简介：采用文献资料法等分析陈鹤琴“活教育”体育观。结论：该体育观是一元论的，强调身体与精神的融合与一致；是全面科学的，培养儿童健全体格和道德，做现代中国人；设置“儿童健康活动”课程，从“大自然、大社会”中选取教材；依据学生程度和年龄确定教学内容，教师参与到活动中共同建构运动经验。启示：重视体育的育人价值，培养学生的道德；重视儿童心理的研究，夯实儿童中心论；强化学校体育环境和设施，落实儿童健康第一思想；重视女子体育，确保女学生的体育参与权利。

简介：李大钊在介绍和传播马克思主义美学理论的过程中,继承了马克思主义美学人民性的特点,提出了平民主义的审美观。李大钊从宣传科学、倡导解放思想的角度,重视美学的社会功用,将美学和中国革命事业紧密联系起来,将审美主体、审美对象、审美范畴聚集在人民群众身上。李大钊强调文艺为人民、为社会服务的功能,提出了文艺发展的＂平民主义的旗帜＂和＂真爱真美＂的文艺美学观。

简介：习近平总书记从多个角度凝练出生态文明思想：核心与内隐的生态安全观——筑牢国家屏障的关键环节;尊重与保护的生态伦理观——奠定生态建设的思想根基;系统与严惩的生态制度观——增强生态良好的有效保障;急迫与切身的生态民生观——幸福中国目标的不懈追寻;包容与共治的生态国际观——共创美丽世界的应然路径。

简介：现代派诗歌打破古典美学“美与和谐”原则,将丑这一概念引入诗歌创作中,拓宽了诗歌创作维度.艾略特作为现代派大家,在早期诗作《普鲁弗洛克的情歌》中展现出特有的审丑观,该审丑观表现于审丑对象、审丑情感和审丑准则三个层面上.并借由审丑观把创作深层理念埋藏在诗作中,体现为其对现实的批判、对理性的诉求及对现代派创作的早期探索.诗作的审丑观也直接作用于艾略特的早期诗学观,使其早期风格游走于古典主义与先锋派之间,形成了古典主义与先锋派杂糅的早期诗风.这种早期尝试与探索为艾略特现代派诗风的最终确立奠定了基础.

简介：张孝纯提出的＂大语文教育＂,其指导思想是四句话：联系社会生活,着眼整体教育,坚持完整结构,重视训练效率。作为一名语文老师,应该有大语文观,而不仅仅只局限于书本,应该放宽视野,走出局限。

简介：摘要动态数学观是与静态数学观相对应的重要数学哲学概念，动态数学观在中学数学教学方面往往体现在对“学习过程”和“问题解决”的重视上。在教学中引入动态数学观的理念有助于引导学生更好地学习知识、理解知识和应用知识。

简介：利用正弦定理和余弦定理解决实际问题是高考关注的焦点之一．在近几年的高考中连续出现测量距离问题、高度问题、角度问题以及航海问题等．

简介：被动语态既是学习的重点与难点，又是高考的考点。在复习时，必须熟记在中学阶段所学被动语态的各种形式和用法。下面把被动语态的考查热点进行分类，并结合真题进行分析，以便于同学们更好地掌握这个语法项目。

简介：

简介：摘要表达本位教学观，指语文教学应以培养或发展学生的表达能力为基本目标的教学思想与观念。依据课堂教学活动的时限性与口头表达的便捷性，语文课堂教学重在培养学生的口头表达能力，而重视文本朗读教学则是培养学生口头表达能力的重要方面。文本朗读的总体指导策略是“以读促思、以思促读、以读促说”，具体形式为感知性阅读，让学生通晓文意；理解性诵读，让学生把握内涵；揣摩性吟读，让学生领悟精髓；思辨性咏读，让学生超越文本。

简介：摘要课程改革一直在如火如荼地开展着，在经历了一次次观点的碰撞，一次次课堂的对话交流，一次次心中释而不得的疑惑后，我从青年走向成年，从稚嫩走向成熟，从成熟走向永无止尽的提升。怀着对教育工作的热爱，对工作精益求精的态度，我将自己的一点教学经验从兴趣、课堂、鼓励三个方面分析总结如下，盼多指导与警戒。

简介：随着旅游活动的大规模开展，中学地理教学中急需加强对学生科学旅游观的培养。通过对中学地理教学中科学旅游观的现状调查，提出地理教师以及学生培养科学旅游观的对策。

简介：大学的治理依赖于蕈程，但人力资源的特性，决定了一所有担当、有理想的大学在迈向“双一流”的征途中，不能在人力资源的使用和开发上循规蹈矩。

简介：摘要世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观建立在一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观和历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。

简介：大学生作为一个特殊的消费群体,是未来拉动中国消费的中坚力量,其消费观念将在较长一段时间内影响我国的消费模式,因此,深入了解当今大学生的消费观并对其显露的问题及时作出合理的纠正,对未来社会经济健康发展具有深远的意义。本文采用了问卷调查的数据收集方法,调查范围覆盖全国22个省/直辖市/自治区的32个城市的69所高校,在此数据基础上对大学生消费行为的特点进行分析,并从多角度尝试性地对其中暴露的不良消费习惯提出有针对性的纠正建议,旨在促进大学生健康消费。

简介：超越语法是基于使用的语言现象,其产生有其认知动因。采用认知语言学的传承整合和构式压制的理论阐释超语法现象的修辞功能及其背后的认知理据。认知修辞的视角为研究修辞的理据,包括积极修辞辞格和语法触发的消极修辞,提供了新的理论依据。

简介：真或真理问题是哲学的核心问题,库恩反对符合论真理观,早期对真理持消极态度。库恩主张科学理论是一种解谜的智力工具,提出知识发展与生物进化之间的类比,科学理论的发展并不是越来越逼近真理。评价一个科学理论的最终标准是其解谜能力。在晚年,库恩基于词汇系统提出一种新的真理理论。可以认为库恩的真理观是融贯论和实用论的结合。

简介：在党的历史上，党的历届领导人都非常重视党性和党性修养问题，胡锦涛更是把党性修养作为党的建设的一个重要内容，把加强党性修养作为重大政治任务来抓。胡锦涛同志不但在党性的本质问题上做出了理论创新，还结合实践对党性锻炼的必要性和主要途径、共产党员提升党性修养的方法和着力点有着独特见解，形成鲜明特征，为党性和党性修养理论的发展开辟了新的境界。

简介：所谓地缘政治，指与地理因素紧密相关的政治问题。中原王朝有经过长期实践与积累形成的地缘政治观，其表述话语及内容构架，与近代西方的地缘政治理论迥异。其内容之丰富，较之近代西方的地缘政治理论毫不逊色，而应用广泛的程度则超过后者。

简介：由于价值观的多元化、内隐性及影响因素的复杂性,学生价值观教育一直是我国学校教育中的一大难题。美国是一个重视价值观的社会,其学校一直以来都十分重视价值观教育。美国学生价值观教育,以培养合格公民为教育目标,基于培养合格公民而设定教育内容,运用隐性渗透的教育方法,并形成了动态评价为特征的教育评价体系。这启示我们,为改善我国学生价值观教育现状,需在教育目标上以社会主义核心价值观为导向,培养学生的家国情怀;在教育方法上,注重课外课程与家庭教育在学生价值观教育中的隐性渗透作用;在教育评价上,去功利化,关注学生的内在成长。