简介：摘要随着新课改进程的不断推进，微课资源在初中数学教学中的应用也越来越多，为教学工作的顺利展开起到了极大的推动作用。但是，到目前为止，初中数学微课资源的开发却依旧有一定问题的存在，对其作用发挥造成了比较大的消极影响。鉴于这种情况，本文主要以当前初中数学微课资源开发应用进行了深入探究，希望可以将微课资源的作用充分发挥出来，使初中数学教学质量得到有效提升。

简介：近几年,微课程已经成为一种新的教学资源,很多微课程资源平台随着微时代应运而生。'泰微课'(TaizhouMicrolecture)是泰州市中小学微课程的简称,是泰州市教育部门基于微视频学习资源促进中小学学生数字化学习的一项信息化应用项目。'泰微课'致力于促进教育发展转型,是泰州市为提升教育质量、推进中小学数字化学习而建立的一个包含海量微视频学习资源的自主学习网络平台。它加强了教育资源的平均分配与共享性,为学生提

简介：　　 摘 要：随着微课的出现，为小学语文作文教学带来了有效的补充，教师可应用微课展开作文教学，为学生带来与众不同的写作导向和体验，帮助他们高效完成作文。充分微课资源，能够创新与发展小学语文作文教学模式，进一步改进与完善小学语文作文教学方式。

简介：【摘要】通过信息技术，微课以视频的方式将教学要点和核心内容进行设计，并且可以在微课中很好地展示出课堂的每一个环节，从而达到了高效的课堂教学效果。微课具有种类繁多的特点，能够适应不同的学习需求，它的产生和使用打破了以往的教学方式，极大地提升了课堂的教学效果。在高中化学课堂上，必须引进很多的实验进行教学，利用微型仿真技术进行实验，是提高学生学习效率的有效途径。教师要想更好的利用微课资源，就必须要加强自身的修养。

简介：摘要：英语专题复习课是巩固和提升学生英语学科核心素养的重要课型，使学生不但能重温已学语言知识，而且能对其加以整理、归纳、概括，使之条理化、系统化。传统的专题复习课往往采用“灌输式”教学模式，课堂容量大、枯燥无趣，容易使学生逐渐滋生复习的倦怠情绪，影响复习效果。因此，采用新颖别致的复习方法，让学生在轻松、有趣的氛围中完成复习任务，是每位英语教师需要思考并解决的问题。微课在一定程度上解决了这一问题。微课以其视频化的呈现手段，在保证复习容量的前提下，展示一些不易直观展示的图像和难以构思的逻辑，提升了专题复习的效果。

简介：

简介：摘要：现今是信息化时代，学校的教学活动也需要向前发展，进行改革和创新，通过信息化手段不断优化学习环境和学习内容，推动教育的发展。“微课”是一种新型的教学形式，吸引着教育工作者和学生的注意力，其简短、形象、生动的视频能够激发学生学习的兴趣和欲望，提高学生的自主学习能力。小学阶段的学生自制力比较弱，在英语学习上不容易集中注意力，很容易跟不上教师课堂上的进度，所以需要教师发挥自身引导作用，利用微课帮助小学生进入英语学习，在课前观看简短视频，让小学生提前对所学课程内容有大致的了解，从而提高英语课堂的质量。

简介：摘要：基于小学生的实际发展情况，此阶段数学课程的主要教学目标是培养学生养成良好的学习习惯，加强学生对数学知识的了解与掌握，为日后在数学领域的学习和发展夯实基础。在长期实践中不难发现，微课教学模式的有效运用对提升学生学习兴趣和促进学生自身发展具有十分重要的作用。下文针对微课的特点功能与作用、在应用中存在的一些问题以及具体应用实践展开详细的论述，仅供参考。

简介：摘要：现阶段小学数学教学方式还是以讲授教材理论知识或者解决教材中的问题为主。微课教学模式的出现有效地弥补了传统教学方式的缺陷和不足。微课作为一种现代教育教学手段，不仅能够有效激发学生学习数学的兴趣，还能改善课堂教学氛围，为深入讲解数学知识提供便利。不过，现阶段微课在我国的教育教学领域中处于初级阶段，教学的模式也有待完善。这也就需要小学数学教师在教学的过程中，能灵活变通，更好地对微课进行应用，真正发挥出微课的作用，实现了小学数学课堂教学的实效性。

简介：摘要：现阶段小学数学教学方式还是以讲授教材理论知识或者解决教材中的问题为主。微课教学模式的出现有效地弥补了传统教学方式的缺陷和不足。微课作为一种现代教育教学手段，不仅能够有效激发学生学习数学的兴趣，还能改善课堂教学氛围，为深入讲解数学知识提供便利。基于此，文章结合教学实际，分析探讨了小学数学教学中微课资源的应用策略，以供参考。

简介：摘要：随着技术的不断进步，中学计算机的教育方式得到了巨大的改变。微课作为移动互联网技术发展在教育领域的一项具体体现，其具有“精练”的明显特征，主题明确，形式多样，可以实现预期的教育目标。本文系统地研究了中学计算机教育微课资源在开发过程中的策略，包括微课资源开发的规范性、完整性、专题性以及创新性。本文的研究工作将为我国中学计算机教育微课资源开发提供有益的参考。

简介：摘要：随着教育信息技术的不断应用，微课堂的教学形式逐渐走入大家的视野，被初中老师广泛应用于日常的教学中，针对于某一知识点具体、细致的进行视频讲解。帮助同学完成自主学习或者是半自主学习。微课堂的优点在于具有强的针对性，在传统的教学基础上帮助同学内化知识点，对于教学难点可以反复现看打破时间和地点的壁垒。目前，网络上的微课资源丰富，本文通过对初中物理微课资源进行整合分析，从课堂前、课堂中、课堂后三个学习阶段中微课的运用反应微课运用的实效性。

简介：摘要：随着教育改革的不断落实以及教学模式的不断创新，传统教学模式已经逐渐退出了教学的舞台，越来越多更加科学有效的教学模式逐渐被教师与学生接受。尤其是当前对于学生核心素养提升要求越来越高的今天，积极地利用微课资源来提升学生核心素养的技术被大家所接受。尤其是在当前信息时代迅速发展的今天，微信、微博、抖音等等微视频、微内容的出现更是给教学提供了更多的微课选择和微课载体。因此，在教学过程中教师们要深刻认识到当前微课资源对于小学数学核心素养提升的重要性，要不断地发掘和完善微课资源，从而达到更好的效果。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，对学生的素质教育理念越来越强。在教学过程中，教师要学习和掌握新的教学理念，采用行之有效的教学方法，使之在教学中达到最佳效果。充分利用。教师可以通过微会议有效整合各种教育资源，让学生的学习兴趣最大化，让学生更好地融入课堂教学。在教学实践中，突破在教学中使用微会议，可以有效提高教学质量。

简介：摘要：近几年来，我国的教育新课程改革不断推进。其中，幼儿园在孩子的成长过程中发挥了重要作用，幼儿教育面临重大改革。在幼儿园教育中，大量的创新式教学方法层出不穷。随着教师信息技术能力的提升，微课成为近几年来新兴的教育方法，将微课资源与幼儿游戏融合，能够有效提高孩子们的学习效率，让孩子们在玩游戏的同时进行一些益智活动，对于开发幼儿智力、激发幼儿想象力具有重要作用。本文将就微课资源与幼儿游戏融合的问题进行简要分析并提出相关建议。

简介：摘要：随着教学改革进程的不断推进，微课资源也被越来越多的应用到了课堂教学当中，并取得了非常优异的成果，为学生的学习成绩提高以及全面发展起到了极大的推动作用。因此，初中数学教师要想更好的实现预期教学目标，提高教学质量，也应该跟上教育现代化发展潮流，明确认识到微课资源的重要意义，以学生为主体，结合实际教材内容展开微课资源开发以及应用教学，从而有效提高数学课堂的趣味性，将学生参与课堂知识学习的兴趣更大程度的激发出来，提高学生的数学成绩，推动他们的全面发展。鉴于这种情况，本文提出了几点合理使用微课资源展开初中数学教学的策略，希望可以为学生数学素养的提升起到一定的促进作用。

简介：

简介：摘要：互联网背景下，信息技术日益更新换代，在我国教育行业中实现广泛应用。随着教育课程改革力度的不断加大，信息技术课程作为小学基础教育体系的新兴学科，越发引起师生的高度重视。所以在小学信息技术课堂教学当中，具体是以计算机技术与网络技术为主，熟练运用到位，使信息收集、信息处理和信息沟通交流等渗透到位。微课作为近几年新型教学工具，在小学信息技术课程中的应用，有效调动学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能，真正打造高效的信息技术课堂，使得教学质量有效提升，给予充足保障。

简介：摘要：随着网络技术的发展并日渐成熟，微课进入了人们的视野。如果教师能够合理运用微课，那么对于提高课堂教学效率将会有巨大的作用，不仅能够激发学生学习兴趣，拓展课堂中的知识，还能帮助学生突破重难点，提高他们的自主学习能力。本文就微课在小学信息技术教学中运用的优势与方法进行了具体的分析。

简介：摘要：随着核心素养理论的兴起和小学课程改革的推进，小学数学教学也需要适应新的需求和发展方向。核心素养强调综合能力和实际应用，而传统的教学模式有时难以满足学生的学习需求和培养核心素养的目标。在这种背景下，利用微课资源开发和创新小学数学教学成为一种新的选择，以促进学生核心素养的全面发展。虽然微课资源在教育领域已经有了广泛的应用，但其在小学数学教学中的应用还处于相对初级的阶段。因此，研究并探究核心素养下小学数学微课资源的开发与利用，对于提升小学数学教育质量和学生核心素养的培养具有重要意义。基于此，本篇文章对核心素养下小学数学微课资源开发与利用进行研究，以供参考。