简介：摘要：“语感教学”自“语感”概念的提出后，一直成为语文界研究的热点。关于语感教学的理论层面和实践层面的研究浩如烟海，然而，实践操作尚缺有效高效的实施策略。本文主体部分从文献发展趋势和内容述评两方面，深入探究语感教学的研究现状，以期对未来语感理论研究及语感教学应用有所裨益。

简介：摘要：近年来，随着互联网技术的蓬勃发展，网络文学也逐渐走入社会大众的视野。网络文学的出现，不仅丰富了文学作品传播的形式，也极大地丰富了人们的娱乐方式，同时也为他们带来更便利的阅读途径。但随着网络文学的发展，由此带来的一系列版权问题也日趋明显，如作品侵权维护困难，作者利益受损等等。本文则从当前网络文学作品版权保护的现状出发，分析网络文学公众版权意识的问题，以期能更好地促进网络文学的和谐健康发展。

简介：摘要：随着新课改的进行，人们愈加认识到教育的重要性，在中学语文教学的时候，怎样做好学困生的转化，是教师都面临的重要问题。对于学困生而言，其成績不好的原因往往不是智力原因，转化学困生是能够很好进行的。为了做好学困生转化，教师必须认识到学困生出现的原因，提高自身的认知，不断地更新理念，将自己能力发挥出来，从而更好地转化学困生。

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简介：摘要：在语文的学习中，课文的学习是语文的重要的学习内容，在学习课文的过程中能够让学生在课文的基础知识中有一定程度上的对自我的提升，首先是可以通过对课文的学习进行生字、词语、成语进行学习，其次是对语文的阅读理解能够有一定的锻炼与提升，最重要的是学生在进行阅读理解的同时能够对文章中的写作手法进行一定的学习，最终灵活的运用，积累成属于自己的知识。

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简介：摘要：当前教育改革持续推进，素质教育理念变得越来越重要，无论是教学模式还是具体的教学方法都发生了很大的变化，在这种大环境下，作为小学阶段的主要科目之一，语文教学也面临着新的机遇和挑战。众所周知，文学是主要的教学资源，也是语文教师开展教学活动的好帮手，更是学生学习的导师。小学语文教学过程中，文学资源的有效利用能够提升课堂的趣味性，促进文学资源与课堂教学的有机整合，更好地培养学生文学素养，最终实现学生身心健康发展。

简介：【摘 要】 本文主要探讨了高中英语阅读中引入文学作品，尤其是英美文学分级阅读的必要性。同时，探索和实践了通过英美文学分级阅读，提升高中生英语核心素养的教学策略。最后，对英美文学分级阅读的实践进行了反思与总结，旨在抛砖引玉，更好地提升学生英语核心素养。

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简介：摘要：在我国新课改大环境下，语文教师的目的主要是提升学生的文学鉴赏能力，培育学生的文学素养以及综合素质。在这样的情况下，教师在语文阅读教学过程汇总，应该重视对学生文学鉴赏能力的培育，有效提升学生的写作能力，推动学生的全面发展。基于此，本文主要是针对语文阅读中文学鉴赏能力的培养展开了探究分析。

简介：摘要：在提升小学生语文学习能力的过程中，教师注重从学生的意识以及实际的学习能力两方面入手，既要让学生主动参与到小学语文的学习过程中，又要让学生在展示个人学习成果的过程中，接受教师的引导，并在解析个人语文学习问题，以及发扬学生语文学习的优势的过程中，逐步促进学生语文学习能力的提升，最终达到增强语文教学高效性的目的。本文注重从运用合作教学法、互动教学法以及微课教学法三个角度，进行此部分内容的授课，旨在促进小学语文课堂的可持续性发展。

简介：[摘要] 语文教育课程是对听、说、读、写、翻、编等各种语言文字表达能力及传统语言知识和文化认同的综合总和。语文不仅仅只是一门基础性的学科，一种技术，更是一门艺术，一门科学。在语文课程标准中，强调学生主体的体验，特别是情感体验。在课堂教学中，老师要创设一定的情境和氛围，激发出相应的直觉情绪和体验；从而可以引导学生把所有教材当中的知识点和内容同学生实际经验紧密地联系起来，促进他们想象的情感经历。

简介：摘要:进入21世纪以来,国民经济飞速发展，教育越来越被重视，语文作为教育体系中的重要组成部分，对于学生的核心素养培养有着重要的作用。学生语文成绩的高低,决定着学生总体成绩的高低,也决定着语文学生整体的语文核心素养的发展。目前,农村的语文课程学困生逐渐增多,究其原因,家庭教育薄弱,教学方法不当以及学生自身问题已然成了主要影响因素,限制了学生自身的发展。本文针对农村初中语文学困生的成因以及农村初中语文学困生转化措施进行简要的分析。

简介：摘要：在进行文学鉴赏时，就应按照合理要求发挥主体能动性，确保读者可以结合自身主体思维进行文学鉴赏，避免读者在进行文学鉴赏时因自身主体能动性低下和综合素养不高而出现问题，保证文学鉴赏效果，这对于强化文学鉴赏实施力度和读者自身鉴赏素养效果有重要作用。同时还应针对文学鉴赏中主体能动性展开研究，同时提出合理策略，借此保障文学鉴赏中主体能动性发挥效果。

简介：摘要：教育改革正在稳步推行中，越来越多全新的教学方法被应用到课堂教学中，教师、家长和学生都认识到语言运用能力的重要性。因此，语文教师必须要重视学生语言运用能力的提高，使其能够在日常生活中与他人顺畅沟通，利用书面表达的方式将自己的想法呈现出来，进而实现学生书面表达能力的稳步提高。

简介：摘要： 作为出版工作重要组成部分之一的“编辑”，是指以生产出版物的精神文化内容为目的的，策划、组织、审读、选择、加工作品的一种专业性精神生产活动。它是出版物复制和发行的前提。“编辑”一词也常用于指称专门从事编辑工作的人员。本文所要陈述的是新时期下，“编辑”这一社会文艺工作者需要不断提高的基本能力。