简介：

简介：

简介：读后感是一种特殊的应用文，是指读了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章（看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫作观后感，与读后感的性质相同）。读后感的几个写作步骤及注意事项包括：

简介：在社会分工日益细化的今天,教师群体尤其需要注重彰显职业荣誉感.好教师是在长期的教学管理实践中、在教育改革发展中逐渐锻炼成长起来的.潘懋元职业荣誉感的形成可分为四个历史阶段：发轫时期;巩固时期;勃发时期;集大成时期.潘懋元教师职业荣誉外在表现可概括为“师德至上”“业务超群”“言传身教”等三个方面.涵养教师职业荣誉感必须笃定理想信念、陶冶道德情操、积淀扎实学识、持守仁爱之心.

简介：从整体来看，当前大学生社会责任感还是比较强的，展现出了良好的精神风貌。然而，大学生社会责任感淡漠甚至缺失的现象也时常发生在我们的身边。通过运用社会存在决定社会意识的唯物史观分析其原因，进而提出培养大学生社会责任感的对策，有利于大学生更好践行社会主义核心价值观，更好成长成才。

简介：幸福感是积极心理学领域的核心概念之一，它是个体对自身的环境及生活状态的一种积极体验。教师职业幸福感是指教师对教师职业及从事这一行业所得回报的认知、评价而产生的情感体验。职业幸福感的高低会影响教师的工作积极性和工作成效，也会影响到残疾学生和学校的发展。当前，特教教师职业幸福感现状不容乐观，提升他们的职业幸福感具有重要意义。

简介：

简介：如何开发利用学校体育资源服务社会是一个值得研究的课题。正确的开发利用可以获得经济效益、社会效益双丰收，还锻炼了队伍、利于提高教育教学质量。本文对咸阳职院体育资源现状及开发利用的可能性进行了分析，提出了思路及对策。

简介：

简介：勘测设计研究院是以勘测设计为主业的公司,设计档案占公司产生文件材料的绝大多数。因此,设计档案是公司科技档案的主体。本文主要阐述档案信息化进程中设计档案管理方式的发展。

简介：华池民歌与剪纸均属古老的传统民间艺术,在上个世纪陕甘宁革命根据地时期,其内容及主要作用发生了根本性的改变,演变为与中国革命连在一起并为其服务的＂红色民间艺术＂,成为占据边区根据地文艺舞台的主流艺术。当我们今天在研究体味＂视听通感＂时,重新审视＂红色民间艺术＂正是我们寻找的艺术典范。其中的一些经典作品,是声音中有画面、画面中有声音,艺术表现效果突破单一感官的局限而被放大,称得上是艺术通感的审美杰作,这也是＂红色民间艺术＂得以流传至今的内在原因所在。

简介：本研究在对文献分析、幼儿观察、家长及教师访谈、专家审查的基础上，编制了3岁-6岁幼儿责任感家长问卷。运用编制的问卷对1155名3岁-6岁幼儿进行测验，使用SPSS19．0软件对测验数据进行项目分析、探索性因素分析以及信度效度分析。结果表明：幼儿责任感包括四个维度，即对自己的责任、对同伴的责任、对家庭的责任、对社会的责任；所编制的问卷具有良好的心理测量学指标，问卷的克隆巴赫α系数为0．854，可以用作幼儿责任感的测量工具。

简介：采用《生命意义感量表》和《生命意义感来源问卷》调查仫佬族高中生生命意义感的特点及其来源。结果：（1）仫佬族高中生生命意义感的整体状况较好。（2）仫佬族高中生的生命意义感在性别、年级、教养方式、经济状况、好友数量、是否留守等方面存在显著差异；在学业成绩方面不存在显著差异；（3）女生求意义的意志比男生强；高一学生求意义的意志不如高三强，高一学生比高三学生体验到更多的存在空虚感；民主型教育方式比专制型和放任型都更有利于生命意义感；好友数量多的学生生命意义感更强；留守学生比非留守学生有更多的存在空虚感。（4）仫佬族高中生与其他民族高中生相比生命意义感不存在显著差异。（5）仫佬族高中生生命意义感来源的前五项依次是关系、健康、成长、求知和娱乐。

简介：原型理论是认知语言学的重要成分，而通感则属于修辞学的范畴。本文通过对这两方面的论述从而说明语言的界性与认知主体对客观世界的体验密切相关。

简介：从诗歌理论角度而言，通感是一种诗歌表现手法。历朝历代诗歌作品，都一定程度运用了通感创作手法。中唐李贺的“讽刺帝王求仙”类诗歌，完美地运用了通感手法为“讽刺”主题服务，其中的《瑶华乐》《金铜仙人辞汉歌》《秦王饮酒》《拂舞歌辞》四首诗歌，因运用通感手法浑融有道而具有超现实意味，蕴含了李贺诗歌创作的“无意识”。

简介：本文调查分析了大学生恋爱幸福感可能存在差异的因素,及其与家庭教养方式之间的关系,最后得到以下三个结论：结论一,张瑞等人编制的大学生恋爱幸福感问卷具有良好的信效度,可以直接使用;结论二,除父母受教育程度外,大学生恋爱幸福感的不同维度在其他人口学因素上都存在显著差异;结论三,大学生恋爱幸福感与母亲拒绝、否认和母亲惩罚、严厉,父亲情感温暖、理解和父亲拒绝、否认4个因子存在显著的相关。

简介：摘要我校把加强学生责任心培养看成是学校实施素质教育的基点，作为学校德育教育的重要内容，更把它当作学校抓素质教育的一个切入口和突破口。通过养成教育培养中学生责任感。在培养自理能力、进行学习动机教育、班级管理、班级活动、社会实践活动中培养学生的责任感。使学生认识到，做社会的一员，就要对自己、对家庭、对集体、对社会都要有责任感。

简介：教师的职业成就感是保证教育教学事业发展的重要前提，中职文化课教师缺乏职业成就感是当前职教领域存在的现象，这给职教事业的发展带来了不利影响。文章分析了这种现象出现的原因，有针对性地提出了对策。

简介：安置退役运动员总体幸福感得分高于自主择业退役运动员,两者在对生活的满足和兴趣以及松弛与紧张（焦虑）维度上差异不大,其余维度上存在着显著性差异。举重退役运动员总体幸福感得分高于乒乓球退役运动员,两者在松弛与紧张（焦虑）维度上无显著性差异,其它维度上存在显著性差异。

简介：在对一位智障学生进行的一对一个别化感觉运动训练中,适时引入体感游戏,充分发挥科技辅具的效用,显著提升了智障学生感官及知觉的协调能力,有效改善其协调、速度、耐力、平衡、反应等动作能力。同时,智障学生对游戏训练产生浓厚兴趣,抗挫折能力显著增强。