简介：教育部颁布的《中小学和幼儿园教师专业标准》、《教师教育课程标准》、《中小学和幼儿园教师资格考试标准》,首次将教育政策法规列入中小学和幼儿园教师职前教育的课程,并提出了课程目标和学习的具体内容,这给教育政策与法规课程改革提出了新的要求。＂三大标准＂背景下,教师教育机构必须按照＂三大标准＂的要求深化教育政策与法规课程改革,改革措施包括：面向所有师范生开设教育政策与法规课程;根据培养目标统一课程名称;进一步细化教育政策与法规的课程目标;合理安排学时和学分;加强教育政策与法规教材建设;加强师资队伍建设。

简介：摘要本文主要从电力行业节能减排概述；电力行业节能减排的重要性；电力行业节能减排的途径与措施；电力行业节能减排技术的应用等方面进行了全面的探讨。

简介：媒介融合本质上关涉传播关系的转型。政策层面,需要对既有政策的解读与修订、相关新媒体政策的制定与执行、机构部门的配置与合作等进行整合与协同运作。生产层面,包括管理机制的重整、不同技术形态的生产融合,其中内部机制的改革有决定性意义。目前国际媒体开设了新型的机构,并重视编辑部与经营部门的协作。消费层面,共享型传播将转型为分享型传播,用户成了信息的共同生产者,信息生产模式发生重大改变,媒体原有的组织化的新闻生产,逐渐被社会化的新闻生产所取代。用户的参与行为建立了一种媒介生产者与消费者之间的文化融合关系。新的传播关系将促成媒介融合。

简介：杜鲁门政府对华政策的“基本原则”是“不支持中国中央政府进行自相残杀的战争”。正是遵循这种基本方针，杜鲁门政府才坚持执行调解国共争端的政策。除了竭力促成停战协定之外，当全国性内战爆发后，杜鲁门政府立即对好战的国民党政府实施严厉的军火禁运。马歇尔将军和杜鲁门总统起初在国际政治问题上有些天真和理想主义，他们误以为国共政治争端可以通过政治谈判得到解决。固守“美国的基本原则”就是这种思想的真实反映。

简介：本文将利用教育政策分析范式从价值、内容与过程三个维度来分析“少数民族高层次骨干人才计划”政策，主要是阐明这一政策的价值与内容，探究该项政策执行过程中存在的问题并提出解决问题的相关建议。

简介：本文试图从身份认同的视角解释目前人们不愿当农村教师这一现象。文章借助已有文献概括出当前农村教师身份认同的现状，并在已有文献和实地调研的基础上提炼出影响教师身份认同的影响因素，并探讨这些因素是如何交互作用于农村教师身份认同的构建。最后，本文据此就如何提升农村教师身份认同，留住农村教师提出相应启示。

简介：由于地处偏远、布局分散，我国农村小规模学校在很长一段时期内面临困境：经费短缺、办学条件落后、师资短缺等，严重阻碍了教育机会均等。基于此，政府应从资源供给、降低上学成本、提高教育质量、争取社会支持等各方面加强对小规模学校的建设，从而促进教育均衡发展，真正实现教育机会均等。

简介：在全面深化改革的社会背景下，民办教育迎来了提质增效的新契机。政府通过税收优惠政策扶持民办学校是有效的先行策略。本文探讨民办学校税收优惠的基础，参照国外税收优惠经验，评析了我国民办学校税收分类优惠的几种标准，提出了完善我国民办学校税收分类优惠政策建议，即完善法律规章，依法治理；明确各级政府对民办教育监管、扶持的职责和权限；努力构建学校财务监管和信息公开平台；区别存量和增量资产税收方式；同时注意防范权力寻租空间的衍生等问题。

简介：中国教育改革分别存在科学设计、艺术设计以及社会设计三种类型的隐喻。科学设计的隐喻是指“项目治理”与“目标治理”的教育改革政策工具理性设计模式；艺术设计指涉我国“先行先试”与“渐次推进”的教育改革政策工具渐进设计模式；社会设计模式则指我国“开门磨合”与“集思广益”的教育改革政策工具社会设计模式。随着服务型政府建设步伐的加快，推进公众参与、民主协商、网络治理与知识共享的政策工具社会设计模式将成为中国教育改革的发展趋势。

简介：农村中小学校布局结构是否科学合理,直接关系到教育资源的利用效率和学校的教育教学质量。本研究将教育聚集作为我国中小学布局调整的主要政策工具加以讨论和研究。通过分析政策的背景以及政策实施过程中产生的问题,审视教育聚集的产生和发展,从政策工具的选择、分析和评价三方面加以阐述,并据此提出相关建议,促进教育资源的整合和优化,提高基础教育质量。

简介：高职院校“形势与政策”课实践教学质量评价体系的构建,对于深化教育教学改革,提高实践教学质量,具有重要意义。探讨了“形势与政策”课实践教学质量评价体系构建的原则、主体、客体、方式,以及评价指标体系的内容,以期为高职院校“形势与政策”课实践教学质量评价体系作为一个参考。

简介：城市化过程中社会流动人口不断增加,如何解决随迁子女升学的异地高考问题日益迫切。2013年是异地高考破冰标志性的一年,各地方政府在中央政策的宏观指导下纷纷出台细则并实施,然而备受瞩目的异地高考政策却引发社会舆论更为广泛的争议,不同利益群体的家长,都用教育公平的话语来评价异地高考相关政策的合理性。切实解决异地高考问题,需要以教育起点公平的理念为政策导向。

简介：有清一代，朝鲜人越境到我国东北的现象一直存在。在不同时期，清政府对其管理政策是不同的，大致经历三个阶段，即清前期的厉行惩处、清中期的联合巡查与驱逐以及清晚期的招垦与入籍管理。通过入籍管理，活动在我国东北地区的朝鲜人成为中华民族大家庭中的一员，并与我国东北各族人民一起为开发、守卫中国东北做出了积极贡献。

简介：我国中小学实行教师资格定期注册制度,能够激励教师不断进修以提高其自身素质和专业技能,提高基础教育的质量。为此,政府教育部门应采取系列办法,例如：加强教师资格定期注册制度的宣传力度,提高教师认识;修改完善定期注册制度,照顾不同教师群体的利益;采取措施增加定期注册考核的科学、合理和公平公正性;严格实施教师持证上岗;完善教师退出机制,等等,以利于这一政策的顺利推行。

简介：晚清职业教育教师政策基于社会精英决策模型出台,政策价值客体对中国近代职业教育教师群体的出现具有重要的历史意义。而伴随当时职业教育教师的实践活动,解构了两元对立的封建上层建筑。文章通过对晚清职业教育教师政策活动系统中的价值要素的分析发现,《癸卯学制》确立了职业教育教师的存在价值,＂西学为用＂的工具价值取向的教师政策忽视了人的因素,却赋予职业技术教师群体启发近代民主思想的先机。

简介：有关农村维吾尔富余劳动力的诸多研究探讨其原因时，虽然把人多地少、农民负担重、文化水平低、语言交际能力低等看做主要原因，但一直忽略我国长期以来推行的“城乡二元结构”模式。本文在农民转移外出就业的理性选择为起点，将探讨“城乡二元结构”所导致的农村富余劳动力问题。同时，关注维吾尔农村社会转型和农村富余劳动力的转变。

简介：限购政策下汽车服务的市场需求发生了很大变化,汽车销售服务业的发展受到很大限制。以汽车销售服务业为研究对象,在市场分化、消费升级、销量下降的市场背景下,通过对汽车销售服务业的SWOT分析,提出了优势机遇战略,建立健全保障机制,实现汽车销售企业与行业的可持续发展。

简介：教育政策的价值目标是教育政策最基本的要素，并且处于核心地位，教育政策的制定、执行和评估都是以其为导向、动力和标尺的。一、传统高等教育政策活动范式中的价值目标分析从建国以后到文化大革命结束的30年间，在当时计划经济体制下，我国高等教育政策活动所形成的传统范式，主要是一种单向度的政府选择模式。首先，效率优先价值目标的选择及实施；其次，贯彻阶段路线的政策导向及实施。

简介：欧盟职业教育一体化教育政策是指欧盟在促进劳动力市场一体化方面出台的有关职业教育与培训的各种条约、指令、决定、建议和意见等。目前，主要包括如下内容：建立欧洲职业资格框架，作为各国职业资格的转换器；制定欧洲职业教育学分转换体系，方便各国累积和认证学习结果；发行职业教育的“欧洲通行证”；出台认证非正规和非正式学习的欧洲共同原则，并为所有公民提供终身职业生涯指导。欧盟职业教育一体化教育政策使其职业教育与培训本身成为一个开放灵活、协调融通的体系，一方面满足了经济一体化的需要，另一方面也满足了公民多样化的学习与培训需求。它启发我们在建立现代职业教育体系的过程中，要出台有效的职业教育政策，以保障职业教育体系的开放性、融通性、灵活性、持久性、协调性和公益性。

简介：20世纪90年代中期，马来西亚开始着力发展私立高等教育，并颁布与实施了一系列有关高等教育私有化的政策法规，力图通过立法，明确私立高等教育机构的合法身份，实现政府的权力让渡，规范和强化质量控制，促进公立大学企业化，强化国家认同，保证教育公平，为私立高等教育合法合规地发展提供政策支撑。