简介：摘 要：探究式教学与科学方法的融入，是当前新课改物理教学过程中一个重要的教学手段，通过两者的有机融合，学生在探究式学习过程中渗透科学物理基础知识的学习，并针对物理知识中的各个关键点，更好地形成整体效能的发挥，都将有着很大的实践意义。围绕科学方法教育的实际含义进行分析，并阐述初中物理教学过程中探究式教学中渗透科学方法的有效模式，从存在的原因着手，更好地探索科学方法教育的整体功能，为初中物理探究教学提供更大的帮助。

简介：摘要：“四史”蕴藏着博大精深的理论源泉，昭示着马克思主义者不断创新理论、马克思主义执政党不断加强理论武装的历史进程，在社会发展进程中“四史”以其丰富的史学性、严谨的学理性、强烈的民族性、深厚的群众性，为全社会形成了强大而广泛的思想认同。在崭新教育语境下，将“四史”学习教育融入“概论”课教学中，有助于帮助学生在深化对“概论”课理论知识的基础上，提高政治站位、保持政治定力，引导青年学生凝心聚力，更坚定地走稳中华民族伟大复兴之路。

简介：摘要：对于当代的大学生而言，他们面对着不同于以往的历史际遇。通过“四史”教育，大学生要明白从无到有、从有到优的艰难，拥有面对现实与困难的勇气，要真切地感悟到自身所肩负的时代责任与使命，将自己成长成才的目标与国家富强、民族复兴结合起来，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，从浩瀚的历史中汲取奋斗力量。

简介：摘要：设计教育是设计学发展的关键内容，设计教育承担着设计人才培养的重要任务。从历史进程上看，设计教育发展通常是多学科交叉融合发展的结果，多学科交叉融合发展推动了设计教育的发展，设计教育的发展又进一步的推动了设计学的发展。本文在对设计本质及其交叉属性、我国设计学发展中的学科交叉性体现研究的基础上，阐释了设计多学科融合发展的基本动因，论述了多学科交叉融合对设计教育发展的影响。

简介：摘要：2022年迎来中国共产主义青年团成立一百周年，将百年团史融入中学思想政治教育对于青少年“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”具有重要意义。建设团史研究团队、健全家校共育机制、拓展团史教育平台是新时代将百年团史融入中学思想政治教育的有效路径。

简介：摘要：报告了教育学者凯洛夫的教育思想对当今中国的教育影响深刻的现状。当前中学教育注重认知，忽略情感和素质教育，使学校变成了单一传授知识的场所,这导致了教育的狭隘性和封闭性，影响了人才综合素质的提高，尤其是情感意志及创造性的培养和发展。同时对当前科学教育中一个重要缺陷，即学生缺乏历史感和缺少关于这座科学大厦建造过程的重大历史知识的情况进行了分析。阐述了教学活动中引入物理学史教学在培养中学生科学素质、综合能力、人文素养和道德情感方面素质的积极作用。

简介：摘要：在世界经济一体化、各种思想不断融合的背景下，如何让高职学生能够“不忘初心、牢记使命”，如何让他们拥有美丽心灵、纯净灵魂，可以在日后为民族昌盛、国家崛起而做出贡献，这是摆在高职教育面前一个宏大的课题。学习“四史”可以让学生拥有正确历史观，让他们远离思想困惑、坚定学习方向、担起责任，加上强大的专业技能教育，能够让他们成为社会主义建设所需的合格人才。基于此，以下对以四史教育为载体的高职生理想信念培育策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：西方现代艺术的取向和特征与之前相比有了颠覆性的变化。尤其是进入20世纪、21世纪以后，西方现代艺术中美术审美取向变化巨大，颠覆了自文艺复兴以来写实的传统，开展了更加大胆的实验与探索，同时赋予美术新的边界与内涵。对西方现代艺术尤其是现代美术的审美取向进行探索，总结西方现代艺术具备的特点是当前研究的重点内容。文章通过文献法和具体美术教学实践，分析了西方现代艺术的审美取向变化的背景，并分析了西方现代艺术中美术审美取向的几个主要特点。

简介：摘要：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，镌刻着我们党的拼搏奋斗历程，见证着新中国的发展壮大，书写着改革开放的辉煌成就，彰显着社会主义的强大生命力。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有这份远大理想、坚定信念和崇高追求。本文探讨了“四史”教育视角下加强中青年干部党性修养的基本路径。

简介：摘要：“四史”教育是高校深化思政课守正创新、提升思政课育人实效性的重要途径。本文基于理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑三重逻辑深入分析“四史”教育融入高校思政课教学的内在逻辑，并从“课程化”课堂教学、“活动化”实践教学和“立体化”全方位课堂探索“四史”教育融入高校思政课教学的具体实现路径，从而教育引导学生知史爱党、知史爱国，从历史中激发信仰、汲取力量，实现思政教育模式优化和教学质量“双提高”。

简介：【摘要】本文从“四史”教育融入中职思政的现状、理论依据和实践探索几个方面论述了几点思考。

简介：摘要：自从人类开始使用电力以来，从用能源发电到借给用户使用经历了漫长的发月和发展过程，19世纪50年代，刚刚建国初期，直到改革开放后的二十世纪，中国及国际电网的发展翻天覆地，而国家电网我及电力装备由过去长达50年的跟走变成，日前的领跑，引起了国际社会的瞩目和关注，笔者发近耋年，经历了这一切，并对未来30年走势进行研究，故役此馔，以飨读者。

简介：

简介：摘要：中职院校作为职业教育主阵地，引入“四史”学习教育，是创新中职院校思想政治理论课教育教学方式，增强学生历史责任感与使命担当的有效举措。中职院校通过提升教师能力、丰富教学内容、创新教学方法等拓展“四史”教育融入思政课教学的方法路径，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

简介：摘要：“四史”教育内容在深化高中思政课程一体化建设环节具有得天独厚的作用与优势，因此引入“四史”教育内容，也是高中思政课程教学改革工作的有效途径之一。基于此，本文深度分析在高中思政课程教学环节引入“四史”教育内容的实践策略，供广大教育界同仁参考。

简介：摘要：四史教育融入高校思想政治理论课是加强高校思想政治理论课教学实效性、坚定大学生理想信念教育的重要途径。深入挖掘四史教育的价值，不断创新四史教育融入高校思想政治理论课的路径。设计四史教育融入思想政治理论课的新环节，实现四史教育与高校思想政治理论课的有机融合，推动高校思想政治理论课的优化整合。

简介：摘要：翻译具有源远的历史，不管是中国还是西方，人们一直从事着翻译活动，而翻译也越来越体系化、学科化，翻译理论也在实践中不断地发展了起来。中西方在翻译理论方面有着一些相同观点，但各自的翻译发展道路特色鲜明，特征显著。本文就中西方翻译发展为基础， 分析总结其特征，对比中西方在翻译领域发展的异同点。

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简介：摘要：纵观西方绘画历史，以人物为主要描绘对象的绘画占据千年，对风景、建筑的描绘自文艺复兴初期开始，或作为陪衬、或作为对构图的补充、或成为画面的装饰进入画中。随着教会、贵族宣扬自己需求的不断加大，文艺复兴逐渐迎来盛世，绘画技艺越发成熟，对人物、风景、建筑的刻画越加如火纯情，建筑在画面中的地位虽不是主角，但也是起着重要的作用；16世纪开始，风景画、建筑画、静物画开始逐渐走上“独立”之路；到了19世纪，印象派画家作品颠覆古典美术，创造出可以平分秋色、甚至超越人物画价值的其他门类的绘画作品；二十世纪之后，西方绘画不再以人物画“马首是瞻”，立体、野兽、几何、抽象等风格百家争鸣，甚至还出现了“架上绘画应当集体灭亡的呼声”！这难道是美术发展的必然过程？而背后驱动其发展的因素又是什么？

简介：　　摘 要：高校开设西方文学课程，既是汉语言文学专业和英语专业学生的必修课，也可以作为其它学科专业学生的选修课，是高校大学生美育工程的重要环节。然而，在调查中发现，高校大部分学生在选择修学分的课程时，都把获取生存技能的课程作为主要修、选学分的重要目标，片面强调技能是毕业后找到满意工作的主要因素，而对于西方文学课程在提高自身综合素质的美育作用几乎忽略不計。因此，西方文学教学应从调整教学内容、丰富教学手段、改变评价模式等方面加以改革，以提升西方文学课程在高校大学生美育中的效能作用。