简介：

简介：以黄石市马拉松赛事为个案,对马拉松赛事的筹办背景、实施战略、经验启示和发展战略进行分析,并提出在供给侧结构性改革视域下地方政府应吸纳更多的社会组织参与体育供给侧,准确把握马拉松赛事的营销规律,积极扩大赛事的影响力和感召力,减少无效供给因素,逐渐消除制约马拉松赛事的不利因素,抓住机遇,创新机制,使黄石市马拉松赛事快速、规范、可持续发展。

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简介：摘要游戏是学生非常喜欢的一项体育活动，适当安排体育游戏，不仅能够增强高中生乐于参加体育运动的兴趣，还能达到锻炼身体、增强体魄的教学目的。这对于促进高中生全面发展具有重要的意义，从而提高教学质量和效果。

简介：摘要体育考生的培养一是要注重体育学生的选材，二是要做到因材施教、灵活教学，让体育生全面均衡发展。教师要亦师亦友，要经常深入到学生中去，既是师长又是朋友，还是心理老师。要帮助学生树立信心，消除顾虑，克服困难，相信自我，过关斩将，冲刺高考。

简介：2016年5月，中国共产党首都体育学院第二次代表大会胜利召开，大会总结了第一次党代会以来学校发展的主要成绩和经验，明确了今后学校发展面临的机遇和挑战学校党委将继续发扬求真务实的精神，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，以人才培养为中心，以服务国家为己任，解放思想、开拓创新、凝心聚力、共谋发展，

简介：气象万千的自然界历来就是人类技术思想的丰富源泉。模拟生物的形态和结构的科学,同样和体育运动结下了不解之缘。今天,人们正从原始模仿生物动作,进入到模拟生物系统的功能和结构的新阶段,从而大大促进了体育科学的迅猛发展。运动技术的仿生人类很早就羡慕青蛙的游水动作,早在两三千年前,人们便模仿创造出蛙泳。1875年,英国人维帕大卫采用蛙泳横渡英吉利海峡,从而使

简介：摘要为了探讨体育游戏在体育课中的合理运用，增强体育课的活力，让同学们体验快乐体育的乐趣，以达到强身健体益智的作用。体育教师对于体育游戏的运用仅局限于准备活动中和课结束部分。可见，部分教师在运用体育游戏的过程中存在一定的误区，本文通过分析体育游戏的特点、作用和种类，探求中学生的生理、心理特点与体育游戏教学的关系，寻求体育游戏在体育教学中的合理运用。

简介：＂自然体育＂在一定意义上反映了体育本质,是体育的方法论、实践论,同时又是一个相对完整的思想理论体系。文章基于体育本质的视角,采用文献资料研究和逻辑推理等方法,从西方＂自然体育＂思想的形成源头、我国传统文化中所蕴含的＂自然体育＂思想两个维度,对＂自然体育＂思想及其方法论进行了梳理和探讨。研究表明,＂自然体育＂思想及其方法论具有一定的先进性与科学性,同时又具有一定的局限性。＂自然体育＂思想及其方法论诞生以来一直在实践中不断得到检验、丰富和发展,表现出一种旺盛的生命力和实践价值。自然体育思想及其方法论对我国学校体育和大众体育产生了深远影响。

简介：俗话说:“生命在于运动。”体育锻炼不仅可以增强学生体质,加速学生思维运转,促进学生身心健康发展,还能够强化学生集体主义精神、深化合作竞争理念,培养学生勇敢、坚强等高贵品质。游戏是开展体育教学较为常用的一种手段,作为一种宝贵的教学资源,游戏为体育教学注入了新的血液和生机活力。本文主要从精选游戏内容、制定游戏方案、创新游戏形式、扩充游戏素材等四个方面,分析了游戏在初中体育教学中的应用策略。

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简介：体育游戏是学校体育的重要组成部分，是体育教学的重要内容。它具有一定的情节和竞赛因素，形式生动活泼，内容丰富多彩，场地器材简单，便于开展与普及，要求游戏者积极地、有创造性地参与，具有娱乐性和趣味性。因此，体育游戏能较大限度地调动游戏者的运动积极性，培养其对体育运动的浓厚兴趣，全面锻炼游戏者的身心，提高其基本活动能力和基本运动技术，促进游戏者德育、智育和美育的发展。在本文中，笔者就浅要谈谈自己的看法。

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简介：体育课程是小学课程中的重要组成部分,对学生的身体健康起着至关重要的作用.八十年代日本“快乐体育”概念的兴起,使体育学习中的“厌学”问题得到改善,学生在体育课程学习过程中变被动为主动,提高了小学体育课程学习质量.基于此,教师需要在小学体育教学中引入“快乐教学”的理念,从而为学生营造一个快乐的体育学习环境,进一步促进我国小学体育课程的顺利展开.

简介：从社会认同理论视角,分析研究高校体育课程的服务导向与大学生体育课程参与之间的作用机理是很有意义的。研究表明：优化体育课程内涵建设能显著提升大学生对体育课程的认同感和情感参与度,师资素养能力提升能显著增强大学生对体育课程的认知参与、情感参与和行为参与,体育认同能显著提高大学生对体育课程的认知参与、情感参与和行为参与。这启示我们要辩证对待大楼、大师与大学体育课的关系;重视体育课程内涵建设,增强大学生的体育认同感;不断完善师资队伍建设,提升大学生的体育参与度。

简介：新课程改革要求以学生健康为重要授课内容，强调学生是体育课堂的真正主人，为此，在初中体育课堂教学中，教师应尊重学生之间的差异，采取针对性的措施进行训练，同时，体育课程可以帮助学生获得较多的技能，促进学生综合发展，目前体育教师必须摒弃传统教学模式，转变教学思想与理念，创新多样化体育游戏，从而提高体育课堂教学效率。

简介：在全党、全国深入学习贯彻党的十九大精神之际，全国体育局长会议12月23日在京召开。此次会议的主题为深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统一思想、凝聚共识，动员部署备战参加2018年平昌冬奥会、2020年东京奥运会和2022年北京冬奥会，开启体育事业改革发展新征程，开创体育强国建设新局面。国家体育总局局长苟仲文出席会议并作工作报告。