简介:摘要:作为小学阶段最为重要的课程之一,小学数学的学习对于学生的发展显得尤为重要。因此,对学生加强数学学科核心素养培养是十分必要的。而核心素养的培养又离不开课程教学内容,所以,要将其有效的与实际教学进行融合,通过课程教学确保学生在学习相应知识的同时核心素养得到培养提升。本文主要通过对小学数学学科的核心素养概念入手,提出了培养学生核心素养的基本路径。
简介:日前。国家教委教成(1994)16号文件发出《关于利用冬季农闲时期积极开展扫盲工作的通知》。《通知》指出,为了贯彻、落实全国教育工作会议和《中国教育改革和发展纲要》精神,国务院批准成立了全国扫盲工作部标协调小组,加强对扫盲工作的宏观指导和检查,动员全社会关心、支持、参与扫盲。十一月初,部际协调小组在北京召开了第一次会议。会议认为我国扫盲工作到了关键时期,非下大力气抓不可。当前,应抓住冬季农闲季节的有利时机,迅速掀起一个扫除文盲的热潮。《通知》要求,各地教育部门要在政府的领导下,同有关部门密切合作,利用广播、电视、报刊等宣传媒介,大力开展有生有色、生动活泼的扫盲宣传活动,创造有利于扫盲的社会环境,形成声势。组织农村中小学、村委会、妇联、共青团、民兵、文化
简介:在复变函数中,根据柯西—古萨定理,若f(Z)=u(x,y)+iv(x,y)解析,则积分∫_гf(z)dz=∫_гudx-vdy+i∫_гvdx+udy(1)与路径无关(本文中函数的解析性和曲线积分的路径无关性,都是对一定区域而言的,以下不再重复声明),从而,曲线积分∫_гudx-vdy=Re∫_гf(z)dz(2)∫_гvdx+udy=Im∫_гf(z)dz(3)都与路径无关。与路径无关的曲线积分和解析函数的积分是否有一定的内在联系呢?(2)和(3)式表明至少有一些与路径无关的曲线积分,可以用解析函数的积分表出。本文讨论了曲线积分