简介：

简介：记者的主要任务是采访、写稿，年复一年，天天如此。有人会说，哪有这么多东西可写？这对刚刚入行的记者要好一点，他们刚入社会，见到什么都觉得新奇，见什么写什么。但是，工作了几年以后，许多记者会感到，好像能写的东西越来越少了，因为见的东西多了，对什么都不感到新奇，反倒觉得没东西可写了。

简介：中国高校是培养中国特色社会主义接班人的主要阵地,大学生身兼实现中华民族伟大复兴的使命。大学生自主创新创业能力的培养反映时代和未来社会发展的趋势。针对当下社会发展形势,大学生应具备创新创业新品质适应社会发展潮流。积极培养大学生自主创新创业能力,是社会对各高校提出的新要求,是时代赋予大学生的历史使命。

简介：本文以'如何在美术教学中培养学生的现代绘画艺术创新意识'为话题,从'树立新的小学美术教学理念''不断探索新颖科学的教学方法''组织丰富多彩的课外活动'三个方面进行了探讨,希能对同行们有所帮助。

简介：当前高中生作文写作的情感培养状况为:人文精神培养得不到重视,对作文写作存在畏惧心理;写作教学中学生课外阅读时间少,文章内容有待完善。语文教师有效培养高中生的作文写作情感,需要重视学生作文评价体系的构建,激发其写作兴趣;注重课外阅读对学生写作的积极作用,增强学生的写作文化底蕴。

简介：文章自古贵创新。古人所讲的“惟陈言之务去”、“文章须自出机杼，成一家风骨”、“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”、“删繁就简三秋树，领异标新二月花”等等都是谈文章如何创新出彩的。由于一个部门的工作内容往往就是那几项任务，具有一定的重复性，如果我们在撰写报告、总结、领导讲话稿时不注重创新，很容易老调重谈，不仅难以锻炼写作人员能力，更不利于指导工作实践。综合文稿如何创新呢？笔者认为，关键是要在以下几个方面下功夫。

简介：小学语文是一门具有工具性、文学性与审美性等的学科。小学生正处于形成语文学习意识、储备语言知识的黄金时段,语文学习对健全学生的心灵、丰富学生的情感体验意义重大。正是基于此本文就如何在小学语文教学中运用单元教学进行探究,单元整体教学是引领学生预先了解知识的最佳途径,是学生自主构建知识体系、牢固掌握所学知识的科学方法,此外它在调动学生学习的积极性,帮助学生储备知识方面也是其他方法难以望其项背的。

简介：提高高中语文作文的教学效率不仅需要充分尊重学生的主体地位,而且需要构建和谐的师生关系,采用多种模式相结合的教学方式。本文在梳理当前高中语文作文教学现状的基础上,对该问题做了分析。

简介：写作议论文，论据非常重要，同学们常常注意了论据使用的准确性、鲜明性、新鲜性，却往往忽视了论据使用的文采性。如果我们大家能够准确使用论据，且写出文采，更能博得阅卷老师的青睐。那么，怎样才能使论据富有文采呢？常用方法有以下几种。

简介：前人对果戈理《死魂灵》的研究，多从人物形象、体裁、语言等方面入手，考察它“表达了”什么内容，或从果戈理的精神世界入手，考察它“想表达”什么内容，少有将二者结合起来考察作家是“如何表达”他心目中熟悉而又陌生的俄罗斯。

简介：小学语文新课标要求教师注重激发学生的写话兴趣,在写话教学的同时,培养学生敏锐的观察能力和缜密的思维能力。本文结合小学低年级的教学实践,对写话教学进行了探索研究。

简介：现场短新闻是记者或通讯员深入新闻事发现场,运用视听等多种手段,捕捉事实变动的一个片段,并以具体形象的描述使之再现的短小精悍的新闻。它以新、短、快、活见长,现场感、时代感和立体感强,也被称为“视觉新闻”“目击新闻”“现场速写”“特写”等。现场短新闻的基本要素有：“现场”“短”“新闻”,其具体写作要求是：现场感强、短而精、新闻价值高。所以,现场感是现场短新闻的一个重要特点。

简介：求职信是申请工作的重要前提，若连求职信都写不好，则遑论会获得聘用，面试的机会亦大大降低。多了解求职信的写作要求，才能做到事半功倍，结局圆满。

简介：初中语文写作教学要让学生在写作中养成积极的人生观、价值观,写出年轻人的朝气。具体策略包括:让学生从生活中提炼材料,尝试描绘亲情;让学生学会敬畏生命,并将此情感融入作文中;在构思作文的时候要多展现阳光心态,写格调高雅的文章;在分析问题的时候尝试用辩证的眼光来看待事物,提高文章的逻辑性。

简介：'生活即教育''社会即学校''没有生活做中心的教育是死的教育''要把学校与社会生活紧密结合起来'。在小学语文口语交际课的教学中,不仅要依据教材,更应尽可能创设情境,模拟社会生活中的实际交际情况,让学生在轻松愉悦的课堂气氛中产生交流的欲望。只有让学生自己进入角色、扮演角色,才能让学生的口语交际能力得到充分训练。

简介：小学语文新课标要求小学语文教师在作文教学中渗透德育教育．培养学生良好的道德品质。作为小学语文教师，应转变传统的教学观念，充分利用教学契机，加强德育教育，培养学生积极向上的人生观与价值观，促使学生健康成长。

简介：习作是学生阅读写作的重要内容之一,而写话则是写作的起始阶段,是锻炼小学低年级学生语言表达能力的重要方式之一。因此,作为小学语文老师,要重视小学低年级阶段学生的写话教学,并结合低年级学生的语言发展规律,开展多样化的写话训练,提高学生们的写话水平,为学生以后的写作打好基础。

简介：本文重点讨论语用为纲在教师培训环节“怎么做”的问题。作为语言学习四大环节之一。教师培训和教学活动是保证语用大纲、课程和教材中所包含的理念落到实处的关键。如何把抽象变具体，把隐性变显性，关键在提供一个可操作的模型，本文介绍的特别课型“语言文化实习课”是这方面的尝试。主要观点包括：（1）在理念上，确认语言结构为手段，语言运用为目的；（2）在教学过程中，确保语用为纲的原则贯穿语言学习的全过程；（3）在实际操作中，不断探索、验证并最后确认行之有效的模式，把语用为纲的原则落到实处。这是在华语二语教学中继测试、课程设置这两个环节之后又一个落实语用为纲理念的操作模式。

简介：随着素质教育和新课程改革的全面推行,对课堂教学的实效性的关注持续上升。作为初中素质教育的有效载体,初中美术也与时俱进,在广大美术教师的努力下,不断探索出一条全面而有效的美术课堂教育途径。本文针对初中美术课堂教学的实效性,探讨如何在新课改背景下提高课堂教学实效性的有效途径。

简介：本文分析了写日记对初中学生进行心理疏导的重要性,提出了班主任指导学生写好心理健康日记的有效方法。