简介：摘要余映潮老师，是我们语文人的骄傲，是高效课堂的领军人物。余老的课看似朴实无华，实则在朴实的背后渗透着的是大国良师的风范，渗透了余老的巧思妙想，是武林高手的“无招胜有招”。不张扬，不做作，不哗众取宠，不生硬随意，以自己精湛的语文功底和深厚的驾驭课堂的语言能力，引领着学生在安静的课堂沉潜到语言文字的深处，在读、写、品、悟中提升着他们的“语文本领”。

简介：星期六，天气很热，淘淘和小琪还是按照原定计划来到了游乐场。玩了一会儿，小琪感觉很不舒服。

简介：有些求值问题的条件中含有一元二次方程或隐含一元二次方程,解题时有时并不需要解这个一元二次方程,只要对相关的式子稍作变形或代换即可巧妙解决问题,下面举五例说明．

简介：民国时,江西省主席熊式辉有一次到赣(gàn)西巡视时,出题考察各县县长。国文题中有一上联,仅三字:贪、污、惰。县官们多以“廉、清、勤”之类应对。熊式辉则认为此类应对均沾腐儒气,不甚满意。他大笔一挥写下了三

简介：美美老师：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们“能说会道”的话题就跟画画有关。大家看看下面这幅画，谁能说说，圆圈变成了什么？

简介：一些数学问题，如果从尾数入手进行分析，可经化繁为简，使问题得以巧妙解决。有2元、5元及10元的人民币共30张，总计145元。如果其中5元的人民币不超过8张，那么2元的人民币有？多少张？

简介：移项是解方程中的一个重要步骤，灵活运用移项的方法，不仅可以简化运算过程，而且能使某些问题迎刃而解，下面举例说明．

简介：如图1所示，把一张长方形的纸折一下。点E是AB的中点，三角形EBC的面积是10．5平方厘米，三角形AEF的面积是3．5平方厘米。三角形FEC的面积是多少平方厘米？

简介：同学们都写过主题为“记一件_______的事”的作文吧，现在请你当一次语文老师，评价一下下面这篇小短文。

简介：摘要作为数学教师，要想激发学生的数学学习兴趣，提高课堂教学效率，就必须响应新课改的号召，改变教学观念。传统的教学模式确实很难激起学生的学习兴趣，因此我们必须转变教学模式，以引导者的身份去引导学生更好地学习数学。本文结合笔者自己的教学经验，阐述了如何增加数学课堂的趣味性，从而使学生爱上数学课。

简介：评价是幼儿园绘画教学中必不可少的一个环节。适当的评价能有效地激发幼儿的绘画兴趣和积极陛，体验成功的快乐。但以往我们在组织评价幼儿作品时，总是以成人的眼光来评价，过多地在“术”字上下功夫，禁锢了幼儿的创作思路，阻碍了幼儿个性的发展。那么，如何合情合理、恰如其分地评价幼儿的绘画作品？让幼儿对绘画评价既能乐意接受又能引导其作品提高呢？

简介：本期趣题：有5个药瓶．每个药瓶中都装满了药丸，每个药丸重10克，只有一瓶受到污染的药丸重量发生了变化．每个药丸重9克。给你一架天平．你怎样一次就能剥出哪一瓶是受到污染的药呢，

简介：例已知:如图①,ΔABC中,AB=AC,BD⊥AC于D.求证:BC~2=2CD·AC.解疑:欲证BC~2=2CD·AC.只需证(BC/2CD)=(AC/BC).但因为结论中有'2'.无法直接找到它们所在的相似三角形,因此需要结合图形特点及结论形式,通过添加辅助线,对其中某一线段进行倍、分变形,构造出单一线段后,再证明三角形相似.由'2'所放的位置不同,可

简介：对于有理数的加减运算，若能根据题目的结构特征，灵活选用一定的方法和技巧，常常可以使运算过程简捷．

简介：对于有理数的加减运算，若能根据题目的结构特征，灵活选用一定的方法和技巧，常常可以使运算过程简捷．一、同号相加

简介：数学活动课上，李老师给我们出了这样一道题：一块长方形菜地的长是900米，宽是500米，如果延长它的宽，使它成为一块正方形地，现在菜地的面积比原来菜地的面积增加了多少公顷？

简介：

简介：在近年来的数学竞赛或中考试题中，常有构造一元二次方程求解的问题．如能根据题目特征，巧妙运用所学知识构造一元二次方程求解，常常会收到事半功倍的效果．本文从以下几个方面说明构造一元二次方程的方法：

简介：

简介：许多数学竞赛题,构思新颖、独特,有一定的难度,但只要我们善于抓住题目的特征,联想已有的概念、公式、性质、定理等,可巧妙地加以解决。1联想概念例1已知x,y∈[-π/4,π/4],a∈R,且x~3+sinx-2a=0,4y~3+sinycosy+a=0,求cos(x+2y)的值。(1994年全国高中数学联赛题)分析将已知条件变形为x~3+sinx=2a,(2y)~3+sin2y=-2a。