简介：摘要：随着医学的发展细分化，呼吁在整个临床环境中整合科学和临床实践方面的培训。目的是创建可以满足所有人需求并在多种情况下提供护理的医生。本文并讨论了理论进展和实际解决方案。

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简介：摘要：本报告描述了一种模型，用于根据教师承担的角色和他们期望担任教师的职能，确定对医院的教学人员有效的教学能力。这项工作是基于这样的假设，即要求医院教师承担各种教学角色，并且确定和指定定义其角色的能力可以导致更有效和高效的教学。

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简介：摘要人事制度改革作为医学院校改革的重要组成部分，对于重构适应现代大学组织的新型教师群体具有重要意义。医学院校人事制度改革面向全体教师，而制定改革方案是新老体制融合的重要一步。本研究从某大学医学人文学院老体制教师视角，基于访谈法搜集数据，了解老体制教师对改革的认识、态度和需求，为人事制度改革方案的制订提供依据。调查结果表明，大部分教师赞同改革，提出学科定位、评审规则、学科建设、新老体制融合政策引导、老体制积极性保护等方面的需求。因此，管理者应当从完善制度设计、明确学科定位、加强团队建设、学科差异化调整、引导新老接轨、尊重历史贡献等方面，制订合理的人事制度改革方案，跟进相应的配套措施，确保改革取得实效。

简介：摘 要：医学检验技术专业是一门融入了多种学科内容的应用学科，并且已经成为一门独立的医学学科。随着医学教育的不断深化改革，医学检验教育的最终目标就是培养出符合社会发展的复合型医学人才。所以，校企合作的实践教育基地就是培养复合型人才最有效的一种途径。实习实训基地能够在一定程度上提高学生的应用能力，对于推动医学教学改革有着重要的作用。本文就校企合作模式下对于复合型医学检验人才的培养进行的探析，希望能够起到一点参考作用。

简介：摘要：口腔护理人才培养以适应社会需要为目标，以岗位胜任力为导向，以培养技术应用能力为目的，口腔护理人才培养形式多样化，我院开展的口护理专门化方向培养模式，符合学校发展及学生学情。但通过多次参与口腔护理技能竞赛，发现我院在口腔护理专门化方向课程改革中尚存在诸多问题有待改进：主要是在学生的人文关怀能力、整体护理能力、临床思维能力、护患沟通能力、理论运用能力等方面尤为不足，从而对我院口腔护理人才培养改革有了新的思考和对策。

简介：【摘要】 现阶段，我国正处于公共卫生体系的快速改革和建设阶段，对社会应急反应能力有提升的功效，创新预防医学专业的专业人才培养机制可以将公共卫生的控制能力给大大的提升起来，还会将社会应急反应能力进行提升。

简介：【摘要】目的：观察分析基层公立医院卫生人才流失现状。方法：选择本市基层公医院流失人才作为研究代表，利用各单位卫生计生统计直报系统数据观察 2017年 -2019年人才流失情况。 结果：2017年至 2019年本市基层公立医院流失人员共计 258人，平均每年 86人，平均年龄（ 32.52±0.46）岁，初中级职称人员多于副高、高级人员，其岗位以医疗、护理为主，学历高人才流失情况多于学历低人员，编外人员明显多于编内人员，去向主要以平级调动及去往发达地区或知名医院为主。 结论：各医院应根据自身情况，采用相应对策，使卫生人才留院率与稳定性提升，降低人才流失率，促进医院可持续发展。

简介：摘要目的探讨在基层卫生单位进行常见创伤超声快速诊断技术教学培训的可行性和有效性。方法培训对象来自基层卫生单位的89名学员，其中超声医学零基础学员81名，占91.0%；理论授课老师为副高级以上超声专家，技能培训老师为熟练掌握超声快速诊断技术的超声医师；培训周期为4ｄ（32学时）；培训内容为基层卫生单位的常见急症和外伤超声快速诊断技能的理论授课和实际操作手把手教学。培训后全部学员参加理论知识笔试（百分制）和技能实际操作考核，并分析考核结果。结果89名学员对培训的参与度为100%。培训后，81名超声零基础的学员理论平均成绩（93.7±5.0）分，8名有超声基础的学员理论平均成绩（95.5±3.0）分，二者比较，差异无统计学意义（P>0.05），表明通过培训，即使是超声零基础的学员，对创伤超声快速诊断理论知识的掌握与有超声基础者无差别。技能实际操作成绩，81名零基础的学员中，优秀率76.5%（62名/81名）、良好率23.5%（19名/81名），8名有超声基础的学员中，优秀率75.0%（6名/8名）、良好率25.0%（2名/8名）二者比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论通过培训，基层卫生单位的受训者能够迅速掌握常见创伤的超声快速诊断技术的理论知识，掌握实际操作技能。

简介：【摘要】 现阶段，我国正处于公共卫生体系的快速改革和建设阶段，对社会应急反应能力有提升的功效，创新预防医学专业的专业人才培养机制可以将公共卫生的控制能力给大大的提升起来，还会将社会应急反应能力进行提升。

简介：摘要加强预防医学人才建设是提供良好公共卫生服务的基础性工作，也是促进健康文化发展的重要举措。目前预防医学人才培养主要的问题包括，教师缺乏实践经验和授课中重理论轻实践、实践课程"量"与"质"重视不足、分析问题与人际沟通能力培养环节欠缺、重视专业化教学而知识系统化不足。建议通过融合实验与理论教学、培养学生人文关怀、整合教学方式方法、加强教师培养、基于健康文化培养学生大健康观等措施，改革预防医学人才培养，形成利于高素质复合型人才培育的良好氛围，且推动社会健康文化发展。

简介：摘 要：行业企业调研是一体化课程建设的基础和重要依据， 运用科学的方法，系统地收集和分析行业有关营销问题和相关信息，以帮助企业营销管理人员解决营销管理决策中的问题。 基于此， 扬 州技师学院生物医药系医药专业一体化课程建设课题组，对 扬 州地区药物分析与检验专业技能人才的需求状况进行了调研。通过对 扬 州医药产业现状和发展趋势的研究，以及对 扬 州地区医药行业代表性制药企业人才现状及需求进行分析，为药物分析与检验专业一体化课程改革提供了依据。  　　关键词：高职；药物分析与检验专业；课改；技能人才状况  　　　一、 引言

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