简介：【摘要】在互联网+、5G技术等高科技信息技术迅速发展的背景下，微课已是我国当今教育领域的一大研究热点，也是未来在线教育发展的新趋势之一。

简介：摘要：“微课”是在网络背景下，按照学生的认知规律、运用网络呈现的一种碎片化学习内容、过程及扩展素材的新型结构化数字资源和教学渠道。在小学英语学科范畴内，以探究有效的微课设计为目的，本文即将“微课”与“故事”进行了融合，并依照微课设计的基本思路对“故事型微课”做出了分立：依据学生普遍学习弱项选择微课内容点、依据所选微课内容点编创情境故事剧情、依据故事有机融入内容与有序编织环节此三大方面的阐述。以终建构起一套较为完整的关于小学英语微课设计的理论和实践体系。

简介：摘 要： 随着经济社会的不断进步，教育也在不断进行改革。社会的发展对我国的教育事业提出了更高的要求，现行的教育制度的改革刻不容缓，这就需要教师在教学活动中展现与以往不同的教育观念，采用更为符合时代要求的教学方法，以此实现素质教育的推广，完成教育改革的计划。而微课作为一种新兴起的一种教学方式，已经在我国高中地理教学中得到了广泛的应用，但是大部分学校的教师还没有完全适应在日常教学活动中加入微课教学方式，所以微课模式在高中地理教学中的应用还只是流于形式，并没有深入帮助提高高中地理的教学效果。

简介：摘要：随着信息技术在教育领域的不断应用，微课走入了初中语文课堂并被广大师生所接受，为教师教学工作的开展以及学生的学习带来了极大的便利。微课有着碎片化、精准化的特点，可以就某一具体知识点展开详细论述，有利于满足学生的多元化学习需求。本文首先就微课对语文教学的优势进行了分析，然后结合教学实践提出了微课在初中语文教学实践中的应用策略，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：在初中语文课程中，教师对学习作水平的指导，占据重要的教学地位。学生的习作水平可以充分体现出学生的语言积累基础，表达出学生对语言文化知识的运用能力。而学生在完成每一篇习作后，教师都会给予相应的点评指导，如何让语文作文后指导中寻求出高效率的教学方法，值得每个语文教师不断的研究。而本文就如何巧用微课资源来提升学生的作文后指导水平做出探析。

简介：摘要：随着微课传播途径不断更新，微信公众平台作为其中一种形式，独特的存在着。本文主要讨论微信公众平台的基本机制结构，发现它的“自定义菜单”与“页面模板”功能能与学科的知识框架完美结合；而小学音乐学科中根据不同教学内容划分的不同类型的微课，也可以与微信公众平台中 “自建图文”功能搭配使用，很好的体现不同类型微课的特点与作用；“自建图文”模块中在文章中可以镶嵌小程序的功能，可以让学习者在操作过程中不跳出微信软件调用另外的软件，这样既节省了移动设备安装软件所占用的储存空间，也减少了操作的繁琐步骤。

简介：【摘要】：微课资源的开发与利用已被许多中小学广泛采用。人们也在积极探讨如何在小学数学教学中开发和利用微课资源。本文分析了在小学数学阶段开发微课资源的意义及微课的具体开发和应用，以发挥微课视频的优势，以为广大数学教学工作者提供借鉴与帮助。

简介：摘要：数学作为一门理论性、实践性极强的学科，对于学生学习而言，是具有一定的难度的，甚至有时还会失去对于学习的兴趣和信心。而初中数学作为学生学习数学的基础阶段，对于学生日后学习数学而言有着十分重要的意义，所以初中数学教学应当被重视起来。而本文是主要围绕着初中数学微课资源建设与应用研究而进行探究思考的。

简介：[摘要]微课革新了传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用更具有针对性和实效性。对于学生而言，地理微课能更好的满足学生对地理学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。本文作为《基于网络的高中地理微课教学实践研究》课题的调查报告，在调查结论的支持下，体现了推广基于网络的地理微课的重要作用。

简介：摘要：信息技术在教学中的运用，除了大家熟知的多媒体之外，网络及微课也是信息技术条件下所出现的教学新亮点。但这些现代技术的运用需要正确把握其助教、助学特征，不宜为用而用，用得过多、不当，会影响其效用发挥。本文结合初中物理教学，谈一些经验体会。

简介：摘要： 随着信息时代的 “着陆”，“微课”教育理念也随之深入人心， 并刮起一阵独属于教育界的“微课教学风暴”，教育事业 迎来新的发展黄金期。微课以其内容精、时间短、展现方式灵活等特点迅速占据教育领地，创建“微世界”，构建“大课堂”，因此其备受广大教育工作者青睐，小学语文也不例外。小学语文教师应当善于借助多样化教学手段开发、应用微课资源，以便为学生送去更为优质的教学服务，让学生有更多自主学习的时间和空间，产生不一样的学习体验，助力学生更好地掌握语文知识，提升学生的语文素养和水平。本文基于笔者教学经验，就 小学语文微课资源开发与应用教学提出自己的几点看法，以供参考。

简介：内容摘要：近年来，微课以其短而精的特点受到广大教育工作者的欢迎。笔者从事多年PLC教学工作，也尝试着将微课引入教学中。但引入这种教学模式前必须要有课程配套的优质微课资源，如何建设课程的资源库是本文要探讨的重点。

简介：摘要：随着时代的发展、教育的进步，数学这门抽象性较强的学科是小学阶段最为重要的课程之一，对培养学生的解题能力和创新思维能力发挥着至关重要的作用。作为一名小学数学教师，我们必须要注重培养学生的思维能力，因为逻辑思维能力对于学生今后的发展影响重大。

简介：摘要：

简介：摘要：对于小学阶段的学生而言，他们注意力不能够集中，会很轻易地对某些事物产生兴趣，但是很快也会消失，这就导致了学生不能够将注意力放在写作教学中，使得学生不能够形成良好的写作能力。因此，教师在开展小学语文的作文教学时，应该充分地利用微课的资源，通过形象直观的方式来激发学生内心的想象力，并且使学生的思维得到一定的拓展，提高学生的语文写作能力。本文从激趣教学、充实教学资源、学习探究这三个方面入手，阐述了微课资源在小学作文教学中的应用。

简介：

简介：摘要：微课是现代化信息技术发展下的新型教育方式，因其时间微短，内容微小的特点，深受教师和学生们欢迎。因此，作为新时期下的小学数学教学，应该以现代化社会发展对综合型人才的需求为依据，利用微课开展知识教学。让学生在提升自己的学习能力下，形成良好的知识素养和信息素养。

简介：摘要：伴随着日益加快的信息化脚步，数字化教学媒介在教学课堂中应用得越来越频繁，以数字媒介为基础的微课在教学课堂中更是得到充分的运用。在高中历史教学中，通过微课可以补充非常重要的历史知识，同时还可以帮助中学生从追溯历史现象到理解历史本质的变化，将传统的死记硬背转变为思考对比学习方式。本文结合作者教学实际情况，主要探讨了在高中历史教学中怎样运用微课技术。

简介：摘要：在新课改深入推进和实施的时代背景下，传统的数学教学模式已很难适应时代的发展以及人才培育的需求，因而将微课这种全新的教育模式和手段引入到课堂中来，实现对课堂教学的创新改革和发展显得尤为重要。微课教学有着突出的优势特征，能够在极大程度上改善传统教学不足的同时，促进学生学习兴趣和自主学习能力的建立和培养，进而对提升数学教学质量产生积极的促进作用。基于此，本文就此为论题和切入点，针对微课在小学数学教学中运用的具体方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值。

简介：摘要：随着教育事业的不断深化改革，微课堂的教学形式逐渐走入大家的视野，被初中老师广泛应用于日常的教学中，针对于某一知识点具体、细致的进行视频讲解。帮助同学完成自主学习或者是半自主学习。微课堂的优点在于具有强的针对性，在传统的教学基础上帮助同学内化知识点，对于教学难点可以反复观看打破时间和地点的壁垒。目前，网络上的微课资源丰富，本文通过对初中物理微课资源进行整合分析，从课堂前、课堂中、课堂后三个学习阶段中微课的运用反应微课运用的实效性。