简介：大自然还在床上睡觉,他已降临寂寞的园里,给那些蔷蔽花苞系上/碧绿色的丝绒紧身衣。——(法)弋蒂耶《春天最初的微笑》

简介：一在我们医学院，每年都会有几个想不开而上吊自杀的，每年也都会有几个承受不了压力而精神失常的。其实这在其它学校也是常有的事，没什么大不了的。

简介：假设现在给你一张纸，上面有五百个格子，要你利用两节课时间，在上面写满念起来通顺的字，而且全部都要自己想。你有什么感觉？“光阴似箭”，这是我对作文课的感觉。因为我才在纸上填满十格，就听到下课铃响了。虽然老师一再强调：“大家不要怕作文，只要像平时说话一样，把要讲的内容写出来就行了。这叫‘我手写我口’。”可是，不知怎么，每次一看到黑板上的题目，我就忽然变成哑巴。

简介：足球老师都不鼓励,我们足球课也够累的,我们足球班上就没几个女生

简介：中午的饭堂好像一间拥挤的干蒸桑拿室,鱼贯而入的那一刹那,一股混杂着浓烈油烟气和汗腥味的热浪迎面袭来,险些把队伍变成了一排推倒的多米诺骨牌。就在这会儿,如果是一位心脏病人误闯进去,可能就会猝然休克了。

简介：<正>一遇到那些心慈手软的人,动不动就来这么一句:"南山那鬼地方,哪怕是我的仇人我也不忍心让他去住!"这话听上去让人觉得恐怖,好像南山不是一座山,而是青面獠牙的鬼。站在山脚望上去,土黄天青,山崖峭立,真有些鬼姿鬼态。可这个"鬼地方"却是南山人的全部。事实上也没那么难,世世代代都住过来了。白天有太阳,晚上看月亮。该吃饭时吃饭,该睡觉时睡觉。也笑,也哭,也争吵,也做爱,也离婚,也生儿育女。总之都过着一样的日子。因此,南山人对上面那句话是相当反感的。反感过了头,就不仅不觉得自己苦,还腾出心思去同情别人。他们说:"陕北那地方真不是

简介：一雨急,一波一波砸在铁皮屋顶上,像开场的梆子锣。门被悄悄推开一条缝,挤进叶子的半张脸来,眼白飞快地轮了一转,然后长长地咦了一声,一肩头就把门拱开了。叶子两手拎着好几

简介：

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简介：随着我国信息化水平的不断发展,学校与音乐教师对音乐教育资源逐渐失去了传统的垄断和控制地位,爱音乐不爱音乐课的现象越来越多,甚至已经成为音乐课教学当中一种普遍存在的问题。与传统的音乐课堂相比,慕课属于新型的教学模式,能够有效适应信息技术多元化发展的时代需求。因此本论题关于慕课和高校公共音乐鉴赏课的讨论,旨在进一步认识新时代背景下的教学改革,提高音乐鉴赏课的教学质量,激发学生音乐的学习兴趣。

简介：摘要

简介：摘要高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）课教学改革在不断深化，以互联网为代表的高新传媒技术迅速发展，使信息传播的范围、速度与效果都有显著扩大和提高，这为“概论”课教学提供了现代化手段和新的渠道。结合新形势下全国教育工作会议和《教育规划纲要》的要求，在网络化课堂教学中，坚持“概论”课“以生为本”教育理念，探讨采取灵活多样、注重实效的教学方法，把人人可以成才的观念贯穿教育全过程，将大学生思想政治教育落到实处。

简介：一堂理想的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。要达到这样的效果，就必须优化复习方法。

简介：<正>这幅照片的作者是一九七一年生于波兰华沙的摄影家托马茨·古兹沃提大学攻读法学的他对摄影却情有独钟,走出校门后不久便凭着满腔热忱开始了自己的摄影生涯古兹沃提在摄影道路上走得可谓一帆风顺:他年纪轻轻就夺得了多个重量级国际摄影大奖,并在很短

简介：摘要良好的开端是成功的一半。好的新课导入方法可使教学有事半功倍的效果。本文介绍了七种方法，以共同探讨1、亲手实践导入法,2、引史讲故导入法3、直接导入法4、顾名思义引入法5、逆向导入法6、类比导入法

简介：

简介：2009年12月11日和12日，芝麻在上海市普陀区长征中心小学听了几堂别样的语文课，这几节语文课中讲的都是我们爱读、爱看的儿童文学作品，优美的词汇、丰富的情感、动人的讲述，在第三届上海儿童阅读论坛上，芝麻收获的可不仅仅是几节语文课，还有阅读的兴趣和乐趣。

简介：打九岁起我就得挣钱了。我问米瑟利先生能不能给我一条放学后送报的线路，他是美国《先驱论坛报》在芝加哥的一个代理人，住在我家附近。他说，如果我有自行车他就分一条线路给我。

简介：我是一个对新生事物充满好奇的人。到底什么是微课呢？我第一次接触“微课”这个词是在去年的一次朋友发的微信里，朋友告诉我说在研究设计一节“微课”准备参加比赛，问我有没有兴趣参加，职业的敏感让我感觉“微课”一定有它的独到之处，可对与我来说，“微课”是一个既新鲜又陌生的新生事物。

简介：21世纪是人才竞争的世纪。理想中的新世纪人才要学有专长,知识渊博,有良好的文化艺术修养和适应社会的能力。随着高师音乐教育事业的蓬勃发展.又因其特定培养目标,是向社会输送音乐教育合格师资,因此目前音乐教育专业学生,学习键盘乐器的演奏已经普遍。钢琴的演奏已成为高师音乐教育专业的必修课,除了传统的一对一(一位教师对一位学生)授课外,探索行之有效的方法,研究钢琴集体课的教学法,寻找一种实用和容易操作的方法已成为当务之急。