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  • 简介:摘要做为基础教育学科的英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。

  • 标签: 英语 素质教育 课堂教学
  • 简介:摘要教师在英语教学过程中融入素质教育的观念,在加强基础教学的同时要引导学生把课本知识与生活实际相结合,从而调动学生的积极性、主动性,使素质教育贯穿于整个英语教学中。

  • 标签: 素质教育 英语教学 动态教学目标 主动性
  • 简介:摘要英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。

  • 标签: 分层教学 因材施教 指导 沟通交流 情感
  • 简介:摘要德智教育就是对学生进行思想品德教育。在新课标改革的背景下,教育致力于培养素质人才,对学生进行素质教育的必要性在不断增强。当今,国内外的交流日益频繁,思想碰撞越来越激烈,学生接收到的信息形形色色,接触的新事物也越来越多,为帮助学生形成正确的价值观念和理想信念,德育教育成为教育必要的一部分。基于此,本文将从五个方面分析小学开展德育教育的措施,以此来阐述如何提高小学生的品德素质。以此仅供相关人士参考交流。

  • 标签: 小学 德育教育 学生 品德素质
  • 简介:摘要音乐欣赏是音乐教学中的一个重要组成部分,通过音乐教学,能有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,从而促进学生品德、智力、审美能力的全面发展。

  • 标签: 音乐教学 欣赏
  • 简介:摘要主题班会是当前教育形势下,高职院校进行学生思想教育工作的新方式之一。本文主要通过高职院校开展主题班会作为切入点,重点分析高职院校进行主体班会过程中存在的问题,并针对性的提出相应的解决措施,以此来有效实现学生素质教育和思想道德水平的提升,指导学生的未来职业发展,更好的解决学生的就业问题。

  • 标签: 主题班会 素质教育 企业对接
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  • 简介:摘要所谓素质培养是依据中职学生的发展的实际需要,提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发学生的智慧潜能,注重形成学生的健全个性为根本特征的培养。计算机专业学生素质培养要在这个大前提下实现的。

  • 标签: 素质 培养 创新
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  • 作者: 吉林省通化市二道江区西热学校白艳红
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《中华现代教育》 2009年第12期
  • 机构:要想大面积提高教学质量,提高全体学生的整体素质,首先必须从差生入手。只有大幅度提高差生的素质,才能大面积提高教学质量。我在十多年的教学实践中,经过不断摸索、探讨、分析,得知差生能力低,成绩差的原因,除先天素质外,其主要原因是学习目的不明确,态度不端正,注意力不集中。此外,教师的教学方法陈旧,忽视对差生能力的培养等原因所致。通过对差生的分析,我在教学中主要通过以下四个方面对差生进行素质教育。一、用满腔热忱去接近学生,以丰富知识引导学生。许多教师在教学中往往只重视尖子生,而忽视了一大批后进生,他们时常遭到老师的冷言冷语,受家长的打骂,同学的白眼,从而导致他们得不到理解和温暖而产生自卑心理,以致这批学生的学习成绩越来越差。为此,教学中我主动去接近他们,与他们促膝谈心,关心和帮助他们,同时认真引导,细心开导,耐心说教。使他们知道人无知识就会被社会淘汰,成为社会的渣子。二、开拓差生的视野,培养他们的阅读能力。对于差生来说,学习差的原因之一就是不爱读书,没有养成读书习惯。因此,我主要通过以下三个方面对他们进行培养。1、培养阅读习惯。要想使他们养成阅读习惯,必须创设情境,提高阅读兴趣。比如我在给学生上课时,先给他们讲故事或提出疑问,使学生对课文产生浓厚的兴趣,然后再分析课文。差生回答问题,及时表扬和鼓励,使他们充满自信,平等于班级其他同学之中。2、教给他们阅读方法。在课堂教学时,阅读是必不可少的。我经常找差生读课文,并指导他们怎样读。读完之后,向他们提出这段文字讲的主要内容是什么并在文中找出。长此以往就会使他们掌握阅读方法。3、提高阅读能力。当学生掌握阅读方法之后,就应逐渐培养他们的阅读能力。主要是让他们在阅读课文后会归纳总结,找出重点难点,能发现问题,提出疑点,勤于思考,勇于联想。使差生的阅读能力稳步提高。三、培养差生的观察和写作能力。语文是一门综合性很强的基础学科。要想提高学生的语文成绩,必须培养学生的观察和写作能力。1、培养差生的观察能力。观察是人们全面、正确认识事物的能力。语文正是离不开观察的学科。差生对观察事物也比较感兴趣,但是不会观察,只是看热闹。为此我要求差生对大自然和客观实际生活细心观察,全面观察,留心各样的事物,留心各样的人。同时,在观察中要思索,要联想。然后让差生写观察日记。2、培养差生的写作能力。观察是为了写作,如果只看、只读,不写,会出现眼高手低。而在多看
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