简介：摘要实施藏区“9+3”免费职业教育计划，是四川省委、省政府关注藏区发展、关心广大农牧民脱贫致富、为藏区经济社会培养高素质劳动者和技能型人才、维护藏区长治久安的重大战略举措，写入了2010—2020年中长期教育改革和发展规划纲要。藏区“9+3”学生正处于价值观的形成时期，实行“五大结合”，引导他们树立正确的价值观念，在为社会和他人的贡献中实现自己的人生价值。

简介：适应经济结构战略调整、改革高等工程教育，当前具有重要意义。基于对CDIO工程教育理念的科学认识与有益借鉴，遵循以学生为本、创新性、系统性、可持续发展和多赢的基本原则．创新构建基于CDIO工程教育理念“3＋1”人才培养新模式，提出了可操作的对策。

简介：通过水热反应和碳气凝胶（CA）修饰的方法制备了α-Fe2O3@CA复合材料,探讨了水热合成温度、时间和添加活性剂对合成复合材料的影响,采用XRD、SEM和TGA等方法对材料的结构、形貌和α-Fe2O3负载数量进行了表征.研究结果表明,采用水热合成法可以在碳气凝胶表面修饰空心球状和橄榄球状α-Fe2O3,且负载α-Fe2O3的数量与水热时间有关.200℃下水热合成24h时,α-Fe2O3在复合材料中负载高达96.53%.

简介：

简介：滤池控制系统是水厂集散控制系统中关键的一部分，直接影响到城市供水的能力与质量。南宁某水厂滤池控制系统升级改造方案使用施耐德最新PLC技术及网关设备，移植原控制程序并重新设计滤池液位控制算法，最终实现与原莫迪康公司的集散控制系统无缝链接。实践证明该系统稳定可靠，可满足生产要求。

简介：摘要9+3免费中等职业教育是为藏区培养高素质劳动者和技能型人才的重大战略举措。藏区学生学习基础薄弱，行为习惯差，对汉语的认识与理解存在困难，对教学任务的实现造成了较大的阻碍。为了达成教学目标，提高藏区学生计算机应用能力，通过范例教学，充分体现以学生为本，实施因材施教，分层教学，使藏区学生各有所得，各有所获，使9+3学生更好地掌握计算机基础知识，掌握基本技能，形成终身学习的能力。

简介：会计专业实践性很强,与创业教育联系非常紧密。构建技工院校会计专业课程体系是创业教育的前提和基础。'3+1'创业教育课程体系中的'3',指的是3个课程模块,即专业基础课程模块、创业实践课程模块、创业模拟课程模块,'1'指的是一个会计实训平台。而构建这样的课程体系就需要采取有效措施,通过多种途径将课程体系的构想落到实处。

简介：摘要3+2分段式高等教育是一种新的办学模式。在班集体建设方面，班主任工作如何实现中等教育学生管理与高等教育学生管理的有机衔接，坚持以人为本，从选拔培养班干部、制定行之有效的班规、创建班级文化、沟通任课老师学生家长等方面作了一些有益的尝试和探讨，取得了较满意的效果。

简介：目的观察鞣花酸对前列腺癌PC-3细胞株的影响。方法：体外培养人前列腺癌PC-3细胞，加入0μg/ml、2．5μg/ml、5μg/ml、10μg/ml、20μg/ml的鞣花酸作用于PC-3细胞，分别作用12小时、24小时和48小时后，应用MTr法测定各浓度组鞣花酸对PC-3细胞的生长抑制作用。应用流式细胞仪检测鞣花酸作用48小时后，PC-3细胞的周期时相变化及凋亡情况。应用免疫细胞化学检测10μg/ml鞣花酸作用24小时后，实验组与对照组细胞Caspase-3蛋白表达情况。结果：鞣花酸明显抑制PC-3细胞的生长，抑制效应呈时间依赖型和浓度依赖型，与对照组比较均有统计学意义（P〈0．05）。应用流式细胞仪检测结果显示，鞣花酸可将PC-3细胞阻滞于G1／S期，并诱导PC-3细胞凋亡。免疫细胞化学结果显示实验组Ctmpase-3蛋白表达明显升高。结论：鞣花酸对前列腺癌PC-3细胞株有明显的生长抑制和诱导凋亡作用。

简介：目的：描述孝感市城区学龄前儿童血清铁元素含量分布，为制定儿童铁微量元素干预措施提供依据。方法：城区幼儿园3—4岁儿童作为研究对象，采用原子吸收法测定儿童血清铁元素含量。所有数据采用SPSS12分析软件统计分析，用频数分布表和频数分布图描述含量分布。结果：孝感市城区3—4岁儿童血清铁元素的平均水平为21．03μmol／L。儿童血清铁元素含量在10～15μmol／L所占比例最高，为22．87％。孝感市城区儿童血清铁含量偏低率为11．26％，偏高率为15.4％。

简介：针对梅县发电厂#3机组凝结水溶氧量超标问题，分析凝结水溶氧量超标的危害性；结合该电厂现场系统设备情况，提出影响凝结水溶氧量的主要原因，并有针对性的进行处理。

简介：本文首先定义关于3x+1问题(角谷猜想)的原始角谷运算和把正整数角谷化两个概念,然后研究有限连续正整数的原始角谷运算过程,概括出正整数在原始角谷运算过程中的同路性和有界性;研究原始角谷运算的数位间隔性;接着介绍覆盖,研究正整数角谷化过程的数位覆盖性;最后介绍覆盖原理,并用覆盖原理巧妙地证明了角谷猜想,得到3x+1问题的第3个证法。第1节原始角谷运算和把正整数角谷化定义1对于正整数数列1,2,3,4,5,6,7,……中的奇数,只需乘3加1,把它变成偶数;对于这个正整数数列中的偶数,就除以2,除以2,……,除以2,直到得出的结果是奇数时就不再进行除以2的运算。像这样的运算,本文把它叫做问题的原始角谷运算。任选一个正整数,对这个正整数的原始角谷运算结果再连续进行原始角谷运算,最后总可以得出“4→2→1→4→2→1→4→2→1→4→2→1→……”这个无限循环的结果。这个数学问题是一个在20世纪初起源于美国的有趣的数学游戏,以后由美洲传入了欧洲。20世纪60年代,再由日本人角谷(jiaogu)把它从欧洲传入亚洲。100多年来,世界上很多人研究了这个数学游戏。到20世纪末,数学家们用大型电子计算机,已经验证了7×1011...

简介：主要研究基于HTML5的教学管理图形分析系统的3D图形展示开发与设计，系统包括学生人数统计、学生成绩统计、学院的各专业人数统计等功能，使用java和html5以及HighCharts插件，将数据分析结果以3D柱状图、饼图、折线图等图形的形式直观地显示出来，为学校和教务管理人员提供简明详细的分析数据，加快了学校管理信息化进程。

简介：2011年11月24日，四川省教育科学研究所组织召开了“9＋3”省级专项课题指导暨年度教研工作会议。会议由四川省教育科学规划办副主任周林主持，省教育厅巡视员姜树林出席会议并做了重要讲话，四川省教育科学研究所所长吉文昌出席会议，对教育科研工作做了相关部署和要求。

简介：＂3＋2＂培养模式是职业教育向体系化发展的尝试,经过多年探索,取得了较好的成效,但中高职衔接上存在着课程内容重复、技能培养没有体现差别等问题。通过对数控技术＂3＋2＂中高职课程衔接的分析和实践认为,中高职应联合制定培养计划,衔接课程标准,贯穿技能培养,并注重引导学生认识课程和就业目标,从而充分发挥中高职资源优势,满足学生对就业岗位知识和技能的需求。

简介：目的：描述孝感市城区学龄前儿童微量元素锌、硒含量分布，为制定儿童微量元素干预措施提供依据。方法：幼儿园3～4岁儿童作为研究对象，采用原子吸收法测儿童血清锌、硒两种微量元素含量。用频数分布表和频数分布图描述微量元素含量分布，用SPSS12软件作微量元素含量偏低率和偏高率的统计。结果：293例孝感市城区3～4岁儿童血清锌元素含量在9～12umol／L所占比例最高，为21．50％；血清硒元素含量在2．0～2．5umol／L所占比例最高，为24．57％；血清锌、硒元素含量偏低率分别为11．94％、18．09％。

简介：利用双辊混炼机制备了新型膨胀阻燃聚丙烯（PP）材料，并用热重（TG—DTG）方法研究了不同气氛下，Cr2O3催化膨胀阻燃聚丙烯的热降解动力学行为。试验发现，升温速率提高，材料的热降解推迟；在氮气气氛下，材料的热降解为两步反应．而空气气氛下，材料的分解更为复杂，失重明显提前。采用kissinger和Horowitz—Metzger法求取了材料的热降解参数，空气气氛下材料的热降解活化能明显低于氮气气氛下的活化能；氮气气氛下的活化能分别为237．46KJ／mol和245．80KJ／mol，基本一致：而空气气氛下的活化能相差较远：可能与材料在空气气氛下热降解反应的复杂性有关．

简介：干记者这行的都不能关机睡觉，这叫随时待命。老师也要保持24小时电话畅通，这叫知音在线，没有人愿意在夜深时伴着月光回家，没有人愿意在半夜两三点钟被电话声音吵醒。可这偏偏是老师的家常便饭，有打电话来咨询的、有倾诉的、有处理纠纷的……自2009年四川塔实行“9＋3”免费教育以来，宜宾市食品工业职业中学的赵华老师一直负责“9＋3”学生服务工作。

简介：本文对生物质与废塑料混合物的共裂解过程进行了研究。实验装置主体是由一个自制的常压间歇式固定床反应器所组成，采用的生物质原料是多年生毛竹中段，废塑料选用的是LDPE，催化剂选用的是自制的贵金属负载催化剂Pd／Al2O3，在无氧或者低氧的密闭系统里进行了混合的催化裂解过程。实验结果表明，当控制裂解反应温度在490℃2时，Pd/Al2O3，催化剂在H2气氛下的裂解效果较好，得到的液体产品里烯烃含量较低，环烷烃和芳香烃含量较高，得到的油品产量和质量均较好。

简介：