简介：摘要现阶段，微课在高中数学教学中的引入，方便了学生在课前的预习、课堂上知识的生成、课后的复习和指导，提高了学生学习数学的兴趣，是高中数学教学改革中的一个好方向。本文从高中数学教学的角度，谈一谈微课在教学中的应用。

简介：内容摘要：近年来，微课以其短而精的特点受到广大教育工作者的欢迎。笔者从事多年PLC教学工作，也尝试着将微课引入教学中。但引入这种教学模式前必须要有课程配套的优质微课资源，如何建设课程的资源库是本文要探讨的重点。

简介：摘要：随着时代的发展、教育的进步，数学这门抽象性较强的学科是小学阶段最为重要的课程之一，对培养学生的解题能力和创新思维能力发挥着至关重要的作用。作为一名小学数学教师，我们必须要注重培养学生的思维能力，因为逻辑思维能力对于学生今后的发展影响重大。

简介：摘要：

简介：摘要：对于小学阶段的学生而言，他们注意力不能够集中，会很轻易地对某些事物产生兴趣，但是很快也会消失，这就导致了学生不能够将注意力放在写作教学中，使得学生不能够形成良好的写作能力。因此，教师在开展小学语文的作文教学时，应该充分地利用微课的资源，通过形象直观的方式来激发学生内心的想象力，并且使学生的思维得到一定的拓展，提高学生的语文写作能力。本文从激趣教学、充实教学资源、学习探究这三个方面入手，阐述了微课资源在小学作文教学中的应用。

简介：摘要随着科技信息的不断进步，微课作为一种新型的教学模式逐渐出现在初中数学教学中，给初中数学教学注入了新鲜的血液，并得到了广大师生的一致认可。本文就针对微课资源在初中数学中的开发、意义，以及在实际教学中的应用展开分析和研究，希望可以为初中数学的教学提供帮助。

简介：

简介：微课是在现代网络媒体环境下产生的一种新型教学媒体。微课的出现，颠覆了传统的教学模式，为学生的自主学习提供了广阔空间。本文对微课在教学中的作用进行了简要分析，进而提出了如何利用微课资源提高高中化学教学效率，提高学生化学自主学习能力的可行性措施。希望能给高中化学教学以有益的参考与借鉴。

简介：摘要：微课是现代化信息技术发展下的新型教育方式，因其时间微短，内容微小的特点，深受教师和学生们欢迎。因此，作为新时期下的小学数学教学，应该以现代化社会发展对综合型人才的需求为依据，利用微课开展知识教学。让学生在提升自己的学习能力下，形成良好的知识素养和信息素养。

简介：摘要在当今科技快速发展、教育资源高度共享的今天，在小学数学课上大力发展“微课”为促进现代教育技术与教学的深层融合提供了崭新的思路和可行的途径。文章通过实例，介绍了在传统课堂上发展微课的具体做法，提出了更适合当前教育制度的课堂管理方法。

简介：一、微课资源应用的必要性微课资源是依托互联网技术及现代信息教育技术发展起来的一种新型教学产物;从现代教学开展的过程来看,其已成为课堂教学开展的重要发展趋势。教学实践中,进行微课资源利用具有以下作用:其一,作为初中语文教学的重要辅助工具,微课资源实现了传统教学方式的有效转变,其在简便教学任务,灵活教学形式的基础上,有效的保证了教学效率的提升。

简介：摘要：初中地理教学是主要研究地理环境与人文历史，以及人与自然关系的基础学科。随着时代的发展，信息化时代逐渐到来，越来越多的学科被应用了网络教学，在信息技术的支持之下，老师教学模式得到改变，学生的学习兴趣也得到提升，逐渐将初中地理课程内容与微课资源进行融合，通过信息化手段使地理教学更加生动，传统教学模式通常与背诵，记忆有关，大多枯燥乏味，将信息技术运用其中，更加改变了传统的教育模式。本文主要研究微课资源与初中地理教学的结合效果。

简介：微课能更好地满足个性化学习,从而达到改善学习方式、提高学习效率的目的.财务管理课程微课资源的建设应从微课选题设计、教学设计、脚本编写、视频制作和资源整合等五个方面进行.

简介：摘要：本文首先对初中数学微课资源应用进行概述，分析了微课的内涵以及微课的应用对于初中数学教学的意义，然后分析了初中数学微课资源开发策略以及教学应用策略，指出教师应以学生为主体展开微课资源的开发应用，并可从互联网中搜集微课资源，以微课资源提高教学导入的有效性、加快数学概念、定理的理解、强化学生的课后复习成效、提高教学效率。

简介：摘要：小学英语四年级利用翻转课堂进行微课程的学习，是非常有利于孩子英语知识的全面吸收。在课程整体教学当中，主要是以微课教材作为课程载体和教学辅助,采取的是翻转专业课堂的一种教学模式,从而能够使学生快速成为课堂教学主体,提高学生独立自主参与到学习当中

简介：摘要在新时期的背景下，我国的教育事业逐渐开始向着智能化和科技化的方向迈进，并由此衍生了“智慧教育”这一概念，旨在进一步突破传统教育的不足，让学生于更加宽松的氛围中收获丰富的知识、获得愉悦的体验、形成良好的能力，继而推动其全面发展。而在此过程中，微课教学模式作为智慧教育中的典型代表受到了诸多教育工作者的青睐与应用，能够有效满足教与学的实际需求，不断增强教学效果。对此，本文以北师大版初中数学教材为例，详细分析了智慧教育下微课资源在本学科教学中的应用途径。

简介：摘要：伴随着日益加快的信息化脚步，数字化教学媒介在教学课堂中应用得越来越频繁，以数字媒介为基础的微课在教学课堂中更是得到充分的运用。在高中历史教学中，通过微课可以补充非常重要的历史知识，同时还可以帮助中学生从追溯历史现象到理解历史本质的变化，将传统的死记硬背转变为思考对比学习方式。本文结合作者教学实际情况，主要探讨了在高中历史教学中怎样运用微课技术。

简介：摘要：在新课改深入推进和实施的时代背景下，传统的数学教学模式已很难适应时代的发展以及人才培育的需求，因而将微课这种全新的教育模式和手段引入到课堂中来，实现对课堂教学的创新改革和发展显得尤为重要。微课教学有着突出的优势特征，能够在极大程度上改善传统教学不足的同时，促进学生学习兴趣和自主学习能力的建立和培养，进而对提升数学教学质量产生积极的促进作用。基于此，本文就此为论题和切入点，针对微课在小学数学教学中运用的具体方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值。

简介：摘要：随着教育事业的不断深化改革，微课堂的教学形式逐渐走入大家的视野，被初中老师广泛应用于日常的教学中，针对于某一知识点具体、细致的进行视频讲解。帮助同学完成自主学习或者是半自主学习。微课堂的优点在于具有强的针对性，在传统的教学基础上帮助同学内化知识点，对于教学难点可以反复观看打破时间和地点的壁垒。目前，网络上的微课资源丰富，本文通过对初中物理微课资源进行整合分析，从课堂前、课堂中、课堂后三个学习阶段中微课的运用反应微课运用的实效性。

简介：摘要随着科技信息的不断进步，微课作为一种新型的教学模式逐渐出现在初中数学教学中，给初中数学教学注入了新鲜的血液，并得到了广大师生的一致认可。本文就针对微课资源在初中数学中的开发、意义，以及在实际教学中的应用展开分析和研究，希望可以为初中数学的教学提供帮助。