简介：

简介：摘要子宫肌瘤是育龄期女性最常见的妇科良性肿瘤，MR引导下聚焦超声（MRgFUS）是一种无创治疗子宫肌瘤的新手段，以MRI为引导，精准地将超声波聚焦于肌瘤瘤体组织，产生65~85 ℃的高温，使肿瘤细胞蛋白质失活、细胞凋亡并凝固坏死，在精准消融肌瘤组织的同时避免损伤治疗区域以外的正常组织。为了进一步提高我国子宫肌瘤的MRgFUS治疗水平，减少和避免并发症的发生，为患者提供更加安全、有效、规范的治疗，由中国医学装备协会磁共振应用专业委员会微创治疗学组组织相关专家在总结国内外临床应用经验的基础上，制定了《MR引导聚焦超声治疗子宫肌瘤的中国专家共识》。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，教师越来越注重学生核心素养的培养。传统教学中，教师一味的追求学生的成绩，而忽略了对学生实践能力的培养。国家现阶段对数学人才的需求不仅仅要掌握数学理论知识，还要求学生具有一定的创新精神和实践能力。针对国家对于数学人才的需求，江苏省推出了3+1+2的新高考方案，教师要不断创新教学模式，与时俱进，不断发散学生的学习思维，鼓励学生勇于创新，最终构建高效的数学课堂。

简介：摘要：核心素养不仅仅是小学语文教学当中的首要教学目标，同时也是促进学生全面发展的基础条件。所以作为一名小学语文教育工作者，一定要充分地认识到培养学生核心素养的重要性，并积极地为学生设计多样化的教学活动，在教学活动当中最大限度地体现出语文这门学科的教育价值和教育意义，促进学生核心素养的形成。

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简介：【内容摘要】：随着素质教育的深入推进，语文教学不仅要关注学生学科思维的培养，更要关注学生终身发展必备品格和关键能力的培养。如何在语文学习中更有效的为学生终身发展蓄力，这就成为了我校语文教师长期思考的一个话题。结合我校探索实践，我们认为提高学生语文学习能力，培养学生语文必备素养，除了对语文课堂进行必要改革，抓好课堂学习效益提升以外，也应对传统语文周末作业进行改革，将课堂适时延伸到课外，通过设置系统化的语文周末学习课程，对课堂学习内容进行生活化的有效补充，丰富学生周末生活，培养学生语文学习兴趣，提高学生语文学习能力。

简介：摘要： 新时代、新理念、新教学模式发展向度追求的指向就是根植学生，充分体现学生主体为核心， 以解决核心问题为导向，以提升能力为目标， 全面有效地促进学生健康发展为目的， 提高竞争意识和适应能力，培养站直现代中国人。 但传统的教学活动轻视学生的主体性行为， 忽视学生主体性作用的学。以学生主体性体育教学，迎合现代学校体育课程教学模式的发展向度。从认识论而言，既能使学生“乐意来，开心回”，教师以讲为导，以学立教，教给力学生的学。又体现课堂教学“授之有趣，学之有味”，使学生主体性体育意识和能力获得不断丰富与增强， 本文就体育课堂学生主体教学进行探讨， 与同行探讨，欢迎赐教。

简介：摘要

简介：摘要：在教改之后，国家越来越重视对学生语文能力的培养，中考和高考增加语文学科的难度，因此教师要注重这一问题，将培养学生语文核心素养放在首要位置。主要培养学生知识运用能力、语言表达能力、爱国情怀以及语文思维。同时，教师要创设趣味课堂，让学生找到学习语文的乐趣，进而提高学生的主动性，学生的学习质量得以保障并且优化教学效果。本文就培养学生语文核心素养，形成高效课堂进行分析。

简介：摘要：无论做任何事情，我们都追求理想的结果，不能高效，最起码我们的劳动要有效。提高初中物理课堂教学有效性是我们每一个致力于物理教学的教育工作者的迫切需求。有效的课堂教学必须通过能促进学生有效的学习行为的教师教学行为来实现，这就需要教师合理组合教材内容，选择恰当的教学方法，积极创设教学条件。本文从巧设引言和总结、教师课堂语言与板书、分层教学、利用课程资源四个方面进行了阐述，以期提高初中物理课堂教学的有效性。

简介：摘要：在数学学习中，反思作为思维活动的核心和动力已被新课程改革提升到新的高度，且认为反思性学习对学生们学习方式的改变及提高解决问题的能力和优化学生的思维品质都有巨大的作用。由此说明，激发并引导学子的反思意识及相应过程方法，才能为创新知构建良基。

简介：摘要： 实验在高中物理课程中是非常重要的教学内容，教师在高中物理实验教学中应该不断提升自己的专业素养，做好培养学生核心素养的工作。以往的教学模式已经不适应学生的身心发展，教师在以后的教学过程中应该创新教学模式和方法，提高高中物理实验教学的有效性。本文将着重从聚焦高中物理实验，提升学生核心素养进行分析，希望能给教育者提供借鉴。

简介：摘要：新课程改革对初中数学教学工作提出了新的要求，那就是重视和培养学生的数学学科核心素养。新的教学目标的提出成为了改善数学教学现状、提升师生数学素养、推动数学教学工作的新动力。下面，笔者将从明确教学目标，培养学生逻辑推理能力；创设问题情境，锻炼学生直观想象能力；实现情感体验，提升学生数学运算能力；重视实践活动，培养学生数据分析能力等方面出发，浅谈如何聚焦数学核心素养，推动初中数学教学工作。

简介：摘要 ： 2020年的寒假格外漫长，而教师的学习并没有停下脚步。我们借助云教研、深度学习、思维碰撞，围绕“主题背景下活动内容的审议和优化”培训主题，开展一系列研修，让不同层次的教师在宅家假期里在专业成长上都有着不同的收获。

简介：摘要：伴随着我国教育体制改革的稳步推进以及现代教育思想的不断推广，于学科教学中培养学生核心素养已经成为各学科教师的共同认识，而对于以往初中数学教学中普遍存在的教学方法单一、教学目标短缺、教学形式落后等问题，如何在创新课堂教学形式的基础上不断提升学生的学科核心素养，始终是广大初中数学教师所需要解决的关键难题。对此，文章基于详细教学案例，深入就学科核心素养培养视角下的初中数学教学工作进行了分析，旨在给予相关教师一定的建议，并最终确保学生核心素养的有效提升。

简介：摘要:举例分析四道高考试题，提出生物选择题备考可以通过抓住核心概念，形成生命观念；创设问题情境，提升科学思维；掌握变量控制，开展科学探究；关注前沿热点，强化社会责任等方面提升学生生物学科核心素养。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，教育改革对于教育者的要求不再仅仅是教书育人，而是在教育教学的过程中让学生学会自主学习，在学习的过程中更加注重实践。尤其是新版的小学语文统编教材，教材更加注重学习实践的重要性。尤其是课后的习题部分，可以说是组成教材的重要组成部分。课后习题的设置可以有助于学生更好的开展语文课本知识的积累与学习。部编小学语文教材课后习题是学生将教材知识进行强化应用的重要途径。本文将从当前小学语文课堂课后习题教学现状进行问题分析，并提出几点如何聚焦课后习题促进优化小学语文课堂教学的重要策略，希望能够与广大教育同行共勉。

简介：摘要：随着新课改和高效课堂的推进，先进的教学理念势必应用在小学英语课堂当中。小学英语作为一门重要的基础学科，沿用传统的教学理念和教育方式已不切实际，必须要对英语课堂有所创新，从根本上改变小学生机械重复，死记硬背等学习状况，进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。从而提高了学生学习英语的能力,促进学生的发展，并达到高效课堂的要求。

简介：摘要：随着社会经济的发展，人们的社会交际活动也变得日益频繁起来，但是，部分少数民族学员国语水平比较低，沟通交流能力比较弱，语文教师通过直通语文口语这门课程教学，将学员培育成职业化人才，帮助他们掌握一定的口语交际技巧，提高语言表达能力，让学员能够尽快的胜任社会岗位，在日常工作、学习、生活中更好的参与社会生活生产活动，提升自身的生活质量和工作效率。