简介:【摘要】随着我国科技的不断进步,教育行业也有了很大的变化,“互联网+”模式下为高中生物老师的教学提供了极大的便利,也为教育行业营造了一种全新的环境。在“互联网+”模式影响下老师应顺应时代的发展和科技的进步,善于利用现有的教学工具为学生打造出富有活力的生物课堂,使高中生更容易接受课堂知识,提高教学效率。高中阶段的生物教学能有效的帮助学生树立正确的生命观、环境观以及正确认识生命发展规律的有效载体。
简介:摘要:上好实习课,是技工类院校为了确定培养专业人才的基本性质及其目标而迫切要求的,需要进一步提高实习课的教学水平,提高实习课的教学质量,增强其教学效果、模式及其方法等都是根本存在的问题。本人在实习班(钳工)中采用"六自"教学模式,注重对学生的自主探索、自我总结、自我发展,收到了较好的实习效果。
简介:内容摘要:在减负增效的背景与新课程理念下优化作业设计,建立与之相适应的新的作业观,使作业走出泥沼,让其焕发出活力,我们开展了“一一三一”作业模式探索(提取知识点,要求教师整理所教学科的知识点,在年级、学期教材知识点系统整理的基础上,以单元为单位提取、记录。设计3个层次的习题。基础题、提升题和拓展题。设计一项创新作业,主要是作业内容和作业形式的创新,更加注重综合能力的培养)。努力做到优化作业内容,禁止反复抄写;作业形式多样,体现有趣;作业评价多维,体现激励。
简介:摘要:EPC项目管理模式是一项较为复杂的系统工程。现阶段,国内EPC总承包企业的管理水平参差不齐,急需在EPC项目建设管理过程中不断探索与积累, 做好各阶段工作的反思与总结,才能切实促进管理水平的提高与经验沉淀,智能建筑行业企业应该从哪些方面来完善智能化工程的管理模式,这种模式实施过程中还存在哪些困难? 这些问题或许涉及到建立EPC总承包模式下智能化工程的组织管理体系、完善设计管理制度及强化设计的牵引作用、加大风险控制和管理、强化计划及采购管理、对项目经理的要求及专业分包管理等。
简介:摘要:随着社会对高素质综合型人才的迫切需求,校企合作的教学模式已经被越来越多的中职院校所采用,并取得了良好的教学效果。这种培养方式十分有利于增强学生的实践经验,提高中职毕业生的专业素质,是学校与企业的一种“双共赢”合作。近年来,随着新能源汽车行业的迅猛发展,企业对于技术型人才的需求也愈发迫切,这无疑是推进校企合作模式进程的又一个有利契机。基于此,文章作者分析了目前我国中职学校新能源汽车专业的教学状况,指出校企合作方式对于教学效果的重要影响,并针对当前合作过程中存在的一些问题给出了具体的优化方案。希望能够以此来改善学生的学习环境,提升学校的教学质量,也为企业培养出更多的优秀人才。