简介：随着社会的不断进步，英语教学在我国得到快速发展，教育工作者的教学观念也在不断进步。在新课改实施的背景下，越来越多的教师开始努力尝试转变教学方式。互动教学正成为广受欢迎的教学方式，并且获得了不错的教学效果。本文就新课改背景下的初中英语互动教学的实践活动进行简述，希望对广大初中英语教师朋友有所帮助。

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简介：古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”在我们传统的教育模式里非常注重教师传授解惑的功能，学生常常处于被动接受记录的境地。这极大地压制了学生的创造欲、学习的兴趣，对学生的全面发展很不利。所以改革传统的教学模式很有必要。

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简介：民主式教学就是教会学生自己学习、自主学习的教学。民主式教学以人为本，重视学生的个性发展，把学生看成是一个个具有独立个性、朝气蓬勃、渴望上进而又可塑性很强的青少年。民主式教学摈弃讲授式，巧用启发式，实施学生自学、互学、自主学习的学习方式。教师是教学工作的组织者，教师的作用是引导启发点拔。民主式教学因材施教、关注心灵、尊重个性、重视人格、

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简介：历史课堂教学本应是丰富多彩的，但在当今教学实际中，很多历史课堂教学并非如此。笔者多年从事高中历史教学，在接手新一届学生时，都会做一个简单的问卷调查：（1）根据以前（包括高中）所上过的历史课，你对历史课的整体印象是什么样的？（2）你对历史课有什么样的期待或建议？

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简介：变式教学是一种有效的教学方法，尤其是在数学教学中发挥着极大的作用。本文简要介绍了对变式教学的认识、应用、作用，并且对变式教学要注意的地方进行了简单的探索与思考。

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简介：摘要：在高中思想政治课教学中如何落实新课标要求,开展议题式教学呢?本人通过长期的课堂教学实践,就议题式教学的开展,从以下五个方面进行了尝试。一、找准社会热点,呈现议题；二、根据教学目标,展开议题；三、创设问题情境,分析议题；四、开展恰当活动,解决议题；五、围绕核心素养,升华议题。

简介：摘要：探究即探索和研究之意；探究教学即以探究为主的教学，教学过程是在教师的启发诱导下，以学生自主学习和合作讨论为前提，以教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究教学强调了学习的主体性，有利于调动学习积极性，活跃课堂气氛，培养学习能力与创新能力。

简介：本文就“自学式教学模式”取代“传统讲授式教学模式”进行了综合分析，论述了新的教学模式“自学式教学法”在预防兽医学教学模式“自学以创新的理念提出了新的教学法，在实践应用中取得了显著的教学效果。