简介:摘要布鲁姆说“一切教学开始于教学目标。”在整个教学过程中,教学目标的制定是非常关键的一环。因为教学目标在教学活动中处于核心位置,它决定着教学行为,不仅是教学的出发点而且是教学的归属,同时还是教学评价的依据。它既有定向功能又有调控功能,与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。
简介:摘要目的探讨传统药物治疗结合特定穴位按摩及复合脉冲磁性治疗仪治疗小儿支气管肺炎的临床效果。方法将莱芜市妇幼保健院自收治的小儿支气管肺炎患者286例作为研究对象随机分为两组,分别给予传统药物,研究组在此基础上联合使用特定穴位按摩及复合脉冲磁性治疗仪进行治疗。结果两组支气管肺炎患儿临床总有效率分别为97.90%和84.62%(P<0.05);研究组患儿肺部啰音消失时间和住院时间均明显少于对照组(P<0.05),两组患儿症状和体征消失时间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论小儿支气管肺炎患儿在使用传统药物治疗的基础上联合特点穴位按摩和复合脉冲磁性治疗仪治疗效果显著,缩短病程,可推广使用。