简介:【摘要】目的:探讨护理伦理视角下护患关系改善的途径。方法:从护士、患者两方面剖析护患关系目前存在的问题。护士伦理知识和人文知识匮乏、对护理职业道德的认识不到位、沟通技巧缺乏;患者不尊重护理人员劳动、对医疗行为要求过高等,在护理伦理视角下从四个方面提出改善护患关系的途径。结果:护理伦理视角下,护患关系的改善可以通过作用于护士和患者两个主体实现。结论:临床工作中,要想充分发挥护理伦理在护患关系中的作用,不仅要提高护士的伦理知识、人文知识、沟通技巧、对职业道德的认识,加强对患者的心理护理及健康教育,还要着手调高患者对医务工作者的认知、对疾病的认识、对自身心理健康的重视程度,综合两个作用主体,共同提高护理伦理在护患关系中的作用。
简介:摘要:针对工程伦理课程教学的特点和难点,借助互联网平台,设计课题发布、课堂引导、互动探究、角色扮演及课后反思的教学步骤,构建在整个教学过程中教师与学生、学生与学生、教师学生与网络的多元互动模式,使学生分析问题和解决问题的能力得到迅速提高。
简介:摘要:随着生产技术的发展和生产能力的提高,人类生活发展栖息的空间不断扩大,资源消耗日益增长,污物排放增多,生态环境承受的压力不断增加。人作为具有主观能动性的特殊生命体,其于生态自然的伦理关系的思考与讨论从未停止。先秦儒家也早已对人与自然,人与天的关系进行了阐释,认为不论是从内在路径的德性仁义还是外在路径的实践方法,都要遵循自然规律,按“时”守“节”,取用有度,才能做到人与自然和谐共处,达到绿色可持续发展的境界。
简介:摘要目的探究社区跟进式护理对社区脑卒中康复患者自我护理能力的影响。方法选取2018年11月至2019年11月广州市天河区华农社区卫生服务中心与暨南大学附属第一医院收治的78例社区脑卒中康复患者作为研究对象,并根据随机分配原则将其分为对照组与观察组,每组39例。对照组中男20例,女19例;年龄(60.17±2.38)岁(48~71岁);实施常规护理。观察组中男有21例,女18例;年龄(60.47±2.20)岁(49~71岁);实施社区跟进式护理。比较两组患者在出院6个月后的自我护理能力。结果对照组自我责任感评分为(21.08±3.12)分、自我概念评分为(23.34±2.71)分、健康知识水平评分为(43.84±4.62)分、自我护理技能评分为(23.09±2.71)分、总分为(112.82±10.25)分,观察组分别为(28.22±4.05)分、(29.87±3.77)分、(49.86±3.89)分、(30.03±4.51)分、(132.94±10.87)分,观察组在自我责任感、自我概念、健康知识水平、自我护理技能方面均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论跟进式护理可有效提高社区脑卒中康复患者的自我护理能力,值得临床推广应用。
简介:摘要:目的:分析社区护理干预对于社区高血压患者服药依从性的价值影响。方法:选取我社区卫生服务中心在2019年9月到2020年9月之间所有在档高血压患者共计50例进行研究,按照平均分配的方式将患者分为观察组(25例)和对照组(25例),为对照组的患者采用慢性病常规方法,为观察组的患者执行社区护理干预的方式,比较两组患者在服药依从性以及健康行为的效果。结果:观察组在服药依从性以及健康行为的各项指标上均高于对照组,且
简介:摘要:风险的识别和评估是开展有效的应急管理的重要步骤,风险管理是应急管理的起点。引入风险管理的应急管理模式和方法,更有利于资源配置和任务管理的优化。开展风险评估,首先要确定风险评估的方法。综合国内各类风险评估的相关研究成果,发现目前我国绝大多数研究团队已经认可社会风险由多致灾因子和承灾体脆弱性两个方面构成。本文同样采用这一理论基础进行社区风险模型的构建。