简介：《体育与健康教学大纲》颁布实施以来,我国中学体育健康教学取得了很大的进步和可喜的成绩,主要表现在体育健康教学实施与改革引起中学教育部门的重视、教学设施得到了改善、中学学生的体育素质与健康水平在逐年提高,体育与健康意识逐步增强,中学体育教学在内容、方法、科研和体制

简介：摘要如何培养学生喜欢体育的同时也喜欢上体育课，这是每个体育教师从业过程必须思考的问题，多年的教学实践探索出师生互动的三大法宝，丰富多彩、符合学生生理和心理的教学内容生动活泼的组织形式、灵活实用的教学方法以及富有人生的评价方式。

简介：体育教育与健康教育是促进人的全面健康的两个基本教育环节,在社会现代化发展的今天,人们对健康及其教育的观念都发生了变化,现代健康观的确立对其教育也提出了相应的要求.文章旨在从现代健康观出发,把体育与健康教育有机地结合起来,形成健康教育与体育教学的良性循环.

简介：调查分析了在校研究生的体育需求，结果表明：研究生群体有极大的体育需求，愿意参加有组织的体育锻炼和体育活动；他们要求把健身性、娱乐性、健美性强和比较流行的中等强度的运动项目作为体育课程内容；研究生对体育运动的喜爱是多种多样的，研究生体育课程要有丰富多彩的内容才能满足绝大多数学生的需求；研究生体育课程类型应以选修课为主，成绩评定最好采用过程评价而非水平考试。

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简介：《普通高中课程方案（实验）》提出：学校应建立以校为本的教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同学科教师的交流与研讨，建设有利于引导教师创造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程。只有充分意识到教师的专业发展对学校发展的重要性，感受到教师的专业发展对学生发展的影响力，才能正视校本研训的重要性。

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简介：当前高校教师岗位管理模式在实际运行中存在着诸多问题。构建职型、职责与职级相互匹配的“三职一体”高校教师分类管理模式势在必行。其构建思路在于：一是构建“因校设岗”与“因岗择师”、的长效机制；二是构建“三职一体”高校教师分类管理的指标体系；三是构建“三职一体”高校教师分类管理的评价制度。

简介：高校的感恩教育如何从感恩父母师长提升到感恩国家社会这一高度，一种“智力投资教育”活动通过算账，算出了大学生国家社会对他的智力投资额、家庭的教育投资额和受教育者机会成本。高校思想政治工作部门、专业课教师和教学管理部门在这一活动中突出了“明德育人”、“教书育人”和“管理育人”的职能，实现了教育学生回报父母，回报国家，回报社会，增强社会责任感的目的。

简介：一、体适能概念的提出及发展现状分析美国体育界的健康、体育、舞蹈组织于1987年提出一项体适能健康教育计划。很快在我国的台湾省和香港的社会及学校中广泛推广。我国大陆在九十年代后期全面推广素质教育。

简介：结合教学实际,探讨在体育教学中如何加强素质教育问题,提出一些加强素质教育的新思路.

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简介：时空体是巴赫金艺术地把握世界的理想方式,它不单是一个文学概念,在历史的脉络中,时空体承载着巴赫金对人的精神的探索,潜藏着巴赫金对于个体生命的哲学思考。道德哲学被巴赫金称为＂第一哲学＂,是一种把存在作为唯一的事件,将人作为唯一的研究中心且重视个体精神成长和道德个性彰显的哲学。于时空体与道德哲学的交汇中渗透着巴赫金整体性的世界观、参与性的思维方式和对积极对话的生命活力的探索。

简介：在理论和实践的基础上构建了体育新课程标准下的素质教育新模式——“一主整合，自选导学”，解决了体育学科常规教学中模式单一效益不高的问题。

简介：高校思政队伍建设在大学生的思想政治教育工作中起着非常重要的作用,是其组织保障。本文借用"三位一体"的理论,从高校思政队伍建设"三位一体"性的理论架构、高校思政队伍建设"三位一体"性的缺失、高校思政队伍"三位一体"性的建设三个方面对高校思政队伍建设问题加以论述。

简介：摘要人才培养模式决定人才培养质量。山东科技职业学院外国语学院创新实践“学用一体、四段晋级”人才培养模式，实现了职场化育人的“五个融合”，有效提升了学生的专业能力和通用能力。

简介：阳光体育运动是当前学校体育的有机组成部分，是新时期学校体育的新形态。在学校教育相对薄弱的农村，以实施阳光体育运动为契机，通过阳光体育运动进一步转变农村学校体育教育观念，丰富学校体育的组织内容与形式，促进学校体育课程资源建设，改革农村学校体育管理与教学模式。

简介：本文在调查研究了高校冰雪课程现状、发展走向的基础上，对冰雪体育课程目标、结构、资源、评价等方面进行了创新实践，力图使高校冰雪体育课程得到最大限度的开发，更具有冰雪体育课程特色，使学生得到更全面的素质教育，从而适应冰雪大自然、适应北方大社会。