简介：摘要目的研究微生物检验在医院感染控制中的价值。方法选取160例临床住院患者作为研究对象，随机均分为观察组和对照组（n=80）。对照组行常规治疗和护理，给予观察组常规治疗和护理基础上再定期行微生物检验。分析比较2组发生医院感染的情况。结果观察组发生医院感染的概率为10%，显著低于对照组（20%），差异有统计学意义（P<0.05）；且观察组医院感染的程度显著轻于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论采用微生物检验能有效控制医院感染的发生，该检验方法在医院感染控制中发挥着积极作用，值得推广。

简介：摘要目的研究分析影响微生物检验结果因素及质量控制。方法选取山东省淄川区某医院2013年9月~2015年3月期间检验科采取微生物检验样本2000份，并对相关微生物检验报告进行回顾性分析，探讨影响检验结果的因素，总结相关质量控制应对措施。结果通过回顾统计本院2000份微生物检验报告结果发现，总误差率达到12.3%（246份），其影响检验质量的因素主要包含检验人员因素、待检标本因素、操作流程因素及其他因素，其所占比例分别为34.1%、28.9%、22.4%、14.6%。结论影响微生物检验结果的因素复杂多样，只有在临床检验过程中做好各环节质控举措，加强人员、标本、操作流程的管理，实现科学化系统化检验才能减少微生物检验误差的发生。

简介：摘要目的分析关于不同临床标本微生物检验的阳性率。方法选取2012年～2013年临床标本为研究对象，对所有标本进行微生物检验，并与2011年～2012年的临床标本微生物检验结果进行对比分析。结果与2011年～2012年相比较，2012年～2013年期间呼吸道标本以及其他非呼吸道标本阳性率出现明显降低，但血培养标本阳性率呈现出上升，两组间相比较有显著差异（P＜0.05）具备统计学意义。结论对不同临床标本微生物进行检验能够及时了解流行病发展情况，同时为临床提供可靠依据，提升微生物检验质量，在临床中值得推广应用。

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简介：摘要目的分析不同临床标本微生物检验的阳性率。方法随机抽取我院2013年和2014年间的检验标本各1000份，包括250份呼吸道标本、250份其它非呼吸道标本、250份血培养标本和250份大便标本，统计不同标本的阳性率情况。结果研究结果显示，2013年抽取的呼吸道标本、其它非呼吸道标本、大便标本微生物检验的阳性率显著高于2014年的检验结果(P<0.05)，2013年的血液标本微生物检验阳性率与2014年的血液标本微生物检验阳性率比较无明显差异(P>0.05)。结论微生物检验的阳性率会因为不同的标本、不同的时间而存在差异，需要引起临床人员注意，积极做好对流行性病学分布情况的分析，严格按照规范开展微生物检验，从而提高微生物检验的准确率。

简介：沙门菌（Salmonella）属肠杆菌科,在自然界分布广,对人和畜禽均有致病性,同时该病的发生也易继发其他疾病,导致病情加重甚至死亡。沙门菌属均有致病性,具有极其广泛的动物宿主,最常侵害幼、青年动物,使之发生败血症、胃肠炎及其他组织局部炎症,易对成年动物引起散发性或局限性沙门菌病。

简介：摘要目的探讨会对微生物检验结果造成影响的主要因素，并总结出有效的质量控制措施来提高检验结果的准确性。方法从我中心2014年6月～2015年6月出具的微生物检查报告中随机抽取1000份进行回顾性研究。结果经统计分析，患者自身的疾病种类、检验人员的专业素质、检验仪器和试剂的操作方法以及检验标本保存的方法和时间等都是影响微生物检验结果的重要因素，所占的比例分别为32.97%、33.52%、20.33%和13.19%。结论不断提高检验人员的专业的素质，严格按照说明书进行检验，正确保存检验标本等是提高微生物检验结果准确率的重要措施。

简介：摘要目的探讨微生物检验在感染控制中的应用价值。方法回顾性分析2012年1月-2014年2月我院收治的300例住院患者的临床资料，将其随机分成两组，对照组行常规治疗，观察组在常规治疗的基础上行微生物检验，及时监测患者医院感染情况，统计两组患者医院感染情况。结果观察组医院感染率明显低于对照组（7.3%vs24.0%），且医院感染程度轻于对照组，p<0.05，有统计学意义。结论微生物检验可有效控制医院感染，降低医院感染几率和感染程度，值得推广使用。

简介：摘要目的建立氧化锌洗剂的微生物限度检查方法。方法采用常规法、薄膜过滤法对氧化锌洗剂的微生物限度检查进行试验。结果供试品5种试验菌回收率均>70%，控制菌能正常检出。结论应采用薄膜过滤法对细菌数和金黄色葡萄球菌控制菌进行检查；采用常规法对霉菌和酵母菌数以及铜绿假单胞菌控制菌进行检查。

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简介：摘要现代教学不断发展背景下，传统教学模式受到了极大的考验，其单一、落后等弊端日渐凸显，而自主学习模式作为一种新型教学模式，是建立在尊重学生主体地位基础之上的教学模式，将其引入到医学微生物学教学中，在提高教学质量、培养学生专业能力等方面能够达到了事半功倍的效果。文章将对自主学习模式概念及构建进行分析和研究，并提出自主学习模式在医学微生物学教学中的应用措施，旨在为自主学习模式在教学中具体应用提供借鉴。

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简介：摘要目的讨论慢性胃炎临床治疗中微生物检验技术的临床应用。方法对2011年7月——2014年2月于本院治疗的80例慢性胃炎患者做回顾性分析，将其标本送至微生物检验室，根据胃黏膜活检标本的检测结果，以其作为标准进行标本的检验和研究。结果在两种微生物检测结果中，其准确度超过90%，敏感性超过90%，但从特异性检测结果看，则不如单项检测。结论微生物检验技术具有较多优点，如非侵入性特点等，其诊断准确率高，并且对人体无害，在对慢性胃炎进行诊断时，特别是幽门螺旋杆菌感染慢性胃炎，微生物检验技术为理想诊断方法。

简介：摘要病原微生物学与免疫学是医学专业的一门实践性与应用性很强的基础理论课程。该课程的理论抽象、内容比较枯燥复杂，学生难于理解和记忆,本文通过对近几年来关于病原微生物与免疫学的教学改革进行探讨,取其所长，为该课程的教学质量一些有效的参考。

简介：摘要目的对不同临床微生物标本检验的阳性率结果和对比情况进行探究。方法选取2011年3月至2013年4月的8000份临床标本作为研究对象，且回顾性分析其不同微生物检验的阳性率等资料。结果2012年4月~2013年4月的血培养标本阳性率明显高于2011年3月~2012年3月阶段，此外，2012年4月~2013年4月的呼吸道标本与其他非肺呼吸道标本的阳性率显著低于2011年3月~2012年3月阶段，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论依据各种临床标本微生物检验的阳性率，查找相关的原因，继而为临床疾病的诊治提供有力的参考。

简介：摘要目的探究疾病预防控制中心微生物学检验管理措施。方法对疾病预防控制中心微生物学检验现状进行分析，结合实际情况，探究切实可行的检验管理措施。结果微生物学检验管理存在很多问题，为了保证检验形式的有效性，必须将具体的管理措施落实到实处。结论疾病预防控制中心微生物学检验机制比较复杂，在实践过程中采用系统有效的建设体系，建立系统的管理机制，提升管理人员的技术水平，进而实现信息化管理。

简介：摘要目的探讨病原微生物检验在医院感控制方面的应用价值。方法随机抽取2013年12月-2014年12月我院收治的90例住院治疗感染的患者作为研究对象，采用回顾分析法，及其分为治疗组（45例）和对照组（45例），对两组患者进行体温测量，对照组主要采用配药治疗，治疗组主要采用微生物检验，随后进行药敏试验，通过实验得出的结果进行调整抗生素治疗的方案，对两组患者的临床效果、院内感染发生率等进行比较。结果对照组的总有效率为65.43%，院内感染率2%，治疗组的总有效率为89.65%，院内感染率0%，通过两组患者的临床效果的比较，治疗组的效果明显要比对照组高，两组患者的比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论采用微生物检验可以有效的预防疾病的传染，对临床治疗提供了有效的辅助，在疾病传播的控制中对疾病的治疗有着重要的意义，临床中要给予重视。