简介：摘要

简介：摘要信息化教学，是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。它不仅是课堂教学方式的改变，更注重对学习环境的整体设计，强调在课程观指导下整合各种资源来支持“学”，培养学生信息素养，优化教育过程，在小学数学教学中的应用也十分明显。

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简介：摘要公路档案在交通事业发展中占据着举足轻重的作用，妥善保管公路档案意义重大。最近几年，随着公路工程建设投资的增加，公路档案越来越多，在这种情况下，基于信息化的公路档案管理将不可避免地发挥着关键作用。鉴于此，笔者首先简要概述了公路档案管理信息化建设的必要性，总结了当前公路档案管理信息化建设中存在的主要问题，同时给出了切实可行的管理办法。

简介：摘要随着我国对素质教育的不断提倡，少儿美术培训越来越受到重视，而如何提高少儿美术培训的效率成为摆在少儿美术教育面前的一项重要课题。本文以少儿美术培训的多样化教学作为探讨对象，首先分析了多样化教学对少儿美术培训的意义，接着对多样化教学进行探讨，进而对多样化美术教学法提出一些建议。

简介：摘要煤化企业一直是我国国民经济中非常重要的一环，随着国际环境的日益变化和我国经济形势的调整，煤化企业的党建工作也变得更加重要。虽然煤化企业的党建工作在漫长的开展时间中已经取得了不小的成就，但却也存在相应不足。为了更好地解决问题，煤化企业党组织必须发挥政治优势和文化优势，努力加强煤化企业的党建营造。本文尝试从党员的教育管理、基层党组织、群众工作和煤化企业党风建设的角度阐述了几点有助于营建和谐煤化企业的策略。

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简介：摘要电子政务建设的迅速发展，极大的推进和实现了电子档案的形成和管理，档案数字化工作是顺应潮流、适应时代发展的新举措、新要求，档案信息化与互联网利用成为发展趋势，档案作为一种原生信息资源，其重要性正日益凸显。本文主要浅谈对档案进行数字化工作的原因及其作用和意义。

简介：摘要本文主要针对矿山档案信息化建设方式分析及研究为重点进行分析，结合当下矿山档案信息化建设管理中存在的问题为依据，从矿山档案信息化建设管理策略方面进行详细的阐述，其主要目的在于探索矿山档案信息化建设管理策略，为全面提高矿山档案信息化建设奠定坚实的基础。

简介：摘要加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起关心和支持。建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，有利于净化学校、家庭与社会环境，建立健康和谐的教育环境。因此，构建家庭、学校、社区一体化机制是时代对教育提出的要求。

简介：摘要幼儿园课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，生动有趣。推进农村幼儿园课程游戏化是顺应课程发展的要求，是为了促进幼儿身心发展，也是为了提高幼儿教师的专业能力，目前农村幼儿园课程内容“小学化”，师幼陷入“游戏困境”，课程游戏化遭到幼儿家长的质疑，因而采取加强园内教师培训、打造游戏环境帮助课程“游戏化”、获得家长认同和支持的策略来帮助幼儿教师实现农村幼儿园课程游戏化。

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简介：摘要本文阐述了实施公路职工教育培训的意义，分析了公路职工教育培训中存在的不足，提出了公路职工教育培训常态化实践探索的有效对策。

简介：摘要游戏化教学属于一种新型的小学数学课堂教学方法，通过游戏化教学能够有效提高小学数学教育的课堂教学有效性，提高学生对于数学学习的兴趣与注意力，有效把握课堂教学的节奏和主动性。在小学数学课堂中应用游戏化教学是从新课程灵活化教学理念出发而开展的教学方法的改革，对于提高小学数学教学质量具有积极的意义。在结合小学数学教学理论的基础上，对小学数学课堂教学中使用游戏化教学的方法和策略进行了研究，希望能为我国小学基础教育改进教学水平、提高教学质量提供有益的推动。

简介：随着时代的发展，关于教育生态的研究逐渐深入。从当前大学体育教学来看，存在生态化缺失的问题。对此，本文首先论述了大学体育教学生态化缺失的相关问题，然后提出了对应的教学发展策略，希望能够为大学体育教师提供一些参考。

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简介：在将信息技术融入高中物理课堂的过程中，重点是合理利用现代高科技信息，然后整合各种教学资源，构建一套更高效、更科学的教学体系。只有充分展示各种形式的教学内容，教师才能提高学生对高中物理的兴趣。可以说，在高中物理教学中引入信息化教学模式是现代趋势的主流。1、高中物理信息化教学的意义随着科学技术的进步，高中生在获取信息和知识方面有了更多的选择，这决定了学校也必须对教学模式进行有针对性的调整。教师必须及时改变教学观念，通过网络和计算机技术将过去简单参考书的内容变成越来越多的更新相关材料，以满足越来越多样化学生的实际需求。

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简介：微文化在当代通信技术开辟的空间中与一体化文化同时产生,并与一体化文化构成某种张力和反讽关系。从与一体化文化关系的角度看,微文化的生成与建构分享了知识生产权并在对自身的确证中推动文化的多元化,在一定意义上推进着民主化的进程和公共性的建设;从微文化自身来看,微文化以“微叙事”为建构基础,围绕着“意见领袖”或具有强烈倾向性的意见生成并引导和汇聚成多样化的群体。基于微文化而汇聚的群体呈现出偏执、情绪化的特点,并在某些时候展现出暴力的一面。本文对微文化的思考是从当代信息媒介开辟的空间的角度进行的,但本文坚持认为,现实才是我们思考微文化、评价其价值、规范其运行的最终旨归。