简介：5月5日，北京团市委召开座谈会，隆重纪念五四运动90周年，市委常委梁伟、团市委书记王少峰等领导出席会议。团市委老团干部、各界青年代表参加了会议。

简介：五四运动对中国共产党的党建文化有影响是一个毋庸置疑的命题。共产党紧随着五四运动诞生，可以说五四孕育了中国共产党。但是，研究五四运动对党建文化的影响则是一个十分困难的课题。这是因为，对五四文化及其影响的评价，在五四后至今的90多年里是个长盛不衰的话题，各方学者都以各自不同的立场和价值观对此作出评判。同时，党建文化又是一个内容十分广泛的话题。笔者只能在前人的基础上撷取几个角度对这个问题做出思考，提出观点。

简介：【摘要】板书是历史课堂教学的常用的手段。它以直观的形式展现历史教材的基本内容，引导学生梳理历史知识的脉络。随着科学技术的发展，现代化教学手段层出不穷，板书不仅没有退出教学课堂的舞台，并以其丰富的形式和不断地推陈出新，使其在教学过程中有着不可替代的价值。随着新课标改革的实施，核心素养的培养更是历史教学中的重中之重。而一个好的板书设计不仅能帮助学生更清晰地理清史实，还能培养学生的核心素养。本文以《五四运动》为案例，浅谈板书设计对历史核心素养的培养。

简介：<正>所谓国民党各派系势力,系指以旧国民党人士为骨干与孙文等人的中华革命党保持一定的协作而又各自独立活动的各派系。国民党势力与五四运动的关系问题,是五四运动史研究上的一大空白。虽然有关五四运动的著述很多,但均未讲明这个问题。此外,在护法运动史的研究中,一般是以对护法的态

简介：<正>十九世纪末马克思主义已广泛传播到欧美各国及日本。那时正值中国由封建社会逐步沦为半封建半殖民地社会,民族危机空前严重,许多具有先进思想的知识分子都如饥似渴地向国外寻找革命真理。当时,西方各国已经开始进入帝国主义时代,并面临着社会主义革命的严重危机。帝国主义竭力扶

简介：关于五四运动的阶段划分问题,在我国史学界长期广泛地流行着一种说法,即以1919年6月3日为界分为两个阶段:“六三”以前为第一个阶段,这个阶段是以北京为中心、以青年学生群众为主体的反帝反封建爱国运动;“六三”以后则是以上海为中心、以工人阶级为主体的反帝反封建爱国运动阶段。从50年代初以来到近期出版的大量中国共产党历史、中国革命史、五四运动专史等论著,一般都持这一观点。就是说,这一传统说法已经沿用了40年左右了。

简介：摘要：青年一直以来都是民族发展和时代革新的中流砥柱，在而今的新时代，青年更应该敢于担当、勇于担当。作为青年人尤为珍贵的精神，担当这种精神始终贯穿在青年身上，从100年前的五四运动到当前的抗击疫情，青年始终用坚定爱国的态度担当、付诸行动的能力担当、无畏牺牲的勇气担当诠释了时代赋予他们的使命。青年担当精神一脉传承，新时代的青年要坚决践行爱国主义，积极响应时代号召，在砥砺奋进中不断强化使命担当。

简介：五四运动时期,董必武对马克思主义在华中地区的早期传播和革命后备力量的培养作出了不可磨灭的贡献,是马克思主义传播的真正勇士。他在武汉地区共产主义组织的筹建过程中,担当了发起者、组织者和决策者的重要角色。他不仅积极参加了中国共产党第一次代表大会,而且还对大会的成功召开付出了大量的努力,作出了杰出的贡献。

简介：摘 要：如果要分析中国共产党成立的必然性，就不能不在以下三个方面来进行研究：共产国际的推动作用、马克思主义在中国的传播、中国当时的马克思主义知识份子的汇集。这些条件的出现都是与五四运动分不开的，如果要深入分析，必须得要结合五四时期下中国的思想界、知识分子以及共产国际的行动来进行探究。本文就是基于此，先分析中国共产党成立的国际形势，接着再从五四时期入手，研究为什么在五四时期马克思主义会中国得到广泛地传播，最后结合中国共产党创始人的思想，确定中国共产党成立的必然性。

简介：2009年迎来了五四运动90周年。为纪念这一具有历史意义的事件，为推动五四运动史研究向前发展，北京大学历史学系、中国近现代史研究中心于2009年5月6日至7日在北京大学召开了以“五四的历史与历史中的五四”为主题的学术研讨会。中共中央文献研究室原副主任金冲及、北京大学党委副书记杨河、清华大学教授刘桂生出席会议并致词。

简介： 摘要：利用学生的作业资源，进行改编重组变成一种新的教学资源，利用作业驱动，构建作业情境，提高课堂教学和学生作业的整体效益，让学生在参与中实现个体的发展。

简介：摘要95年前的五四爱国运动，给后人留下一笔值得反复审视的精神财富。走在五四运动前列、起着先锋作用的，是一大群青年知识分子，特别是青年学生。今天的中国青年接过了五四青年的旗棒，依然扮演着爱国的角色。但爱国激愤的背后是不是就可以采取极端的手段，如何理性爱国，本文试作一探索。

简介：

简介：摘 要 :中国共产党历来高度重视青年群体在社会主义建设事业中的地位和作用。对广大青年给予充分信任并寄予殷切期望 。 习近平总书记以其丰富的内涵、鲜明的特色，完善和发展了马克思主义青年观，为新时代、新背景下，广大青年群体如何更好地成长成才指明了方向 ， 具有非常宝贵的时代价值。

简介：<正>关于五四运动革命性质的问题,是长期以来在教学与科学研究中,没有得到完满解决的问题。去年,在《历史研究》第四期上,朱务善同志提出了“五四运动是否就是新民主主义革命?”的疑问;今年,在《教学与研究》第一期上,陈慧道同志发表了不同的意见。两位同志的文章,给我启发不小;但觉得这两篇文章,特别是朱务善同志的文章,许多地方是值得商榷的。为了更好地探讨问题,也谈谈自己的看法,希望得到指

简介：五四人文启蒙期间以及之后,学界围绕民生问题的多元性理念探讨和实践探索,经历了一个急剧变化的复杂历史过程。而只是马克思主义的科学理论与中国革命的具体实践逐步结合起来,以及中国共产党明智地创生并能动地实行“土地革命武装斗争根据地建设三位一体”的新民主主义革命战略机制或方式,才开创了以土地革命为中心的中国社会民生变革的新局面。除此之外的任何社会民生改良修补,都不可能真正解决问题。因此,源自五四的中国社会民生理念与实践的不懈求索在当代的更好开新拓展,关键在于中国共产党的本质及其社会主义国策的本质之廉洁与巩固。

简介：“打倒孔家店”是新文化运动和五四运动的经典口号。其实，当时文化主将们批判的主要是专制主义的政治体制，而不是为之服务的意识形态。后来的陈独秀、胡适等人都反思了这个问题。打倒孔家店具有不可估量的积极意义，但也要看到其历史局限性，如它使人们忽略了对专制体制的警惕，忽视了民主政治制度的建设；把历史进步与否看成是意识形态问题；使人们把矛头对准了知识分子；把原始儒家和后儒混为一谈，等等。

简介：北一辉是二战前日本民间法西斯运动的理论指导者，他的代表作《日本改造法案大纲》被称为日本法西斯主义理论的“圣经”。北一辉早年曾参加辛亥革命，与宋教仁、谭人凤等中国革命领导人相交莫逆，他所撰写的《支那革命外史》在二战后被誉为描绘日本人参与辛亥革命的最佳代表作之一。本文以北一辉的两部著作——《支那革命外史》和《日本改造法案大纲》为主要研究对象，通过探讨五四运动对北一辉有关亚洲国际战略构想的影响，以期揭示五四运动期间北一辉思想的变化在他的法西斯主义国家改造论形成过程中所起的作用。

简介：在五四运动８０周年快要到来的时候，记者去北京西城访问了曾经参加过这一伟大运动的童陆生老将军，他虽然已是９９岁高龄的老人了，可是对８０年前这一划时代的反帝、反封建、爱国民主运动仍记忆犹新，而且谈起这段亲身经历的往事亦然兴奋不已。现将他所谈当年武汉学生积...

简介：1919年5月4日下午1时,北京各校学生1000余人,从四面八方聚集天安门前,高呼“外争国权,内惩国贼”,“取消二十一条”,“拒绝和约签字”等口号,举行爱国游行示威,强烈抗议巴黎和会侵犯我国主权的无理决定。在北京学生的影响和推动下,这场运动很快遍及全国各地,吉林、延边的学生也积极投入了运动。1919年5月18日,延吉道立师范学校收到北京大学全体学生《敬告邦人父老书》后,当天回信称“获悉爱国热忱溢于言表,实获我心”,表示全力支持北京学生的爱国正义斗争,延吉师范,延吉二中及其他学校学生100多人举行集会,手持写着