简介:摘要每一位班主任都希望自己的班级具有凝聚力,班级里的学生在学习、纪律、生活等方面有条有理,向着一个好的方向发展。但班主任的时间也是有限的,需要自身学科水平的提升,需要协调自己的生活,所以让班主任每时每刻都待在班级里,那也是不现实的。
简介:摘要:班级是学生进行学习活动的主要场所,同时也是学生学习的主要环境。一个优秀的班级必须要具有强大的凝聚力,使学生在学习过程中产生学习兴趣。但是,由于班级中的学生人数较多,教师一双眼睛不能完全观察到班级中存在的问题和现象,对学生的管理自然存在很多不足。班级干部作为班级管理的辅导者,班主任的好助手,能够配合教师共同管理班级,维护班级纪律,起到学生与教师之间沟通桥梁的作用。但是,班级干部选拔并不是随意进行,因为初中时期的学生正处于青春期,对事情都有自己独特的看法和见解。所以,在选拔班级干部的时候也要适当听取学生的建议或者意见,当班干部选拔结束后,教师要对班干部的能力进行综合培养,使班干部能够充分发挥自己的价值和作用,为班级管理做出贡献。
简介:摘要:班干部的培养与管理是班主任工作的核心。班干部作为班级管理的中坚力量,笔者从分析当前2种常见的选拔方式出发,提出了“面试+投票”的班干部选拔方式,选拔一批素质高、能力强的同学成为班干部,形成体系完善的团队,协同管理班级,形成良好的自治氛围。
简介:摘要:一节好的体育课,不仅仅只依靠体育老师的个人专业技能素质和教学能力,还需要班级里体育小助手的协助和配合共同完成。每次课前教室门口排队以及提前达到上课场地,学生都不由自主的打闹玩耍情景、课上组织学生各项技能练习不会的同学一大片,教师无能为力的表情、组织同学们游戏比赛时学生根本开展不起来的情形。这些经历估计很多老师历历在目,这时候小助手就显得格外重要。体育课堂是开放性教学的课堂,教师和学生之间有许多的互动,如何发挥教师在课堂中的指导作用和学生的主体地位,不单单只靠教师的绵薄之力,还需要发挥体育小助手的积极性作用,所以运用好体育小助手将直接影响课堂的组织好坏,并且对提高课堂效率和课堂质量有至关重要的积极作用。