简介：摘要在教育全面改革、新课改实施的背景下，教师在英语教学中，积极地调动学生自身的创新意识，就会发现学生的学习潜能，帮助学生克服初学英语阶段的心理障碍。然而如何进行创新意识的培养呢？本文进行了详细的介绍。

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简介：摘要境带入及课堂反馈三方面表达了自己的见解，希望能使学生们在轻松白由的课堂环境中，无拘无束、积极参与，大胆发言，从而找到学习的乐趣，改变原有的传统课堂模式，培养小学生的学习创造性和自信心。

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简介：摘要学生学英语习惯的培养非常重要，那么到底要培养他们那些习惯呢?这就仁者见仁智者见智了，因为要培养的习惯实在太多。但归纳起来就是听说读写习惯的培养，英语学习必须以听和读为前提，但要真正掌握英语，形成综合运用语言的能力，仅靠听和读是远远不够的，还必须通过说和写来检验和促进英语语言知识的掌握与运用能力的形成。

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简介：在新课程标不断深入改革下，教师要激发和培养中学生学习英语、学好英语的兴趣和热情，使学生树立自信心；发挥主观能动作用，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作的精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，从而提高英语教学质量。

简介：在初中英语学习中，提高学生的英语成绩，是一个非常重要的事情。学生由于接触英语时间不长，那么对于提高其的英语水平，是存在一定的难度。当下的环境，使得我们不得不重视英语成绩。本文主要对初中英语教学存在的问题进行了分析，然后尝试提出提高初中英语教学的一些策略。以期于改进初中英语教学质量。

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简介：摘要中职教育就是一种就业教育，它的主要任务就是为企事业单位培养具有一定素质的各种技能型人才。中职英语教学必须结合中职学校固有的特点，在平时的教学当中更应该注重联系实际，注重学生就业能力培养，将就业教育渗透到英语教学中，以期学生在上岗时能够在最短的时间内尽快进入到工作的角色当中。作为中职英语教学工作者，我们必须结合学生们的实际情况，着眼于学生的利益，在实施英语教学时必须立足于学生的就业。

简介：摘要笔者认为，趣味教学的核心问题是创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

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简介：摘要分层次教学给高中英语教学改革注入了新的活力。但是，传统的教学观念影响着教师对分层次教学的组织实施。如果分层次教学的各项措施未能全面到位，必然会或多或少地引起教学上的混乱。几年来的英语分层教学实践，使笔者认识到要想确保分层教学的实效，就要高度重视教学各要素的准确把握以及有效实施分层教学策略。

简介：摘要任务型教学是新一轮课程改革提倡的具有实践意义的教学模式。本文阐述了作者对该教学理念的理解、实践，及其现实意义。

简介：摘要听说作为一种交际技能常常决定着一个人的成功与否，这是社会发展的需要，而随着英语考试制度改革的发展，听力作为英语考试的主要组成部分，而听力水平的提高是一个反复实践的过程，需要长期艰苦的培养和训练才能见成效。

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简介：摘要从语言的社会功能来讲，“说”又显得特别重要，“说”是任何一种语言最直接的表达方式，它不仅可以直接交流思想，而且还体现自身价值、创造社会价值的重要媒介。

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简介：摘要差异教学与传统教学法有很多方面都不一样，他形式多变，内容丰富，课堂氛围活跃，测试灵活等等。国内对差异教学的研究日益增多，又由于高中英语阶段是直接为大学教育做铺垫的，因此将差异教学法融于高中的英语教学是近几年来备受关注的热点。从事教学工作的这几年本人也一直在研究比较传统教学法与差异教学法。围绕着差异教学法在高中英语教学的应用，本文将分为以下几个方面一、对差异教学法的阐述；二、差异教学法在高中英语教学的应用；三、总结。