简介：摘要:起重机是重要的机械设备，如果在制动过程中出现下滑应当给予充分注意。在实际操作过程中起重机的下滑量是主要参数，也是重要的安全技术标准，例行检查中这是一项重要的内容，因此需要进行深入地研究，选择适合的检测方法，才可以更好地实际应用。随着社会的不断发展，大型机械设备的应用越来越广泛，合理地使用这些设备不仅能够起到事半功倍的效果，还可以有效提升生产和制造效率。

简介：摘要：DCS系统在电厂生产中起到重要的作用，而DCS系统中模拟量显示的准确与否，直接影响到操作人员对生产工艺状态的判断。本文主要针对DCS设备测试验收时对于模拟量通道检查发现几个问题进行讨论，为后期在DCS系统调试中，检查模拟量通道组态起到参考作用。

简介：摘 要：基于隧道监控量测的目标与内容，结合隧道工程的独特特点，对隧道监控量测相关工作内容及方法进行详尽阐述。通过对本工程必要监控项目的精确测量，总结出完善的隧道监控量测工作流程。通过深入分析具体监测内容，并采用多种有效监测方法和预警机制等一系列举措，可以获得有关监测成果反馈，为保证隧道施工安全提供了可靠保障。

简介：摘要：随着社会的快速发展和城市化进程的推进，水资源日益成为制约城市发展的关键因素之一。为了满足人们对优质水资源的需求，各地纷纷兴建水厂工程。水厂工程量清单编制作为水厂工程建设的重要环节，对于控制工程造价、确保工程质量具有重要意义。本文将从实际工作经验出发，探讨水厂工程量清单编制的相关问题，以期为类似工程提供参考和借鉴。

简介：【摘要】“量感”作为数学核心素养之一，小学数学教师应当在课堂教学中强化学生的“量感”，加深学生对数学知识的理解，提高学生对数学知识的运用能力，落实核心素养。本文从“量感”的内涵、“量感”的主要表现、以及教学中的培养“量感”的策略等几个方面出发，结合具体的教学，以此建立更加清晰的数学概念表象。

简介：【摘要】本文从师与生两方面分析了小学生量感缺失的表现及原因，通过分析低年段教材中的“量感”内容，以人教版三年级下册《长方形、正方形面积的计算》一课为例，探索小学低年段数学课堂培养“量感”的策略。

简介：【摘要】本文通过理论阐述与实际案例分析，揭示信息技术与小学数学量感教学融合的新路径与新方法，为提升小学数学教学质量提供新的视角与思考。

简介：摘要：语言积累是指通过不断的学习和实践，逐步积累语言知识、技能和经验的过程。而语文学习群建立则是指在学习语文的过程中，学生通过相互交流、合作和分享，形成一个有利于语言学习和发展的学习群体。

简介：【摘要】“日积月累”是人教版小学语文教材“语文园地”中的一个重要组成部分，它旨在“丰富学生的语言积累”，了解、吸收中华优秀文化，促进学生语言素养的发展。采用各种各样的教学方法，趣味铺路，旁征博引，学以致用，巧妙地把孩子们引向自主学习的美好殿堂，让学生徜徉在“日积月累”中乐此不疲，让看似简单的“日积月累”小栏目，也能绽放出奇光异彩。

简介：摘要：英语单词是英语教学的重要组成部分，在英语教学中有着积极的引导作用。但目前小学英语词汇教学中存在 学生对词汇的实际应用能力和情感表达能力不足的问题，这些问题会阻碍学生系统掌握和综合运用所学词汇。本文对小学 英语词汇积累的意义和策略进行了分析和探索，希望能够为学生提供新颖有效的词汇积累方式，为学生进行英语综合学习 奠定基础。

简介：摘要：本文探讨了小学高段语文习作教学中素材积累与运用的重要性、途径和策略。首先阐述了素材积累对学生视野拓展、创作潜能激发以及语感审美培养的重要作用。其次，提出了通过阅读、参加文学活动和利用多媒体等途径积累素材的方法。最后，介绍了学生在运用素材时应注重选材、巧妙运用、组织结构和反思总结等策略和技巧。通过素材的充分积累和巧妙运用，有助于提升学生的写作能力和语文素养，促进他们在语文习作中取得更好的表现。

简介：摘要：本文探讨了基于长时间相参积累的雷达信号处理技术的设计与实现。通过分析长时间相参积累的原理及其在雷达信号处理中的应用，本文提出了一种高效的信号处理框架，旨在提高雷达系统的检测性能和目标识别能力。实验结果表明，该方法能够显著提升雷达信号的信噪比，从而增强雷达在复杂环境下的工作效能。

简介：摘要：本文旨在探讨建筑工程资料管理中知识管理与经验积累的重要性及其实现策略。首先，论文分析了建筑工程资料管理的现状，强调了知识管理与经验积累在提升管理效率和质量中的关键作用。接着，通过理论框架的构建，明确了知识管理和经验积累在建筑工程资料管理中的理论基础。论文进一步探讨了知识管理的实践，包括知识的获取、整理、共享与应用，以及经验积累的策略，如经验的总结、提炼、传承与创新。通过案例分析，本文揭示了成功项目中知识管理与经验积累的实践与成效，并指出了面临的挑战与应对策略。最后，论文总结了研究的主要发现，强调了知识管理与经验积累在建筑工程资料管理中的理论意义和实践价值，并对未来的研究方向提出了展望。

简介：摘要：本文探讨了高中语文“语言积累，梳理与探究”学习任务群的实施策略，分为三个部分：任务设计与分配、教学方法与手段、评价与反馈机制。任务设计强调目标明确、任务多样化和合理分配；教学方法建议运用多媒体技术、小组合作学习和探究式学习；评价机制提倡多元化评价、实时反馈与调整以及激励机制的运用。通过这些策略，旨在提升学生的语言表达能力、逻辑思维能力和自主学习能力，促进其综合素养的全面发展。

简介：摘要：在小学阶段，语言文字积累与梳理的学习任务群不仅是语文课程的重要组成部分，也是学生语言能力发展的基础。，随着教育改革的深入推进，如何有效地落实这一学习任务群，成为了教师亟需探讨的重要课题。小学阶段的学生正处于语言学习的关键期，他们对语言的感知和使用能力尚在不断发展。通过精心设计的教学活动，激励学生在真实情境中运用语言，培养他们的语言敏感性和创造力，从而为未来的学习打下坚实的基础。因此，本文对“语言文字积累与梳理”学习任务群的教学落实进行了分析研究，并且提出了一些策略方式，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了小学语文作文教学中素材积累与运用的重要性，并对当前小学语文作文教学的现状进行了分析。通过研究与实践，本文提出了一些有效的素材积累与运用策略，并对这些策略的实施效果进行了评估。研究发现，合理的素材积累与运用策略不仅能够提高学生的写作能力，还能增强他们的语言表达能力和创造力。

简介：摘要：本文探讨了小学语文作文教学中素材积累与运用的重要性，并对当前小学语文作文教学的现状进行了分析。通过研究与实践，本文提出了一些有效的素材积累与运用策略，并对这些策略的实施效果进行了评估。研究发现，合理的素材积累与运用策略不仅能够提高学生的写作能力，还能增强他们的语言表达能力和创造力。

简介：【内容摘要】针对幼儿园游戏活动的“单一玩”“被动玩”“浅层玩”等现状，以构建“主题活动群”为活动载体，通过幼儿核心经验链接园所三场景,分析“一米生活场景、一米艺术场景、一米劳作场景”的场景特征、主题结构、发展要素，推进“具身玩、跨界玩、融汇玩”三玩法范式研究，达成培养和谐发展的完整儿童，提升教师游戏指导素养的专题性研究。

简介：

简介：摘要：语言积累是培养学生语言学科核心素养的基础和前提，对于强化学生的语言表达能力，提高学生的写作水平，有着十分重要的帮助。因此基于核心素养，在高中语文课堂教学中，教师要重视增加学生的语言积累，通过多种途径有效培养学生的阅读兴趣，掌握有效的方法，提高综合水平。鉴于此，开展本文的研究工作，主要阐述高中语文语言积累的特征，并提出几点有效的教学策略，以供相关教师参考。