简介：摘要：幼儿阶段的体操教学是启蒙教学，启蒙教学中除了让幼儿掌握基本的体操知识，进行基本的体操技能训练之外，也应该关注幼儿体育欣赏意识的强化，带来幼儿对体操运动这一项目的艺术性、体育性的欣赏。本文主要就幼儿体操中体育欣赏功能价值及具体的欣赏功能的应用进行详细探讨，指导做好幼儿体操教学，使幼儿具有良好的体育欣赏能力。

简介：摘要：随着改革开放的深入和社会转型的加快，我国人民物质生活水平日益提升，人民精神文明更为进步，社会变得更为开放，电视类节目更加丰富多彩，具备思想深度的谈话类节目也因此越来越受欢迎。据此，本文将从传播学视角切入，对电视谈话类节目的传播特性进行总结，进而对电视谈话类节目的社会功能进行深入探析，分析了其传播事实真相、引导社会舆论、构建沟通平台、提供娱乐服务的主要社会功能，希望借此对我国电视类谈话节目形成一定的启发与引导，以促进这些类型的节目能够在社会上产生正向的引导功能，发挥出电视节目应有的社会功能作用。

简介：摘要：新课程改革逐步深化的背景下，要求将道德教育逐步回归生活。随着教材内容的改变要求教师的教学方法也要发生变动，这为小学《道德与法治》课教学注入了新鲜的动力。教育工作者不断追求和创新，在教学中通过布置教室文化墙改善育人环境，开展课堂活动让学生获得情感体验，挖掘生活教育素材开展教学活动等多种方式来提高道德与法治课堂教学的有效性，发挥学科育人的实效，进而达到育人目的。

简介：摘要目的利用静息态功能磁共振（fMRI）技术探讨慢性耳鸣患者大脑伏隔核（NAc）的异常定向功能连接，并确定这种连接程度与耳鸣临床特征之间的关系。方法回顾性收集2017年1月至2020年1月在南京市第一医院耳鼻喉科就诊的40例慢性双侧耳鸣患者［男12例，女28例，年龄26~63（50.6±11.6）岁］以及同期体检的40名听力正常的健康志愿者［男16例，女24例，年龄26~70（45.9±12.4）岁］的静息态fMRI数据，采用格兰杰因果分析（GCA）方法，选择双侧NAc作为种子点检测与全脑的定向功能连接，然后比较两组间的有效连接值，并计算其与耳鸣特征的相关性。结果与健康对照组相比，慢性耳鸣患者左侧NAc到左侧额中回的有效连接值增强 ［（1.0±0.2）比（0.6±0.3）］，右侧NAc到左侧额下回的有效连接值增强［（0.9±0.3）比（0.6±0.4）］，右侧颞中回到左侧NAc的有效连接值增强［（1.0±0.2）比（0.5±0.3）］，右侧额中回到右侧NAc的有效连接值亦增强［（0.9±0.2）比（0.6±0.4）］（均P<0.05）。在校正年龄、性别、教育程度及灰质体积后，左侧NAc至左侧额中回增强的有效连接值与耳鸣残疾问卷得分呈正相关（r=0.386， P=0.020），右侧额中回至右侧NAc增强的有效连接值与耳鸣病程亦呈正相关（r=0.390， P=0.019）。结论慢性耳鸣患者大脑NAc与前额叶皮层之间定向功能连接增强。

简介：摘要目的调查首发儿童少年精神分裂症患者静息态功能磁共振（fMRI）局部一致性（ReHo）的特点，分析幻听症状与ReHo的关系。方法收集新乡医学院第二附属医院2017年10月至2019年12月的住院部或门诊10~16岁患者（首发精神分裂症患者）79例（病例组），其中男28例，女51例，年龄（14.1±1.3）岁。同时，选取32名年龄性别等基线资料与病例组匹配的健康儿童作为健康对照。根据阳性症状量表（SAPS）中幻听评分结果将患者分为3组，无幻听组（0~1分）20例、轻中度幻听组（2~3分）36例、重度幻听组（4~5分）23例。采用阳性与阴性症状量表（PANSS）评估患者的精神症状。对所有被试者fMRI扫描数据进行ReHo分析。年龄作协变量，病例组与对照组之间，3组病例组之间进行协方差分析得出有差异的脑区，将差异脑区ReHo值与PANSS量表评分及幻听评分进行相关分析。结果病例组较对照组ReHo降低的脑区主要位于左侧额上回、右侧颞上回、左中央前回、右中央前回（均P<0.05）。3组患者之间ReHo差异的脑区主要位于右侧颞上回、左侧额中回、楔前叶、左中央前回（均P<0.05）；与无幻听组比较，重度幻听组楔前叶ReHo值降低（全脑体素46）（P<0.05）；与轻中度幻听组比较，重度幻听组左侧额中回、左中央前回ReHo值降低（均P<0.05）。幻听评分与右侧颞上回、左中央前回ReHo值呈负相关（rs=-0.34，-0.32，P<0.05）；阳性症状评分与右侧颞上回ReHo值呈负相关（r=-0.23，P<0.05）。结论首发儿童少年精神分裂症存在多个脑区功能降低，静息状态下局部神经元自发活动异常可能与患者幻听的产生有关。脑功能异常可能是首发儿童少年精神分裂症的潜在神经基础。

简介：摘要目的分析腓骨肌萎缩症（CMT）常用量表的相关性，探讨四种常见CMT基因亚型（CMT1A、CMT1X、CMT2A和MPZ相关CMT）在首诊横断面的神经功能障碍特点。方法纳入2009—2019年期间就诊于中南大学湘雅三医院神经内科、已明确基因诊断且首诊年龄≥10岁的CMT患者共117例，其中CMT1A型45例、CMT1X型41例、CMT2A型19例、髓鞘蛋白零（MPZ）相关CMT 12例。系统收集所有患者首诊时的临床资料并进行腓骨肌萎缩症神经病变评分（CMTNS）、腓骨肌萎缩症检查评分（CMTES）、总体神经功能限制评分（ONLS）和功能残疾评分（FDS），采用Spearman检验分析CMTES、ONLS、FDS与CMTNS的相关性；分析四组基因亚型患者组间及组内性别、发病年龄、病程、量表评分等临床特点。结果117例CMT首诊患者的男女比例为1.79∶1，发病年龄为（19±13）岁，病程为10（3，15）年，首诊时CMTNS为（11.4±6.2）分，CMTES为（8.8±5.7）分，ONLS为（2.7±1.4）分，FDS为（2.6±1.3）分。CMTES、ONLS、FDS评分与CMTNS评分在117例CMT患者及其四个基因型亚组中均呈正相关（均r≥0.40，P<0.05）；CMTNS、CMTES、ONLS评分均显示与各基因亚型病程呈正相关（均P<0.05）；FDS评分与CMT1A、CMT1X、MPZ相关CMT亚型的病程无相关性（均P>0.05）。CMT2A患者发病年龄早于CMT1A、CMT1X及MPZ相关的CMT（P<0.05），且早发型CMT2A患者的各量表评分高于成年型CMT2A患者：CMTNS、CMTES、ONLS、FDS（均P<0.05）；CMT1X男性患者的各量表评分均高于女性CMT1X患者：CMTNS、CMTES、ONLS、FDS（均P<0.05）。结论CMTNS、CMTES与ONLS评分可用于CMT各基因亚型的自然病史和临床试验等研究。CMT2A患者发病年龄较早，早发型CMT2A患者较成年型的功能障碍严重。CMT1X男性患者的神经功能障碍较女性患者重。

简介：【摘要】：思想政治课作为重要社会学科，对于构建未成年人良好的德育课程，作为学校教育资源和校园文化的有机组成部分，对青少年学生的道德健康发展起到了规范、引导、促进和激励的作用，是一门基础性的德育课程。

简介：摘要：德育教育是小学体育学科在新课程教育概念推崇下所注重的功能理念，现代综合素质教育决定了体育课程与德育有着密不可分、互相依存、互相联系的关系。相对于其他理论性的知识学科而言，体育课程的教学则有更多德育教育的机会和空间，体育教学中德育教学理念的融入是必然趋势。在此教学背景下，本文结合小学体育德育教学的状况表现，对德育教育实施的表现作出分析，并针对体育教育中德育功能渗透的教学方法展开探讨。

简介：摘要：红色文化是中国共产党人、先进知识分子和广大人民群众在战争年代创造的具有中国特色的先进文化，它主要分为物质文化和非物质文化两类，具有历史印证、先进文化传承、经济开发和政治教育等功能。政治认同是红色文化的重要属性，它可以显著增强国民凝聚力和自信心、 提升中国共产党的生命力、保持社会稳定，这对于建设中国特色社会主义事业有促进作用。本文对红色文化的政治认同功能进行探析，明确其内涵及发展路径，力在充分发挥红色文化的政治价值。

简介：摘要：当前为了进一步完善城市功能，提升城市品质，促进土地、能源、资源的节约集约化利用，要关注和加快城市更新和功能更新工作，并加速推进以城中村、旧城区、老旧社区的城市改造和更新，做到政府主导、因地制宜、统筹规划，促进城市的和谐发展和功能提升。

简介：摘要:现当下，与美国、日本、等发达国家相比，我国农业机械化水平还是处于较为底下的水平，我国在农业机械化理论方面研究涉及的理论研究较多，但是实际应用还是有许多问题。例如：机械参数不匹配，联机组合较少，区域化问题明显。所以加强理论实际化显得尤为重要，加强我国机械化播种，提高幼苗的存活率，不断提高粮食的收获率，从而解决我国粮食问题，通过粮食的出口率，不断为我国增加经济收益。

简介：摘要: 针对老龄人排便困难的问题，设计了一款具有排便功能的多功能轮椅。残障人士排泄物自动清洁设备是一种可以用户需求进行自动或者半自动处理行动不便的老年人、无知觉病人在轮椅和床上大小便的清洁辅助器械。为行动不便的老年人，无知觉病人解决了排便问题，避免了伦理尴尬。本作品采用PIC16F1946作为主控芯片，结合自动控制原理及自动检测技术，通过一系列传感器及执行设备来完成排泄物的收集、清理、消毒等工作。

简介：摘要：在中华几千年的历史文明中孕育了很多文化瑰宝，其中武术作为中国文化长河中的一颗明珠，是民族智慧的结晶，蕴含丰富的文化内涵。在学校内涵发展中融入武术元素，丰富学校文化平台建设和特色发展形式，符合学校探索教育本意的初衷，体现学校健康第一的教育理念。本文就武术在学校的推广为切入点，阐述了武术在学校教育中的重要性，旨在推动武术元素丰富学校文化的发展。

简介：摘要：随着新课改在我国的不断推进和不断落实，各阶段、各学科的教育教学开展都逐渐重视起对学生的核心素质培养。就小学美术来说，新课改要求从事相关小学美术教育的教师们在开展教育教学活动的过程中要重视对学生的审美能力培养，审美能力不仅是开展美术教育教学的核心要素，而且对帮助学生形成美丑观、激发学生创造能力起着积极的促进作用。本文主要就如何强化小学美术教学的美育育人功能进行探讨。

简介：摘要:德育是学校教育的灵魂，音乐教育是德育的重要组成部分，包含着丰富的德育内容，是对学生进行道德教育的有力手段。本文从德育教育开展的必要性入手，就小学音乐教学中德育功能的渗透进行了分析。

简介：摘要：从目前的体育教学情况来看，在体育教学中适当地添加音乐元素是未来发展的必然趋势，这样不仅能够促使体育教育取得良好的教学效果，还能够促使学生心情愉悦。因此，本篇文章主要分析了音乐在体育教学中的功能及应用。

简介：摘要：随着当代教育改革的不断推进，书法教育逐渐出现在各个阶段的教育体系中。但在实际教学中，书法教育潜在的部分功能被弱化甚至忽视。德育作为育人的重要方式，也是书法教育不可或缺的功能之一，当代书法教师应充分挖掘开发书法教育的德育功能，在教学中寓德于书，这对学生爱国情怀和正确道德观念的树立以及审美能力的提升，都将是大有益处的。

简介：

简介：【摘要】以某教育基地项目为例，对该项目的实际情况进行分析，了解建筑工程项目的基础上，明确建筑设计思想和特点，并且采取科学、合理的教育建筑设计措施，注重对教育教主的功能布局，以此提高教育建筑水平，建造更具特色的教育建筑，满足建筑工程项目建设要求。

简介：摘要：学生德智体美劳全面发展，是现阶段教育的核心目标，重视学生德育素养强化的同时，应同样重视学生美育素养。利用音乐教育陶冶情操，让小学生学会聆听与分析，并通过音乐教学活动的开展，最终将美育教学目标深度落实。基于此，本文率先总结美育内涵价值，而后总结音乐教育在小学美育中的功能，最后侧重教学策略进行探究。