简介：摘要著名作家冰心曾说过“美的真谛应该是和谐。这种和谐，体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。”在中职学校中，师生之间的和谐非常重要，我们要把每一个学生看成是“天使”。要在职业学校学生管理中建立和谐的师生关系，必须把宽容与尊重放在第一要位，做到“以人为本”；提高中职教师的自身素质，加快职业学校教师专业化建设的步伐，树立终身学习的观念；推开学生封闭的心灵，加强中职学生心理健康教育，使其懂得感恩和责任。最终，让每个中职学生都成为老师的宝贝，也让每一位中职教师成为学生心疼的对象。

简介：加强基层党组织建设是马克思主义的一条重要建党思想。阐述了高校建设和谐型党组织的重要性，提出了以和谐的机构为基础搭建和谐党组织，以和谐的班子为核心构建和谐党组织等四个方面建设和谐高校型党组织的途径。

简介：林业是生态环境的主体，发展林业可以促进生态环境改善，为人类社会发展提供生态环境保障，所以发展林业是促进人与自然和谐的关键，是构建和谐社会的重要组成部分。作为当代大学生，尤其是农林院校的大学生，我们肩负着振兴林业和建设和谐社会的重要责任。

简介：中国的社会改革正在积极稳妥地向前推进,它给我国的发展带来了巨大的活力,也带来了各种复杂的矛盾和问题,因此构建社会主义和谐社会已成为我国新时期的新目标。然而构建和谐社会的必要条件就是实现公平正义。结合我国法治之现状,对通过法治建设深化公平正义的价值观进行探讨,希冀对我国构建和谐社会有所裨益。

简介：教育公平是构建和谐社会的必然要求。当前教育不公现象突出，应从加大教育经济投入、公平分配教育资源、完善政策法规等方面努力，实现教育公平，构建和谐社会。

简介：和谐理念教育是高职思想政治理论课教育的重要组成部分。和谐理念视野下高职思想政治理论课教学需要协调五个关系，目前高职思想政治教育还存在着很多不和谐的因素，必须采取措施，以和谐的理念推进高职思想政治理论课教学创新。

简介：＂三和谐宿舍＂文化蕴涵中国传统文化的根本精神,现代职业教育的办学特色以及现代社会多元文化特征。＂三和谐宿舍＂创建活动从精神文化、行为文化和环境文化三个方面推进,通过明确宿舍生活共同的价值取向,创设极具教育功能的生活情境,积极引领和谐宿舍健康生活,合力构建行为和谐、环境和谐以及人际关系和谐的宿舍文化。

简介：解决利益矛盾、缓解利益冲突是构建社会主义和谐社会的前提和基础，因此，能否依据马克思主义的利益原则认识和处理当代中国社会的利益矛盾和利益冲突，使当代中国社会的各种利益能够在彼此协调的基础上快速地得到实现，已经成为关系改革开放进一步健康发展的重大课题。

简介：本文指出了高职院校在加强学生管理，构建和谐校园过程中存在的突出问题。从学生管理的角度出发．要解决这些问题就要体现以人为本的管理理念，大力加强学生的思想政治教育，依法建章，规范管理，重视人文素质的培养，加强校园文化建设，全面提高学生综合素质和能力。

简介：加强和谐社区精神需要大力推进社区和谐文化建设。从社区和谐文化的结构看,先进文化是其基础,荣辱观是其价值尺度,和谐精神是其关键。从整体看,社区和谐文化建设是推进社区文化协调发展的过程,也是通过文化发展推进社区和谐发展的过程。在当前,建设社区和谐文化,需要推进社区文化建设,增强社区和谐文化建设的底蕴;弘扬人文精神,推进社区和谐文化建设的进程。

简介：和谐社会是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.民主法治是政治保障、公平正义是核心内容、诚信友爱是道德基础、充满活力是力量源泉、安定有序是关键环节、人与自然和谐相处是必然要求.

简介：高职院校出现的学生心理不和谐现状,在于现有高职院校社会支持网不够健全,没有发挥在心理和谐方面的积极促进、教育作用。通过建构符合高职学生特点的社会支持网以及建立以人为本的学生管理体制来建构心理相融的环境、发挥支持网的教育功能等实施途径来提高心理和谐的实效性。

简介：将现代管理学的和谐管理理论与高职高专图书馆的管理相结合，分析了高职高专图书馆实行和谐管理的意义，以及高职高专图书馆发展与院校本身发展、教学评估的需要，突击购书、文献资料“藏”与“用”等管理中不和谐的现象，提出了确保高职高专图书馆与学校同步发展、制定科学的采购计划，创建合理的馆藏文献体系、树立“读者第一”的服务理念，协调图书“藏”与“用”等和谐管理的若干构想。

简介：学校作为社会的一个组成部分，历来是社会文明的源头，是引领文化潮流，传播科学思想，开创文明新风的地方。因此，构建和谐社会，离不开和谐校园，只有校园和谐了，才能更好更快地促进整个社会实现和谐。

简介：造就班子团结和谐的根本就是加强领导班子建设.本文结合工作实践,从和谐领导班子主要特征出发,对如何构建和谐领导班子进行了初步的探讨,就加强和谐领导班子建设提出自己的思考.

简介：新型的人才培养模式强调的是加强素质教育，主张和谐发展，推进教学、科研、生产相结合，融传授知识，培养能力，提高素质为一体，然而高职教育强调的是专业设计和实际岗位的一一对应关系，重技能，轻素质，使接受任何类别教育的学生都缺乏一种内在的整合科学与人文的艺术精神。因此，要加强高职学生的人文素质培养，注重人文精神积淀，使人文教育和科学教育实现内在的统一，做到综合素质和谐发展。

简介：任何一种文化要在历史长河中得到传承和发展，就要不断吸收和借鉴其他民族的优秀文化，在相互交流中才能适时得到更新。在全球化时代的今天，面对西方的强势文化，我们更应有鉴别地吸收和融合外来文化。坚持弘扬和培育中华民族精神，不断增强全民族的精神力量，不断丰富全民族的精神世界，使之成为改革开放和社会主义现代化建设的巨大精神动力。

简介：针对社会转型关键时期多发的社会矛盾、社会的不协调，必须构建新型的社会整合机制和社会整合模式，改革开放以来，温州从经济整合、政治整合、社会事业的整体推进等方面进行了一系列成功的探索，并取得了宝贵的经验；但实践中，依旧存在的许多问题影响着温州进一步的社会整合，有待加以克服和解决。

简介：科技创新和谐是和谐社会建设的一个重要内容，民间创新是整个国家创新体系的重要组成部分。重视民间创新，清理制约民间创新的阻碍因素，建立促进民间创新的机制和文化，对于建设社会主义和谐社会和我国科技事业的发展具有深远的现实意义。

简介：构建社会主义和谐社会对当前的高职师德建设提出了更高、更新的要求。本文从社会主义和谐社会的思想渊源出发，针对目前我国高职院校师德建设存在的问题，认为必须将我国高职院校师德建设纳入社会主义和谐社会的视野。