简介:摘要英语口语日益受到社会重视,英语教学必须改变传统教学模式,改革课堂教学,提高学生交际水平。本文从课堂教学这一角度,根据中学英语课堂口语现状,构建出新型的课堂教学模式,阐述如何激发学生学习兴趣,开展课堂口语教学,并指出英语教师在口语教学中要注意的问题。
简介:摘要目的探讨引起剖腹产术后腹胀的原因,提出护理措施。方法对2009年4月~2011年3月笔者所在医院妇产科接收的178例住院剖腹产术后腹胀患者临床资料进行回顾性分析。随机分为行常规护理的对照组和行常护理基础上基于全程护理干预的观察组,对比两组产妇肛门排气时间、腹胀发生率及术后并发症情况。结果术前不当饮食、术中胃内积气、肠管暂时性麻痹等是引起剖腹产术后腹胀的常见原因。表1结果显示,观察组肛门排气时间(22.32+3.47)h,显著少于对照组的(43.19+3.12)h,差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后腹胀复发9例,并发症3例,二者发生率均低于对照组(P<0.05)。结论针对引起剖腹产术后腹胀因素进行从术前术后饮食干预、术后有效止痛、腹部按摩护理干预,可有效降低腹胀发生率,减少术后并发症。
简介:摘要目的分析妇产术后患者疼痛的原因,并根据患者疼痛情况采取合适的护理措施。方法对我院2012年3月-2012年10月收治的152例妇产科患者进行手术治疗,并随机分成观察组和对照组,每组各76人。其中对观察组患者采取护理干预,包括心理护理和舒适护理。对照组患者采取常规护理方法。在进行一系列护理后,对两组患者的护理情况进行比较。结果经过一系列护理方法之后,观察组患者的护理总有效率达到96.05%,对照组总有效率达到77.68%,观察组患者明显高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对妇产科患者手术后进行护理干预,能有效提高治疗的有效性,减轻患者的痛苦,值得在临床上推广应用。