简介：灵芝具重要的药用和食用价值,但野生灵芝的数量相当稀少且采集不易,因而灵芝的人工养殖已成为人们研究的热点.目前,灵芝的栽培技术已日趋完善,基本上分固体和液体两大培养方式.迄今为止,已从灵芝中分离到150余种化合物,其中三萜类物质灵芝酸是灵芝的主要有效成分之一,有止痛、镇静、抑制组织胺释放、解毒、保肝、毒杀肿瘤细胞等功能;灵芝多糖能提高机体免疫力,提高机体耐缺氧能力,抑制肿瘤,并能延年益寿等;灵芝腺苷衍生物有较强的降血液粘度的效果,能提高血液供氧能力和加速血液循环,提高血液、心、脑的供氧能力等.

简介：在我国,翻译事业出现很早,在秦汉之际已经出现,然而,当我们翻开史学书籍时,发现史学家们所写都是政治史,经济史,文化史等,在文化方面,有文学,艺术,诗歌,音乐,塑雕等,很少有提到翻译工作的。有的大型文化丛书,也难见有中国翻译史。鉴于此种情况,本文试图从中国古代翻译史的源流,翻译家的成果及影响,翻译史的特点等入手对中国翻译史作一探讨。

简介：终身职教师的获得途径在美国,由于管理教育的权力由各州行使,因此各州法律对终身职教师的获得有不同的规定.在通常情况下,教师获得终身职教师职位的权利是由各个州的法律赋予的.大多数州的法律规定了获得终身职教师的必备条件,这些法律通常都要求教师有一段试用期,而后才有可能成为终身职的教师.例如,在弗吉尼亚州,一位教师必须在一个地区有三年的试用期,才能获得永久性的教师职位.而在试用期间,教师的合同是一年一签的,而且学校通常可以在合同终止前以任何理由解聘教师.

简介：<正>1.B2.B3.B4.D5.C6.D7.B8.B9.D10.D11.D12.C13.B14.B15.C16.C17.B18.B19.C20.C21.A22.B23.A24.B25D26.B27.B28.B29.B30.B31.D32.B33.B34.A35.C36.D37.B38.B39.B40.CⅡ.41.ThepopulationofBritainismadeupmainlyoftheEnglish,theScottish,theWelsh,theIrish,andtheNorthernIrish.42.ItconsistsoftheSovereign,theHouseofLordsandtheHouseofCommons.43.ThestatesecondaryschoolsinBritainincludecomprehensiveschools,secondarymodernschools,andgrammarschools,whiletheprivatelyfundedschoolsarethepublicschools.

简介：

简介：民国时期蒙古族知识分子大力兴办学校、编辑教材,试图“教育兴民”.该文对民国时期蒙古地区小学蒙语文教科书的编著者、编著目的、种类及使用范围等进行了梳理.据不完全统计,民国时期蒙古地区小学蒙语文教科书共有十多种,教科书种类有本土自编教材、国家统一教材及辅助教材三类,小学蒙语文教科书的编著工作主要由蒙古族早期知识分子、政界人士和蒙古族文化团体、民国政府教育部和伪满洲政府民生部等个人、团体或机构完成.

简介：瑞典的技术教育是为了发展学生对技术本质的理解，尤其要了解技术给生产、社会、物质环境和生活条件带来的影响。技术课程目标分为总目标和达成目标。技术课程内容按照基础功能分为转化、储存、运输和控制四个部分。课程注重学生全过程的参与，注重学生动手实践能力的培养，注重学生技术文化的学习，这对技术教育的开展具有启示作用。

简介：<正>为了反映建国以来江苏省小学教师培训工作及教师进修学校建设和发展的曲折历程,展示40年来特别是复办十多年来,教师进修学校所取得的丰硕成果,总结江苏小教培训工作的经验,从而进一步推动小学教师继续教育工作的顺利开展,江苏省教委和江苏省教育志编纂委员会组织编写了《江苏省教师进修学校概况》一书。该书已由河海大学出版社出

简介：摘要：为进一步提升社区教育培训服务质量，使社区教育服务最大限度的贴近社区需求，笔者展开了对于西宁市社区教育现状的调研，充分掌握社区教育课程学习者特征，了解到社区居民的需求导向，为未来开展社区工作提供现实依据。

简介：摘 要：中日两国一衣带水，随着两国贸易的不断发展，商务日语专业被越来越多学生所选择。但在日语学习过程中，学生接受日本文化影响、熏陶的同时，容易忽视传承中华优秀传统文化。日语课程思政建设的基本载体即日语专业课程，课程思政有机融入课程教学以发挥润物无声的育人效果，就需要挖掘课程思政元素尤其是中华优秀传统文化元素。在该理念下，以日本概况课程为例，探讨高校商务日语专业课程思政有机融入课堂教学的问题，以增强外语学生对民族文化的认同感和归属感，坚定理想信念，树立文化自信。

简介：五四运动是现代中国一个意义深远,影响巨大的运动.数十年来,对于五四运动的研究,一直是中国近现代史研究领域里一个经久不衰的课题.不仅大陆学者对五四运动的研究非常重视,海外与港台学者对此课题同样有着广泛的兴趣.多年来,海外和港台一直有一批学者在从事这方面的研究,并取得了相当的成果.其中,尤以美国、日本、台湾为最显著.本文仅对这些国家和地区对五四运动的研究概况和研究的特点与趋势作一概要性介绍,以供研究者借鉴与参考.

简介：这是一篇较早为陶行知先生和他创办的育才学校恢复名誉的好文章，发表在原西南师范学院学报《哲学社会科学学报》1980年第一期。

简介：摘要跨文化意识的培养在英语教学中的作用日益突出，本文在对文化与语言的关系、培养跨文化意识的重要性以及存在的问题进行分析的基础上，提出了主要的培养途径。

简介：近25年(1978-2003年)来,国内对明代西域政治、文化的研究取得了可喜的进展,文章即是对这一时期的相关研究,从宏观经营策略,卫所建置,明使臣出使西域,明朝、蒙古、西域诸地的互动,与土鲁番、东察合台汗国、帖木儿王朝的关系,以及有关高昌馆、、伊斯兰教、的研究等方面所作的综述.

简介：

简介：北京师范大学是中国高等师范教育和现代教育学科的发祥地。建校之初，即京师大学堂师范馆成立的1902年就已经开设教育学课程。以此为开端，北京师范大学相继成立过教育专攻科、教育研究科、教育系、教育研究所、教育学院等机构。在北京师范大学历史上最早成立的教育学院是1931年建立的北平师范大学教育学院。新中国成立后，在院系调整期间，北京大学、燕京大学、中国人民大学、辅仁大学的教育系科并入北京师范大学教育系。

简介：新中国成立以来．从毛泽东、邓小平到江泽民、再到现在新一届中央领导集体，为寻找一条解决中国和平崛起的发展道路，进行了并继续进行着艰辛的探索。其中，邓小平为中国的和平崛起做出了历史性的伟大贡献。和平崛起是建立在邓小平理论的基础上，是对邓小平理论的丰富与发展．它体现了新的领导集体对邓小平理论的继承与创新。

简介：<正>在合川县草街子附近的凤凰山颠,有一座庙宇——古圣寺.一九三九年七月,人民教育家陶行知先生就在这座古庙里创办了一所驰名中外的育才学校.

简介：本文是对法国存在主义文学在中韩两国评介情况的比较研究。中韩两国对存在主义的介绍基本上都始于20世纪20-30年代。40年代中后期是存在主义评介比较活跃的时期。朝鲜战争爆发后，韩国的存在主义评介基本停滞。战后，法国存在主义文学作为一种“符合时宜”的文学形态，被新一代批评家们所接纳，老一辈批评家则对法国存在主义文学脱离历史的主观主义色彩持否定态度。20世纪50-60年代中国的法国存在主义文学评介受萨特政治立场的影响，时断时续。文革期间，有关存在主义的介绍仅供内部参考，直到改革开放，才重新出现，并进入自觉接受阶段，法国存在主义文学的话题性一直持续到20世纪90年代。有一部分学者、评论家认为，法国存在主义文学的资产阶级文学性质与中国的现实不符，但也有一部分学者、批评家认为法国存在主义文学作为现代西方文艺思潮的重要组成部分，需要辨证地去对待，取其精华为社会主义文艺事业服务。中韩两国的评介对法国存在主义文学褒贬不一，与其时代特征有密切的联系，也和学者、批评家从自身需要出发对存在主义本身具有的现代性和现实性两方面给予不同的关注有关。

简介：河南省发展对外汉语专业教学，在扩大招生规模的同时，应该出台相关优惠政策招贤纳士，引进人才，出谋划策，带领河南省对外汉语专业朝着更健康的方向发展，努力创建属于河南省对外汉语专业的特色，提高河南省对外汉语教学的质量和层次。