简介：采用Waring—Blender法对13种表面活性剂进行了泡沫性能评价，并测定了油水界面张力。结果表明，起泡性能好的DK，AS—14，Es表面活性剂油水界面张力未达10～mN／m。分别用阴离子表面活性剂WPS和非离子表面活性剂PM对Es，As-14，DK表面活性剂进行复配，As-14，DK与PM复配增效作用强，界面活性高。仅DK／PM复配表面活性剂的起泡和稳泡性能好。对DK／PM复配表面活性剂进行配方优化，当DK／PM复配表面活性剂总浓度为3000mg／L，DK与PM质量比为5：1时，泡沫综合指数达最大值，为4050．0，平衡时油水界面张力达5．96×10～mN／m．

简介：阐述食品食源性疾病监测的立法、目的、重点内容及开展相关工作的要求和重要性。简析国际上食源性疾病监测相关工作的实施情况，并详细介绍我国食源性疾病监测工作开展情况及监测网体系。

简介：多年来金川化工产业伴随着公司有色金属的发展逐渐成长，形成了一定规模的硫酸、氯碱及周边地区配套的农用化工产业体系，按照甘肃省土业“五园七链”战略部署的定位，金川化工产业未来将以资源和环境最佳利用为基本原则，整合优化资源和产业，构建独具金川特色和优势的“硫化工-氯碱化工-煤化工”循环经济型产业体系。

简介：摘要新时期，随着阅读环境的改变，作为图书馆馆员的我们更要加快对图书馆服务体系的建设，尤其是对人才的培养，这样才能营造出和谐创新的良好阅读环境，服务于广大读者的需求。

简介：教师专业发展是教育质量提高和教育改革成功的重要基石,关系着科教兴国战略的全面实现,承载着国家富强与民族振兴的希望。教师专业评价作为教师专业发展的重要内容,其体系的创新与完善更能成为检验教师专业发展状况的试金石。因此,本研究将重点分析我国教师专业评价体系存在的问题,从传统观念、教学目标、行政权力等角度对问题的产生做归因分析,并探究如何完善和创新教师专业评价体系的有效策略。

简介：摘要：就全球金融发达国家和城市的发展轨迹和反腐经验而言，金融腐败是上海在国际金融中心建设进程中不可避免而又必须尽快着力解决的现实难题。为了对权力进行科学分解和配置，防止用“潜规则”代替显规则，上海针对金融腐败易发多发的突出问题，大力推进“制度+科技”源头防腐体系构建。本文分析借鉴了国外“制度+科技”源头防腐有益经验的基础上，对健全和完善上海“制度+科技”金融源头防腐体系提出了基本的对策建议。就全球金融发达国家和城市的发展轨迹和反腐经验而言，金融腐败是上海在国际金融中心建设进程中不可避免而又必须尽快着力解决的现实难题。“制度+科技”的基本含义，是在廉政科学化理念的指引下着力提高反腐倡廉建设的科技含量，通过廉政制度与现代科技之间的有机互动和相互融合，不断提高制度设计、制度运行和制度监督中的科技含量，增强反腐倡廉制度的执行力和有效性。胡锦涛总书记在中纪委十七届五次全会讲话中强调，要“高度重视现代科学技术尤其是信息技术在反腐倡廉建设中的作用，把科技手段融入制度设计之中，不断提高反腐倡廉工作的科技含量。”有鉴于此，本文将在借鉴国外“制度+科技”源头防腐理论和实践经验的基础上，探索上海构建“制度+科技”金融源头防腐体系构建的基本思路和对策。

简介：摘要关于英语的教学理念多年来一直在探讨，作为教师的我们也在不断尝试新的教学方法。本文是我通过参加生本教育研修班后所获得的一点启发，在此与大家一起分享。

简介：德育是素质教育的基础，搞好德育评价体系建设是德育工作的基础和关键。因此，在教育中贯彻落实以人为本的理念，就必须注重学生的全面健康成长，必须全面、客观、公正地评价学生道德的发展。真正有效的德育评价应是顺应儿童的天性，站在生命哲学的高度，通过教育把一定的社会政治准则、思想观念、道德规范等，内化为学生的健康人格。因此，创新德育评价机制，充实德育评价内容，改进德育评价方式，努力构建未成年人思想道德建设网络，是推动中学德育教育现代化的关键。

简介：布鲁塞尔判决体系最早是依托1968年《布鲁塞尔公约》建立起来的,其被公认为是国家间开展判决的承认与执行合作的最为成功的典范。虽然2001年《布鲁塞尔条例Ⅰ》取代了1968年《布鲁塞尔公约》,但其在很大程度上承继了1968年《布鲁塞尔公约》;布鲁塞尔判决体系依据1968年《布鲁塞尔公约》所搭建起来的根基尚且稳固。2003年《布鲁塞尔条例ⅡBis》开启了废除判决承认与执行中审查程序的先例,随后颁行的诸条例使废除判决承认与执行中的审查程序的范围扩大。新元素的出现剧烈地冲击着现行布鲁塞尔判决体系。尽管质疑废除审查程序的呼声不断,但是欧盟委员会已经提交修改《布鲁塞尔条例Ⅰ》的议案,意在从整体上废除布鲁塞尔判决体系中的审查程序。欧盟从整体上废除布鲁塞尔判决体系中的审查程序已是大势所趋。

简介：如何建立符合项目化课程教学规律的科学评价体系,有效发挥评价机制在整个课程实施过程中的导向作用,是项目化课程实施过程中亟须解决的问题。一、CIPP模式适用于项目化课程教学评价CIPP课程评价模式亦称决策导向评价模式,强调评价为决策者提供信息服务,强调教育评价首先对目标本身作评价,并强调评价贯穿于教育全过程。CIPP评价模式能为项目化课程改革提供决策依据;能科学评价项目化课程改革的真正价值;能有效地促进项目化课程的改进和更新。

简介：我国现行的学术管理和评价体系是在计划经济体制下建立和发展起来的。近年来．各界对现行学术评价体系的弊端进行了广泛的讨论，很多学术机构也进行了改革探索，但学术评价体系存在的问题仍很明显，引起了学术界和社会的批评．对自主创新的进程是一个阻碍。

简介：面对当前新课程改革后现行多种版本教材并行不悖的背景下，如何培养学生历史思维能力和形成历史知识体系显得尤为重要。在教学中教师应充分利用课程标准，对教材内容进行有效的整合；利用教材上基本的历史概念，理清历史事件之间的联系性；同时还应在学生的认识基础上，善变史实归类，形成探究式和主题式的的知识结构．

简介：测量实习教学是高等工科教育教学体系中非常重要的环节，是提高学生实践技能的重要手段，而科学的实习成绩评价体系是给予学生客观公正评定的保证。为此，设计并构建简单易行、操作性强的实习成绩评价体系，该体系更加体现了客观、公正的评价要求，并对提高学生的实践技能具有积极的意义，也为高校其他课程实习成绩的评价提供参考。

简介：摘要电网企业青年文化体系的构建，应从传统文化、外来文化中汲取养分，紧扣时代脉搏进行综合创新，立足于企业发展，构建具有电网企业特色的青年文化体系。

简介：工程实践教学是学生进行科学实验方法和实践技能综合训练的重要环节，也是提高学生实践能力、创新能力、综合素质的有效途径。我校环境学院在实践教学中引入IBTI教学方式，即开展“基于兴趣的团队创新实践”教学体系。该体系是以学生对相关工程领域的兴趣为出发点，以学生小组团队协作为形式，以启发式教学为辅助手段进行实践教学。实践表明，这种体系能充分发展学生的主观能动性、学习能力、相互协作能力，使学生在学习知识，提高动手能力的同时，增强了团队合作的意识，提高了实践教学效果。

简介：为加强烟叶生产、打叶复烤环节的非烟物质控制水平，借用国外先进方法搭建各产区、复烤加工环节的非烟物质全过程控制体系。控制体系的建立有助于行业掌控每年各产区的非烟物质控制水平，科学设定逐年减小的目标，并监测每年取得的成绩及进展，也有助于发现加工环节的不足之处，重点加以改进，逐步实现产品非烟物质为“0”的要求，提升烟叶产品的安全性。

简介：摘要发展高等职业教育是当前我国教育界的热点，高职课程体系建设是高职院校教学改革工作的重中之重。本文分析了我国高职课程体系建设存在的问题，提出了以专项职业技能为核心、以工作过程为导向的课程体系建设目标，以及高职课程体系建设的思路。

简介：摘要文中对整体构建高职德育体系的原则进行了分析。

简介：我国传统混凝土行业的“高污染、高能耗、高噪音”的“三高”症状正随着新技术发展悄然改变，绿色发展理念引发业界关注。这是从11月1日在武汉召开的第三届两岸四地高性能混凝土国际研讨会传出的信息。

简介：文章对已有的环境监测实验体系进行了重新设计。新的体系为基础性实验、综合设计性实验和研究探索性实验有机结合。在新的实验体系下，使得学生的综合素质得到全面提高。