简介：医药职业教育与素质教育关联密切,尤其在目前职业学校生源素质下降的情况下,素质教育更能够推动和促进职业教育的发展.两者均以基本的全面素质提高和能力培养为核心,与就业岗位的职业要求相一致;通过多年实践的结果,阐明医药职业教育和素质教育的关系,探索医药职业教育发展的规律.

简介：生本教育是一种新的教育理念.当前高等医药教育仍采用以教师为本的教学模式,在这种模式的影响下,越来越多的大学生处于被动学习状态.要扭转这种局面,必须将生本教育的理念贯穿于教学过程.

简介：摘要：十九大之后，习近平总书记为核心的党中央领导集体格外重视思政教育全方位融入现代医疗教育体系的重要作用。由于医学及医生的行业特殊性，对于该行业学生的思想政治领悟要求较高。而目前思政教育对于融入医疗教学的手段，方式相对单一，难以引起学生共鸣。本文将立足现实挖掘课程中思政元素，充分使思政教育内容和医学生学习相融合，加快培育建设高质量的医疗建设队伍，培养优秀医学人才。

简介：目的:观察蚕蛹复合氨基酸对外伤大鼠创口愈合的促进作用.方法:复制大鼠外科创伤模型,以蚕蛹复合氨基酸给药14d,观察动物一般情况、体重变化、皮肤张力、创口皮肤羟脯氨酸含量、血清总蛋白、白蛋白含量和肝脏含氮量等指标.结果:蚕蛹复合氨基酸能明显促进外伤大鼠创口愈合,纠正负氮平衡.结论:蚕蛹复合氨基酸具有明显的促进创口愈合作用.

简介：药物化学课程的主要任务是使学生获得与专业有关的药物化学基础理论、基本知识和药物分析的基本技能,其中,药物分析涉及的大量计算知识,是课程目标中要求学生重点掌握的内容。笔者在教学中发现,由于中专学生化学计算基础较差,对药物分析的有关计算往往感到困难,加上长期受传统教学法

简介：【摘要】目的：分析对老年支气管哮喘患者实施多学科合作护理模式的临床应用效果。方法：选择我院于2020.12-2021.11月，1年内收治的132例老年支气管哮喘患者，将所有患者随机分组为对照组（66例，采用常规方法护理）和观察组（66例，实施多学科合作护理模式）。结果：干预前两组生活质量差异无统计学意义（P＞0.05），干预后观察组生活质量明显高于对照组，观察组临床症状消失时间均明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对老年支气管哮喘患者实施临床治疗时，通过多学科合作护理模式可取得明显更佳的效果，可快速改善患者临床症状，提高生活质量，有较高应用价值。

简介：目的：研究分析我国6城市84家医院2010—2014年糖皮质激素用药情况分析的现状,作出客观评估。方法：对参与《医院处方分析》课题组研究的我国6城市84家糖皮质激素用药情况进行统计,并计算DDDs、DDDc、销售金额增长率,分析临床应用情况。结果：各城市糖皮质激素销售金额呈逐年上升趋势,北京增幅最低。各品种金额总占比基本稳定,且排名前5位品种金额总占比超过90%以上。布地奈德（吸入）金额占比最高。用药频度排序各地基本相同,限定日费用各地均以复方倍他米松和丙酸氟替卡松排名在前2位。结论：糖皮质激素的临床应用整体呈现增长趋势,各地间总体用药结构稳定,各剂型用药结构较为合理。

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简介：时间：09年10月19—21日地点：山西省太原市山西大学上课内容：代谢组学仪器分析技术、多元数据统计及在中医药研究中的应用

简介：摘要：近年来“高校+政府”合作办医成为政府新建医院的新趋势。新建医院在高水平医学院校的管理带动下高位起步，既有效促进高校医学人才培养，又有力推动地方卫生健康事业高质量发展。笔者分析了目前国内校地合作办医现状，探索建立学校、地方、医院多赢的合作办医新模式。

简介：目的：分析北京市24家医院2011-2013年妇产科维生素类药物使用情况。方法：采用《医院处方分析》课题组提供的北京市24家医院2011-2013年妇产科维生素类药物使用品种、销售金额、用药数量进行统计,并计算出各药用药频度、限定日费用、药品消耗金额与用药频度比值。结果：北京市24家医院2011-2013年妇产科维生素类药物的药品用药频度、金额、处方数、限定日费用和药品消耗金额与用药频度比值统计结果见正文。结论：所使用的药物以复合维生素片（爱乐维）为主。儿童用鱼肝油和维D2磷酸氢钙片（维丁钙）也有较大用量。所用药物都具有良好的药物经济学属性。

简介：康达隆冬之芽,开放创新之花。康达智慧硕果,放射出美丽的彩霞。名优新药扬中华,赤胆忠心闯天下。这是国内外第一家生产中西医结合药为主导产品的康达制药厂的厂歌,厂长张明治提议并作词的这首厂歌连同该厂和他的名字在人们心中鸣响,在九州同行中传扬。

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简介：摘要：随着社会对专业护理技能人才的需求逐步增加，并且越来越多的高职院校逐步认识到技能竞赛对提升学生的专业能力的重要性，如何提高高职院校的护理技能竞赛培训能力已经成为亟需思考的问题，通过研究发现，利用“组内合作训练+脱敏式考核”模式可以有效地提升高职护理技能竞赛培训的效果，并且有利于提升学生的综合素养，同时极大地提高了高职学生的护理水平。因此，本文进一步探讨了“组内合作训练 + 脱敏式考核”培训模式的重要性以及这种培训模式的积极作用，并深入探讨了如何推进“组内合作训练+脱敏式考核”模式在高职护理技能竞赛培训的应用，提升学生的护理技能水平。

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简介：  摘要：随着全球医药产业的不断发展，仿制药与原研药之间的竞争与合作日益受到关注。本文旨在探讨仿制药与原研药在药物注册政策下的竞争与合作模式。通过分析当前药物注册政策、市场现状等，揭示了仿制药与原研药在专利保护、市场准入、价格竞争等方面的互动关系。研究发现，尽管二者在药物注册过程中存在明显的竞争关系，但在政策引导和市场需求下，也能形成合作模式，共同推动医药行业的健康发展。

简介：目的研究观察同伴教育在社区高血压患者健康教育中的价值。方法212例社区高血压患者,随机分成实验组与对照组,各106例。对照组患者不接受任何教育,实验组患者接受同伴教育,比较两组社区高血压患者的自我管理知识、自我效能、自我管理行为及血压控制的情况。结果干预前,两组患者自我管理知识、自我效能、自我管理行为评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,实验组患者自我管理知识(25.99±2.42)分、自我效能(113.19±11.42)分、自我管理行为(52.48±8.37)分显著优于对照组(22.56±3.73)、(101.02±18.01)、(43.06±12.11)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组患者血压控制达标率87.74%明显高于对照组13.21%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对社区高血压患者进行同伴教育,能够加强患者自我管理能力,提高血压的控制达标率,具有较高的临床应用价值。

简介：护士心理健康状况较差,低于全国常模,护士心理健康状况与其工作满意度、工作绩效密切相关;护士自身心理健康教育,能帮助护士掌握应对技巧,有效利用社会支持,疏导负性情绪,是维护护士自身心理健康的良好途径之一。