简介：高中历史教科书是按专题性质进行编排的,因此,在教学过程中,教师需要构建知识系统,做到子目与子目之间、课与课之间、单元与单元之间自然过渡。本文试从历史教材和实际课堂角度探究高中历史教学巧妙合理的过渡技巧。

简介：摘要：本文探讨了高中生物实验教学对学生科学过程技能的培养。实验教学作为一种重要的教学手段，能够帮助学生更好地理解生物学科基础知识，提高实验技能，培养科学思维和创新能力。本文提出了加强实验教学的相应策略，包括增加实验教学资源投入、更新实验教学理念、完善实验教学评价体系等。

简介：使上海卷、上海试点教材卷考查理解和应用目标的分值分别达到７８分和８５分,上海试点教材卷采用上海卷的试题题型,上海试点教材卷的试题编排不同于上海卷 

简介：使上海卷、上海试点教材卷考查理解和应用目标的分值分别达到７８分和８５分,上海试点教材卷采用上海卷的试题题型,上海试点教材卷的试题编排不同于上海卷 

简介：所谓过渡，是指承接或总结上面的内容，同时引出或领起下面的内容。在一件事转到另一件事情时需要过渡，论述进入一个新的话题（层次）也需要过渡。过渡是在文章引述材料并从其中抽象；出蛰题后联系社会或生活实际时的必要语句，是连接材料与社会生活盼桥梁。用于过渡的可以是一个语段，也可是一个句子。今年参加高考阅卷，给笔者留下深刻印象的是那些作文的过渡处理。

简介：对于外国小说教学，解决好文化差异、知识体系、教学观念等问题，就能提高教学有效性。要想《外国小说欣赏》的教学让学生学有所得，就必须在教学目标的设置上根据学情而设置，话题知识点上要对教材有所整合补充，文本教学过程中要抓住小说艺术的空白点等。

简介：使上海卷、上海试点教材卷考查理解和应用目标的分值分别达到７８分和８５分,上海试点教材卷采用上海卷的试题题型,上海试点教材卷的试题编排不同于上海卷 

简介：现代花鼓小戏《过渡》的评价、赏析。

简介：音乐教学过程——是指达到音乐教学目标所必须经历的各项活动的总称。是教师引导学生感受和体验音乐、表现和创造音乐的过程，是使学生掌握一定的音乐知识和技能、获得身心健康发展的过程，也是使学生形成一定的情感态度与价值观的过程。

简介：新课程要求教师更新观念，转变角色，那么在教学过程中我们应该关注学生的情绪和情感体验。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪行为和积极的情感体验。

简介：

简介：几乎所有的现行写作学教著都一致认为，过渡有三种方式：过渡词(关联词语)，过渡句，过渡段。同时也都指出，过渡是段落与段落或层次与层次之间的衔接形式或手段；文章在两种情况下需要过渡：其一是内容转换时，其二是表达方式或表现方法变化时。而且也都进一步强调，为使文章层次更加清晰，结构更加连贯、严谨，必须运用这手段。

简介：摘要：在幼儿园至小学过渡阶段，儿童的认知发展迅速，对世界的探索充满好奇。古诗词作为中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的语言美和意境美，对培养儿童的审美情感和语言表达能力具有独特价值。艺术学科则以其直观性和创造性，激发儿童的想象力和创造力。将古诗词与艺术学科融合教学，不仅能够丰富儿童的学习体验，还能够促进其跨学科思维的发展，为儿童的综合素养奠定坚实基础。

简介：

简介：每年九月份都有一批适龄孩子步入小学课堂，开始接受正式的学校教育。同学、老师、操场、课堂、作业……一切对于他们来说都是陌生而新奇的。怎样使孩子快速、顺利适应这种新环境呢？这需要三方面的准备：

简介：

简介：

简介：过渡词语的作用是承上启下，疏通思路，搭桥补隙，理顺语气，使文章内容表达得更清晰。正确使用过渡词语可以避免逻辑谬误，使句子各成份之间、句子与句子之间的关系协调。因此，正确掌握和运用过渡词语对学习写作是十分重要的。

简介：过渡是使文章连贯、结构严谨的一种手段。一篇文章起码有两个以上的层次和段落，这层与层之间、段与段之间的衔接与转换，就口“过渡。它好比是桥梁，有了它，文章才会前后贯通，上下顺承，思路通达，脉络清晰，转换自然，层次勾连，浑然一体。考场作文无论如何立意出新，其内容段落、层次之间的衔接与过渡是不能不讲究的，如果衔接不顺畅，过渡不自然，文章的质量就会大打折扣。

简介：世纪之交对于人类历史进程好像没有什么特殊的功效，许多实质性的历史分期研究就不把它当一回事。不过，作为时间标度，它大概可以给叙述提供便利。况且，既然如今地球村的居民都在充分利用现代通讯手段，制造“跨世纪”的热点，而且还那么投入，那么令人“从众”，近乎万人空巷，说不定这个世纪之交就真的会比别的年份显得与众不同。我们不妨拭目以待。……