简介：<正>本文由四部分组成,主要探讨民歌与意识形态的关系。笔者写作本文的初衷源自与中美两国民俗、民族音乐及文化学者的讨论,亦与近来发见的探讨文化、艺术跨学科理论的文章有关。近廿年来,人们不仅在政治科学及人类学领域而且在文学、电影、通俗文化、视赏艺术和宗教等研究领域的反思与回顾中,对意识形态问题的注意日益增进。许多西方现代理论已脱离了旧的思想概念,如连贯的思想体系、僵化的政治教条及错误的意识。取而代之的是学者们开始把意识形态作为一个灵活的概念来看待,在具体地区,

简介：本文尝试对中国古代海洋文学作概念上的界定、题材上的分类,并初步概括出中国古代海洋文学的神秘性、变幻性、幻想性、哲理性、象征性、抒情性等艺术特点.

简介：高职“导论课”是高等职业教育中一门课程的第一堂课,基于它在统领整个课程学习的“目标、方法、兴趣”的导向作用,以“广告理论与实务”课程导论课的教学设计与实施为例,提出了高职“导论课”的有效教学模式,为创新课堂教学模式做了有益的尝试。

简介：理查森的序言＂上天给了我们生计也给了我们时光＂,梭罗的友人爱默生写道,＂而我们只选择了生计＂,而这是不对的。爱默生接着还说：＂唯拥有时光者才是富有的。＂拥有时光,听起来轻而易举,实际上却很难做到,因为在爱默生看来,时光＂最朴实无华,却能包容万物＂。

简介：摘要目的了解深圳大学医学院《医学导论与实践》课程的实施概况。方法对深圳大学医学院已完成《医学导论与实践》授课的59名低年级的医学生进行问卷调查。结果93.1%的学生认为本课程的教学效果较好。结论《医学导论与实践》有助于学生早期接触临床。

简介：研究中溯本求源,写作中脉络清晰;探索中史论结合,论述中善于创新;撰制中虚实相兼,设计中可操作性强,是编撰的基本特点;上述特点使这本书在学报编辑学的研究领域中具有创新和突破的意义.

简介：曾昭聪《汉语词汇训诂专题研究导论》是一部具有学术前沿性、充分注意到研究方法与研究视角的可操作性的研究生教材,能引导该方向研究生直接进入研究领域,培养创新能力。

简介：

简介：骆自强先生的《传统文化导论》是一部专为电大接受开放教育的学员编写的教材,架构精巧,富有特色,但也存在一些有待于改进的地方：前言/导论部分过于简单,没有介绍课程性质;论述方式失之主观,提出的观点有待商榷者较多;专题篇幅安排、参考文献的选取及思考题的出题也存在一些问题。文章在广泛参阅其他文化史、文化导论著作及普通高校文化史教材的基础上,从传统文化导论教学的角度,对以上问题提出批评和看法,希望能为下一步修改教材提供参考。

简介：目前,高校公共艺术课程＂艺术导论＂的教学存在内容设计缺乏特色和教学方法不适用的问题。以通识教育为目标,根据学校特色,在教学内容与教学方法上做多方面的创新与探索,如调整课程的内容,充分体现公共艺术教育的＂公共性＂和＂综合化＂,探索新型的教学方法,以人为本,激发学生的学习兴趣等,可以全面提高大学生的艺术素养,培养大学生健全的人格。

简介：著者在该书《中文版序》中写道：“这本小书旨在介绍法律的基本问题和基本概念。它试图使人们关注法律中的主导思想以及各个法律部门之间的关联，并将单个、分散的法律规则归入到共同的基本问题之下，以使人们不致迷失于像丛林一样错综复杂的法律规则之中。”

简介：关健术语/KEY-WORDS音乐审美方式形而上学音乐审美前提(对象/现象/本体)音乐审美主体(判断)音乐审美条件(判断的内外尺度/“统一”理论)音乐审美实现(人→←音乐/主体独立/客体开放/“超经验”/审美主体公理)

简介：专业基础课是本科生在进行专业课的学习之前首次接触的与专业相关的课程.在本科生专业知识比较欠缺的情况下,教师如何把握教学的尺度,以及如何在教学过程中对其正确引导,激发其对本专业的兴趣,专业基础课教学的组织工作显得尤为重要.笔者作为海洋科学导论的主讲教师,试以海洋科学导论课程的教学为例,介绍我们几年来专业基础课教学的作法与体会.

简介：自四十年代,第一台计算机ENIAC问世以来,计算机正逐渐渗透入人们的生活和生产,越来越多的人都想把掌握计算机作为一种生存的资本。那么,计算机导论正是将他们引入计算机领域的入门课。

简介：生态人类学致力于人与环境之间复杂关系的研究。人类的生存一直同邻近的土地、气候、植物以及动物种群发生着密切的关系,并对其产生影响,环境因素亦反过来作用于人类。生态人类学试图探讨人类群体如何适应,塑造其生存环境并伴随此过程形成相应的风俗习惯以及社会、经济、政治生活。

简介：鉴于计算机专业计算机导论教学内容的现状，结合教学实践，对理论和实验教学内容进行了探索与改革；实验教学引入虚拟机VMware，并采用课内实验结合课外自由上机的方式，旨在激发学生的学习兴趣、提高教学效率、改善教学效果．

简介：一、前言体育教育以增强学生体质,提高学生健康水平为直接目的。世界卫生组织将“健康”定义为,“健康,不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”,这表明,只有健全的心理寓于健壮的身体之中,才能称为健康者。体育教育观念已经历了从生物体育教育观到生物—心理—社会体育教育观的转变,随着对此观念转变的深入研究发现,适应当代社会发展需要的人才,仅仅具有发达的体育和智能是不够的,更重要的是,还必须具有完善的个性,优良的品质,因此,以提高学生健康水平为重要宗旨的体育教育也就必定兼有“健身”和

简介：从作者的教学实践出发,在分析人工智能导论课程特点及教学内容精讲泛讲安排的基础上,提出三种提升学生学习兴趣的教学方法,并在教学中进行应用。实践结果表明,所提出的教学方法能有效促进学生对人工智能导论课程的学习。

简介：从计算机专业导论课程的需求与定位入手,全面分析课程的现状与需要解决的问题;提出以虚拟实验方法辅助＂教＂和＂学＂的课程改革方案,阐述现阶段计算机专业导论课程的改革思路;以＂字符编码与信息交换＂虚拟实验教学为例,详细介绍如何用虚拟实验方法解决课程中的重点难点内容的教学问题,探索培养学生计算思维、系统思维能力的有效途径;针对虚拟实验方法助力计算机专业导论课程教学实践,总结出进一步深化课程教学改革的设想。

简介：