简介：摘要：如今在我国大力推行素质教育的背景下，美术教学的重要性愈发凸显。尤其在教育条件相较而言不太好的农村，也逐渐加大了对小学美术教学的重视。但是，面对还不太成熟的农村小学美术教学，怎样改善教学方式，衔接好美术和小学教育，促进农村美术教学的健康发展还需仔细思考。本文从农村小学美术教学中存在的问题入手，提出了一些优化教学的策略，以供参考。

简介：摘要：现如今，美术已经逐渐成为了小学必不可少的一门教程，它对小学生审美能力和创造力的培养起着至关重要的作用。民间美术作为民族艺术文化中的重要组成部分，品种繁多，并且目的、用途各不相同，将民间美术资源引进小学美术课堂，对于提高学生美术鉴赏能力、文化品位有积极作用。教师要注重联系生活、结合生活，使用有效的教学方式，在开展美术教学时将民间美术资源完美融入教学课堂中，引领学生体会民间美术的魅力。

简介：摘要课程资源的开发和利用是美术课程中一个有机组成部分，并且是实施美术课程总目标必不可少的组成部分。随着课程理念的更新，课程资源开发己经成为当前美术教学的重要举措。本文结合教学实际，对乡土美术资源内涵、美术教学重视乡土美术资源的应用和应用乡土自然资源的原则做了探索，使现代美术教育不断适应社会多元化发展的要求。

简介：摘要随着科技及经济的快速发展，“城市化”农村也在逐步的形成，一些学校在进行教学的过程中常常结合身边存在的一些有利的乡土资源，幼儿园也是这样，老师通过现有的乡土资源向孩子传递一种意识上的东西。进而放弃了那种一味依赖外来或者是进口的昂贵美术材料。在省资金的同时也带领着孩子更好地体会到大自然的美好。而那种高档的美术活动室和城市化的教育模式已经不能满足孩子的好奇心，也无法为孩子的成长带来相对应的好处。因此，作为幼儿园教师应观察利用幼儿对乡土资源的兴趣，开展美术活动，培养幼儿的美术创新能力。近些年来我国的一些幼儿园因地制宜地利用乡土资源，进行幼儿美术创新能力的培养。本文分析了农村地域资源中幼儿园美术教育应用。

简介：大自然有着“内容极其丰富、生动形象、富有生命力的活教材”.农村幼儿园相较城市幼儿园的一大优势就是农村幼儿园有着丰富的自然资源,这些自然资源是“活教材”,是潜在的教育资源.农村幼儿园应扬长避短,基于自身自然资源的优势,充分挖掘大自然中可以利用的材料开展幼儿园美术活动.笔者基于本园资源优势,对利用周边植物资源开展一系列美术活动进行了积极探索.

简介：摘要：利用乡土资源开展幼儿创意美术应当是农村幼儿园的特色与优势，但当前农村幼儿园通常会遇到师资、家长、资源等方面的阻碍,并没有进行充分地挖掘、探索和利用乡土资源。针对这一现象，本文重点探讨选择和收集乡土资源的方法，以及如何在主题教学、区角游戏、环境创设等中利用乡土资源开展幼儿美术教育。

简介：摘要：农村幼儿园由于物质基础相对缺乏，那么在美术教学中，也就会有相对的阻碍，在这种情况下教师就要充分利用各种各样的乡土资源，开展创造美术活动。在农村美术教学中，大自然就是最好的资源，大自然里有取之不尽的素材，教师要去大自然中寻找素材，把他们融入到幼儿美术中，给农村幼儿园的孩子，创造与众不同的幼儿园美术课程。

简介：摘要：现代素质教育强调，要不遗余力地采取一切有效教学措施，全面推动现代学生德、智、体、美、劳全面发展，让学生快乐学习、健康成长。作为义务教育阶段开展小学生美育的重要课程，美术是学生感受美的概念、培养美的思维、塑造美的形象、收获美的启蒙的重要课程，同时也是培养小学生艺术审美能力和创新思维的重要媒介。作为农村小学美术教育的重要内容，乡土美术教育资源的开发和利用已经成为小学美术课程改革的必经之路，更是强化小学生视觉体验、审美体验和认知能力的重要途径，更重要的一点是，乡土美术教育资源的开发与利用为小学生了解家乡文化搭建了一个良好平台。为此，本文主要围绕农村小学乡土美术教育资源的开发与应用展开讨论。

简介：摘要：幼儿园美术教学过程中，合理应用农村乡土资源，有利于丰富美术教学内容、加强培养幼儿美术学习兴趣，不断提高美术课堂教学质量。基于此，本文将详细分析幼儿园美术教学中农村乡土资源的应用策略，结合幼儿自身实际情况、美术教学目标等多个方面，提出合理性参考建议。

简介：摘要：美术教育在初中教育中具有重要地位，然而，农村初中的美术课堂教学资源相对不足，影响了学生的综合发展。本研究以苏少版初中美术七年级美术上册第9课《静止的生命——外国静物画》为例，通过实地调查与文献研究，分析农村初中美术课堂教学资源的现状，探讨问题的原因，提出改进建议，以促进农村初中美术教育的发展。

简介：摘要：美术作为培养学生发现美、欣赏美和创造美等能力的学科，素质教育背景下，其重要性越发明显，而在开展农村初中美术教学活动时，教师应有意识融入本土文化资源，让学生学习科学文化知识的同时，感受到家乡文化的魅力，形成对家乡的热爱之情，借此将学科育人价值发挥出来。本文将从农村初中美术教学中本土资源的融合与创新方法进行研究，通过深入挖掘本土风俗、渗透本地工艺及组织实践活动等多种模式，扩充学生视野和知识储备，让其从中获得良好学习体验。

简介：摘要：农村小学美术教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的核心素养具有重要意义。本文从三个方面探讨了农村小学美术教育资源的开发与利用：深度挖掘自然资源、加强师资队伍建设与能力提升、促进家校社协同育人机制。总之，开发和利用好农村小学美术教育资源，有助于促进农村学生全面发展，推动农村基础教育改革与发展。

简介：摘要：茶叶文化在中国本土文化体系中占有重要地位，拥有深远的文化传统和广阔的社会影响。在农村的初中美术课堂中，将茶叶文化纳入教育可以有效地增进学生的审美情趣及文化修养，为乡村振兴带来智慧的加持。本研究旨在研究茶叶文化在农村初级中学美术教育领域中的创新性运用，以期为农村初级中学美术教育提出一套新的教学方针和技术途径。

简介：目前的电源插座大多是长方形的，插座上相邻两个插孔之间的间隙小，如果充电器较大，插上后可能会遮住相邻的插扎，他旁边插孔无法使用。

简介：在解几何题时，学生的薄弱点就是：什么时候添加辅助线？如何添加？对于一个特殊的辅助线——圆，更不容易想到也不知如何下手，基于此，笔者进行了一点归纳和梳理，

简介：话说这天清晨，乔乔木正做着美梦，不知不觉太阳就晒到了屁股，乔乔木睁开眼睛，大大地伸了个懒腰：啊，该起床啦。

简介：小灰兔把家里所有圆形的东西全找出来了，不过，有一个东西不是圆形的，它是什么呢？

简介：在我们画出奇妙图形之前，先制作我们的工具吧。1．在厚纸板上画一个直径大于10厘米的圆环，圆环宽度为3厘米左右。将圆环剪下，副哿圆环的内、外边缘打磨光滑（图1）。

简介：【摘要】新课标强调对美术课程资源的开发利用，以培养学生对本土艺术的热爱，传承地方文化，如何有效地开发利用地方美术课程资源，使地方美术资源走进初中美术课程，提高美术课堂教学实效，提高学生的艺术修养。

简介：摘要在美术教学中渗透乡土教育，能够体现“大教育”观念，拓宽美术教学空间，不仅能全面发展学生能力，还能够帮助他们树立热爱家乡、热爱祖国的深切情感。