简介：自主发展是教师不断改变原有的知识、观念，吸纳新的知识、观念，提高自己的能力，转变自己的角色的过程。当前，教师的自主发展具有十分重要的意义，不仅有利于教师的身心健康，而且也是新课改成功的重要条件。教师们可以通过学习、校本研究和教学改革等实现自主发展。当然教师的自主发展需要一定的保障机制。

简介：我校是吉林市教育科研示范基地校。近年来，我们聚焦课程改革，推动教育创新。学校坚持走“课程多元化，课堂生命化，课题专题化”的发展之路。教育科研实施“研中做，做中研；研中教，教中研”的思路，研究工作不断取得新的进展：科研氛围日渐浓厚，研究成果不断涌现，新理念推动了新实践，教育科研的“品牌效应”初步显现并提升。教育科研促进了教师专业化发展，推动了教师队伍素质的整体提高。

简介：摘要：本研究以拉萨市城关四所幼儿园内幼儿教师为主要研究对象，利用问卷的方式对其进行教师专业性方面的测试。研究借用宋生涛学者的少数民族地区幼儿教师专业发展现状调查问卷。其少数民族地区幼儿教师专业发展现状调查的主要内容从教师的专业精神，专业能力水平和管理中提高教师专业发展的途径等三个维度。考察了拉萨市城关区幼儿教师专业发展的现状以及存在的问题。本次研究实测人数45人，回收有效问卷40份，回收有效率为88%。访谈问卷共访谈拉萨市城关区35位幼儿教师，大部分教师乐意分享自己对学前幼儿教师的看法以及对本职业的要求。本研究通过实地考察教师上课情况并进行现状总结，分析教师专业性情况，以期通过实证研究为拉萨市幼儿教师的专业性发展提供切实的建议。

简介：摘要： 目前，在 应试教育为主导的背景下，小学 数学课堂的即时评价没有得到很好的实施 应用， 学生的课堂 学习效率无法得到保证 。为了避免这种模式中 出现的 两极分化现象， 本文对 小学数学课堂上即时评价中存在的问题进行了针对性研究，从问题的根源处着手，对即时评级的 实施提供部分方法策略。希望能够提高即时评价的效果和 小学数学课堂的 教学质量。

简介：在我国，农村教育一直是我国教育改革和发展的重点和难点，而农村教师队伍的建设成为发展农村教育的关键。相对于传统学科的教师来说，农村英语教师面临更多亟待解决的问题。

简介：在农村教师日常管理中,校长要有整体意识、核心意识和责任意识,校长要率先垂范,校长要求真务实,校长要以人为本。其日常管理实践的内容主要包括教师的职业道德管理、教学水平管理、心理素质管理、人际关系管理、教研活动管理、班主任工作管理以及合作文化的培育等。因此,校长要创设人性化的、以人为本的管理环境,要努力把学校建设成学习共同体,与教师共同描绘学校愿景,倡导团队精神,建立相应的激励保障机制。

简介：灵丘地处晋东北边缘,大同市南端.东接河北涞源、蔚县,南壤阜平,西邻本省繁峙、浑源,北连广灵.全县总面积2732平方公里.全县现有人口21.8万人.十一届三中全会以来,在历届县委、县政府的正确领导下,教育事业取得顺利进展,为实施"科教兴县"战略、推进兴灵富民大业,提供了强有力的人才和智力支持.1996年顺利通过省级扫盲验收,先后荣获农村成人教育成绩显著奖,改善办学条件成绩显著奖等十多个奖项.

简介：教师是教育的基础,教师素质的高低决定着教育改革的成败.基于《教师专业标准（试行）》,结合教师素质结构现状和学科特点从师爱、师责、师风入手具体研究和探析小学数学教师应具有的教育教理念与师德;结合学科教育教学特点与小学生的身心发展规律,提出小学数学教师应具备的专业知识和专业能力.

简介：民族地区高校大学英语教师专业发展因其学历、思维定势、学生素质、教学科研环境等因素的影响而受到了制约,但是通过教学反思、跨专业提升学历、参加学术交流、参与网络互动等途径,英语教师可以促进专业成长。

简介：在电大向开放大学转型过程中,教师队伍建设尤为重要,尤其是担任导学工作的导学教师更是其中一支重要力量,其队伍素质直接决定着开放大学的办学质量。本文分析了基层电大导学教师目前工作现状以及存在的问题,进而提出提升导学教师素质的途径,保证导学教师队伍健康发展实现开放教育目标。

简介：新课程改革已正式实施，而教师的现实状态和教师继续教育的内涵均与改革的要求存在差距。新课程改革成败的关键是更新教师继续教育的内涵。即：更新教师的理论和观念系统；更新知识系统；加强教师的伦理、心理和人格系统教育。从而改变教师不适应新课程改革要求的现状。

简介：在地方高校实施现代职业教育改革的时代背景下,教师作为地方高校实现战略性转型的承受者,是应用型人才培养的实施主体,是撬动高校转型改革的基点。与传统的学术型人才培养模式不同,新时期下的教师要从与学生、课堂、课程、教学以及社会的五大关系角度,转换和重构符合时代要求的教师角色身份,以更好满足应用型人才培养的需求。

简介：在互联网＋背景下高校外语教师的信息素养直接决定了外语教学改革的成败，基于信息素养理念调查了来自三个高校的42名外语教师信息素养特征，运用SPSS软件分析存在问题并提出解决问题对策。

简介：本文立足于思考当前中小学教师继续教育课程设置问题，主要论析：当前中小学教师继续教育课程设置的前提限定性、结构合理性及应遵循的原则等问题。

简介：本文从受训教师与培训机构两方面对新疆昌吉州小学教师继续教育现状和存在的问题进行分析,并提出相应的对策与建议.

简介：

简介：探讨开放大学建设的内涵,认为在新形势下,开放大学的建设内涵对开放大学教师的专业发展提出了新的挑战和时代新意。这些要求体现为开放大学教师要树立终身学习理念、应掌握现代教育信息技术、应树立教育公平意识、应树立开放意识、应开拓国际视野。

简介：　　在中国文化中,师者--传道、授业、解惑也.同样,西方的亚力士多德也认为,教学是最高层次的理解(Teachingisthehighestformofunderstanding.--Aristotle).正因为如此,我常常想,如果有一样东西你要想把它学深学透,那就去教一遍吧!我相信,当前许多尝试信息技术与课程整合的教师们正是处在这样的一种情形之中--通过整合进行学习.……

简介：远程教育教师是远程教育事业发展的动力之源,是关键所在。他们的发展状况也从一个侧面反映目前远程教育的发展状态。调查显示,远程教育师资队伍建设,从规划到措施都滞后于事业发展的需要。需要学校层面加强引导和推进,制定相应的激励政策,帮助教师制定切实可行的发展规划,促进教师专业成长和自身发展,提升职业幸福感。

简介：本文主要从教师专业发展的定义出发，探讨外语教师专业发展的阶段和基本途径，以提高整个教师队伍的专业素质。