简介：摘要在最近几年，人民生活水平提高，家庭太阳能热水器被广泛使用，家用太阳能热水器的使用为广大的人们带来了便利，很大程度地解决了人们的用热水问题，太阳能热水器的使用同时也减少了环境污染，降低了能源消耗，给人们的生产和生活都产生了好的影响。根据太阳能热水器的热冷水转换问题以及热水储蓄问题提出了方法，具体解决。

简介：在这个世界上，什么样的人才能做到能顶天，能立地？是具有“直心”的人。“直心”是绝对不歪曲事实的心。这颗心能顶天，能立地，不扭曲，不掩饰，不弄虚作假，坚持诚信，维护着真、善、美。在美国堪萨斯州就有这样一位“直心”的女教师，她因学生缺乏诚信愤然辞职，从而导致了一连串的社会反响。

简介：当我在东城体校时,老妈问我,你能不能进什刹海体校,我说:"能!"当我进了什刹海体校,老妈问我,你能不能进北京队?我又说:"能!"进了北京队,老妈又问我,你能不能进国家队?我还说:"能!"等我真正披上"国字号"

简介：摘要绩效考核可以说是企业绩效管理的核心，随着社会经济的不断发展，国际竞争日渐激烈，企业所面临的压力也越来越大。这就要求企业必须要关注绩效考核和绩效管理，明确战略目标。为了能够让企业适应市场经济，要全面实施绩效考核，创建现代企业制度，以增强企业核心的竞争能力。

简介：

简介：工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是对工作有执着的坚持和追求,把品质从99%提高到99.99%,其利虽微,却长久造福于世。思想政治教师在落实立德树人的根本任务中,肩负着＂学师＂和＂人师＂的双重使命,若要提效教学,当须传承＂匠心＂,精益求精,成就学生,收获幸福。思想引领,当学＂锁匠＂。锁匠是开锁的高手,其秘籍在于＂一把钥匙,开一把锁＂,精通锁芯机关,开启铜墙铁壁。思想政治教师要上好课,

简介：近来听了某市优质课比赛的几堂课，几乎每位执教老师都花了不少时间进行语言赏析，然而其有效性却不容乐观。纵观现在的课堂，语言赏析的假话、泛滥、片面和无梯度现象比比皆是，而且很难看到语言赏析在形式和要求上的变化。初一到初三，甚至到高中，问的都是同样的问题，提的都是同样的要求，“阅读文本，将你最喜欢的句子找出来读一读，并简要批注喜欢的理由”成了语言赏析的经典问题，被大江南北的教师们选用。

简介：留从效，五代泉州永春县（今福建永春）人。父亲早年去世，家境甚贫。髓从效年轻时曾做过货郎小贩，后米从军入伍，在泉州当了一名衙兵。他的军旅生活就从这里开始，在相当长的岁月里，一直生活在下层兵士中，默默无闻。

简介：摘要：高效教学中的“效”字不仅体现在课堂中，还应体现在教师的课前准备工作中、课后的反思中及长期的关注中。只有这几方面都做到了高效，才能算是真正的高效教学。

简介：随着新课标的全面实施，无论是语文教坛的高手，还是初涉讲台的新秀，都在寻求自身的发展。在学习新课标的活动中，结合教学实践，本人认为语文教学应在“伸展、促活、求效”这六个字上做文章、下功夫。

简介：原太原市档案局局长、党组书记张守效同志,因病治疗无效,于1989年3月6日23时35分不幸逝世,终年65岁。张守效同志是保德县人,1939年参加革命工作,1940年加入中国共产党。历任晋绥大众报新华分社编辑、记者;晋西北地委组织部科长;山西省委组织部办公室副主任、副处长;平遥县委书记;省

简介：如今,网络已经成为影响青少年学生成长的环境中的重要因素,这也给学校的德育工作提出了新的课题.德育教育以往的内容、形式、途径等面临着前所未有的挑战.一、＂数字＂让德育更生动在学校各项工作中,德育工作长期成为大家关注的焦点即是有关德育的实效性.

简介：知识生成之效传统教学通过教师讲授把基础的、系统的、规范的知识＂灌输＂给学生,教学过程是教师教和学生学,学生被动地听、被动地记、被动地思考,教师是课堂绝对的主导、主角,学生是配角,学习状态是被动的、机械的,学生学的知识是死的、短暂的、容易忘记的。而高效课堂讲究＂自主学习、合作学习、交流帮扶、展示反馈、运用应用＂的创新模式和前沿理念,学生是课堂的主人、主角、主体,教学过程是学生在教师指导下,

简介：摘要：教师的情感情绪是影响课堂教学效果的一个重要因素。一节好课的成就有一个重要因素就是教师的情绪情感。本文探究教师情绪情感对课堂的重要作用并提出提升情绪情感打造有情有效课堂的措施。

简介：考试实践中,分数被误解或错用的现象十分普遍且后果严重。分数的正确解读通常有3种角度,即常模参照、标准参照和自我参照。而分数的恰当使用取决于3大因素,即考试目的、测试内容以及信效度。其中,常模研发或测验等值是分数正确解读与恰当使用的关键要求。

简介：综述了相变材料的研究进展，介绍了相变材料的种类和特点，讨论了固-液相变、固-固-相变蓄能材料的性能和优缺点．并指出该领域中有待解决的问题及目前所采用方法，展望了蓄能技术的发展前景．

简介：当教师的'教'只是'灌输',学生的'学'只是'记忆',教学就走向了绝境,失去了它本来的意义。教学该是有'疑'而学,有'问'而教。随着年龄的增大,社会实践的增加,在小学的基础上,初中生包括口头言语、书面言语和内部言语在内的言语能力必然得到很大的发展。可是事实上,我们发现,现在的学生在课堂上常常沉默无语,即使有所表达,有的也表现为思维的混乱。笔者认为,这与我们长期以来无视学生的思维发展,无视学生的独特体

简介：在新课改的倡导下,语文活动性教学已在各地开展得如火如荼。活动性教学重视学生的学习过程,是以生为本的教学。这里所说的＂活动＂,它既是一种载体,也是一个平台,如让学生有了参与及表现的机会;为师生、生生互动提供沟通、交流、对话的平台;教师创设情境,学生主动参与。课堂活动形式多样,如：主题式、讨论式、辩论式、质疑式、小组式、采访式等。

简介：要想改变目前一年级道德与法治课活动失真、表达失真的现状,教师就要从'真'字入手,让课堂教学回归真实,在'真'活动'、真'表达中,让每节课都有增量,让教学效果化隐于形,让'一年级道德与法治课上与不上就是不一样'。

简介：所谓"导研",是指活动组织者为使研讨过程围绕活动目标开展而采取的引领调控研讨活动进程的一种组织方式。它是针对时下较多因为缺少必要引导而造成活动目标不明、教师被动参与、研讨效果低下的教学研讨活动而提出的,旨在提高教师参与研讨活动的主动性,提升教学研讨活动的质量。而"导研稿"作为承载导研目的的工具,是以"导研"为目的,基于活动目标和内容设计的,为实现有效导研而编制的文本材料。