简介：摘要 高中历史教学十分重视并依赖史料教学，而史料的选取又是一件繁重、困难的工作。浩如烟海的史料中，文学类史料由于其独特性往往成为忽视的对象。本文试图通过教者的教学实践来浅略地剖析文学类资源如何发挥史料的作用。

简介：将电影这一重要的课程资源引入语文教育，能激发学生学习兴趣，提高课程教学效率。教学中可以引导学生将原著与电影对照，发展语言能力；指导学生填充电影中的留白镜头，发展思维能力；鼓励学生多形式撰写影评，发展写作能力。

简介：梁启超的文学启蒙思想受到中国传统文化及文学的深刻影响,中国文学的教化传统、传统的启蒙精神乃至佛教文化都成为其文学启蒙思想建构的宏富资源,可以说,中国传统文化、文学资源是其文学启蒙思想得以形成的根本。

简介：摘要：作为语文教学中的重要资源，文学资源既是教师的助手，也是学生学习的重要导师。在小学语文家教学中巧妙运用文学资源，不仅能够提升小学语文教学趣味性，也实现了文学资源与教学的有机结合，对于提高小学生的文学素养具有重要促进性意义。基于此，本文就巧用文学资源，开展小学语文教学活动提出了一些策略，以供参考。

简介：摘要：当前教育改革持续推进，素质教育理念变得越来越重要，无论是教学模式还是具体的教学方法都发生了很大的变化，在这种大环境下，作为小学阶段的主要科目之一，语文教学也面临着新的机遇和挑战。众所周知，文学是主要的教学资源，也是语文教师开展教学活动的好帮手，更是学生学习的导师。小学语文教学过程中，文学资源的有效利用能够提升课堂的趣味性，促进文学资源与课堂教学的有机整合，更好地培养学生文学素养，最终实现学生身心健康发展。

简介：谈到中韩日三国文学的差异,这大概是一个文化比较的话题。有一位中国人最有资格来谈这个话题了,这位中国人叫金文学,他属于中国的朝鲜族,中国的朝鲜族与韩国人有着源远流长的关系,这自不待言。他后来又去了日本学习,受到了日本文化的熏陶,拿到了日本的博士学位。也就是说,三个国家的文化都在他的身上打上了印记。大概他很清楚自己的优势,所以他就专门来做三国的比较研究了。他出过好几本这方面的

简介：本文反思中国现当代文学作家在精神层面探索的价值和不足，认为确立终极之思和神性之维是非常重要的，也可帮助中国文学回应“现代性”的挑战。

简介：

简介：摘要教育不可以与孩子的天性作对，而要以此为资源。幼儿天性的重要一面是缪斯心性，因此，文学教育应该是学前教育的重要内容。幼儿文学为幼儿的文学教育提供了最容易被幼儿“同化”、吸收的表现形式。在幼儿心智发展的过程中，幼儿文学以自己的“妈妈语”、故事性思维、整体性认知以及可预测性等艺术特质来促进幼儿的心智发展，从而对幼儿有着其他教育手段不可替代的、独特而强大的教育作用。

简介：摘要：阅读经典文学有助于提高一个人的文学素养，而通过文学来帮助语文教师开展教学活动，能够让学生更加有兴趣的去学习语文科目。文学资源浩如烟海，语文教师在教学过程中不应该单纯的依托教材上的文学内容开展教学活动，要充分利用多种多样的文学资源来辅助教材以及课堂教学，这样才能让语文学习变得更加富有魅力。尤其对于小学生来说，听故事和看教材他们肯定更偏向于后者，巧用文学资源吸引学生的注意力，并把要讲的内容穿插在其中，其效果自然要强于正常的课堂教学。

简介：摘要：当前教育改革持续推进，素质教育理念变得越来越重要，无论是教学模式还是具体的教学方法都发生了很大的变化，在这种大环境下，作为小学阶段的主要科目之一，语文教学也面临着新的机遇和挑战。众所周知，文学是主要的教学资源，也是语文教师开展教学活动的好帮手，更是学生学习的导师。小学语文教学过程中，文学资源的有效利用能够提升课堂的趣味性，促进文学资源与课堂教学的有机整合，更好地培养学生文学素养，最终实现学生身心健康发展。

简介：如何扩展当代文学的研究视野，寻找当代文学研究新的学术生长点，为目前许多研究者所关注，为此，本刊编发一组文章，拟从大学中文学科的设置与当代文学发展资源的关系的角度入手，对此话题的探讨作出一个新的尝试。所选三篇文章都各从自己的角度谈出了颇有见地的看法，我们相信对这个话题还可以做许多更有益的讨论，希望能引起学界同仁的关注和进一步的探讨。

简介：新世纪＂底层文学＂思潮延续了20世纪中国文学的底层关注精神。随着＂底层文学＂批评＂史化＂意识的出现,多有论者从20世纪中国文学资源中寻找新世纪＂底层文学＂批评思想和理论资源,或发掘左翼文学传统与当下文学的深层联系,或借重＂社会主义文学＂理论资源重构底层观念和批评新体系,或以＂五四＂文学标准评论新世纪＂底层文学＂,或用＂纯文学＂观念对＂底层文学＂合法性进行质疑。但是,由于对不同历史语境辨析不够,缺乏对20世纪中国文学资源的整体性观照,甚至部分评论缺乏对现有学术研究成果的深度借鉴,以致当下＂底层文学＂批评潮流稍显乏力。

简介：思想政治教育资源内涵丰富，包括多方面的内容，文学作品就是其中一个重要方面。文学作品的思想政治教育资源开发的根据有四个方面，开发文学作品的思想政治教育资源有五个方面价值体现。

简介：新一轮课程改革重视课程资源的开发和利用。多渠道开发和利用语文课程资源，就是寻找一切有可能进入语文课程，能与语文教育教学活动联系起来的资源，然后利用这些资源提高语文教学质量。

简介：随着当下文化全球化背景的日益强化,作为世界文学一个分支的汉语写作将如何自处的问题引起了许多作家和学者的强烈关注.为此,本刊编发了一组文章,所选的五篇文章分别从不同的角度对这一问题进行了讨论,相信这样的讨论对于汉语写作的未来发展,具有重要的现实意义和历史意义.

简介：摘要语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养对学生的学习极具重要性。在语文教学的过程中，教师要创设丰富的课堂，培养学生的语文素养；要培养学生的积累能力，用多种方式提高学生的语文素养。

简介：

简介：摘要：在新课程理念的指导下，语文学科课程资源早已不再局限于以往单调的课内资源，而是有了更广泛的内涵与外延，从教学标准来讲，合理利用课程资源既是保证新课标相关要求落实的关键，也是衡量教师教学能力的准绳。因此在实际教学中，我们就要注意开发和利用语文课程资源，并从教材资源、网络资源入手，调动学生学习兴趣，从而利用起学生自身的资源优势，实现语文科目教学的提高。本文将从实际出发，谈一谈教学过程中如何利用学科资源。

简介：摘要：为了有效促进盲校小学语文教学工作的开展，教师在教学的过程中要积极利用各项学校资源、社会资源、家庭资源等拓宽盲生小学语文的学习空间，为学生开拓更多的学习渠道，使学生的语文学习能力和语文学科综合素养得到不断的培养和提高。