纲、备教材、备学情、备方法、备过程、备资源这“六备”，结合自己的教学经验探讨一下如何准备一堂优质的组织学课。

简介：【摘要】目的：探究重症药疹患者治疗中，糖皮质激素、免疫球蛋白（IvIg）联合静脉注射治疗的疗效。方法：我院住院患者中，有多人出现重症药疹，其中60例患者同意配合研究，患者均系2015年6月-2019年6月入院。将患者平均分为2组，对照组采用糖皮质激素单纯治疗，观察组加用免疫球蛋白（IvIg）治疗，对比两组治疗结局。结果：观察组血压上升、心率加快例数少于对照组，两组副作用总发生率分别为3.33%、26.67%，差异明显（P＜0.05）。观察组无患者发生恶心症状，对照组有2例患者出现恶心情况（P＜0.05）。与对照组相比，观察组住院时间更短，退烧更快，药疹消退时间提前（P＜0.05）。结论：在重症药疹患者治疗中，采用糖皮质激素、免疫球蛋白联合静脉注射方式，有效缩短患者皮疹消退时间，快速退烧，加快患者恢复且副作用小。

简介：【摘要】目的 研究宫腔镜电切术联合孕激素治疗早期子宫内膜癌患者临床价值。方法：研究时段2017.11-2018.4，研究对象我院接收的54例早期子宫内膜癌患者，抽签法分观察组（宫腔镜电切术联合孕激素）与对照组（开腹手术+常规疗法）各27例，比较两组手术指标、CA125水平、疼痛阈值及随访结果。结果：两组术前CA125水平及疼痛阈值无统计学意义，P＞0.05；术后与对照组比较，观察组CA125水平疼痛评分低；手术时间、发热时间及住院时间短；受孕成功率高，复发率低，P＜0.05。结论：早期子宫内膜癌患者采用宫腔镜电切术联合孕激素治疗能提高整体疗效且改善预后效果。