简介：摘要目的探讨保护性约束在ICU易引发纠纷的原因，提出防范对策。方法采用回顾性分析方法对我科2011年1月~2012年12月住院期间因实施保护性约束发生护患纠纷的病例进行分析，总结产生纠纷的原因。结果因保护性约束引发护患纠纷的原因有家属因素、医务人员因素。结论加强约束前告知、制定保护性约束的细化标准和流程、加强心理护理、保证充足的人力资源可减少护患纠纷的发生。

简介：

简介：综述脑-肠轴与脑-肠互动、orexin、脑-肠互动与肠易激综合征（IBS）三者的密切关系，艾灸调节胃肠动力和镇痛作用机制。认为orexin及脑-肠互动对IBS的发生发展具有重要意义，脑-肠轴是艾灸治疗IBS机制的重要途径。

简介：肠易激综合征（irritablebowelsyndrome,IBS）是以腹痛或腹部不适伴有排便性状或排便习惯异常为特征的一种功能性肠道病。IBS是一种全球性疾病,人群患病率较高,其症状可反复发作,严重影响患者的生活质量,IBS的病因和发病机制尚未明了,西医尚无特效药物治疗IBS,中医对此疾病的治疗有独特优势,文章对该病辨证分型及情志致病因素做出探讨。

简介：

简介：我想,你也一定见到过这样的场面:在鳞次栉比的高楼大厦间,有一个佝偻的身躯蜷缩在暗影里,偶尔会有匆匆过客停下来,到他那里钉钉鞋或者修理一下自行车,而你会在不经意间发现,他们劳作的双手不仅粗糙,而且长满了老年斑;在繁花似锦的公园里,总有一些弯腰驼背的老大娘,挥舞着和她们躬着的身子一边高的扫把打扫卫生,如果有哪位游客信手丢下纸壳或者易拉罐,她们会如获至宝样几步“抢”到手里,满是皱纹的脸上也许还要露出几丝笑意……

简介：广西地处祖国西南部,为壮瑶族等少数民族聚居的地区,具有浓郁的少数民族医药文化特色,其中壮族、瑶族等能够把本民族的医药文化相对完整地保留下来,即现在的壮医、瑶医等。广西中医药大学是全国5个少数民族自治区中唯一独立建制的高等中医药院校,具有非常鲜明的民族医药特色,对少数民族医学的教育已有较大的规模。壮医学本科教育已经通过教育部专业认证并于2008年起实行壮医执业医师资格考试,为社会输送了大批的民族医药人才,但更高层次的民族医学研究生教育由于起步较晚及其他医学文化的冲击等原因,目前仍在不断的探索中。研究生教育在少数民族医药的挖掘、传承创新方面扮演着重要的角色,对民族医学教育现状进行总结与思考,这对我校具有自身特色的民族医学硕士研究生人才培养模式的建立、促进民族医药文化的发展创新具有重要的意义。

简介：【摘 要】 分析高职护理人文课程思政实施现状，以护理职业人际沟通课程为例，基于协同育人视角，探讨护理专业人文课融入思政教育的实施路径，提出创建护教协同的课程思政教学团队，深入挖掘立体化思政教学资源，创新线下线上混合式课程教学模式，完善课程教学评价体系等策略，对高职院校护理专业人文课程思政建设的开展具有一定的借鉴意义。

简介：【摘 要】 分析高职护理人文课程思政实施现状，以护理职业人际沟通课程为例，基于协同育人视角，探讨护理专业人文课融入思政教育的实施路径，提出创建护教协同的课程思政教学团队，深入挖掘立体化思政教学资源，创新线下线上混合式课程教学模式，完善课程教学评价体系等策略，对高职院校护理专业人文课程思政建设的开展具有一定的借鉴意义。

简介：目的：观察益气健脾汤合隔药灸治疗腹泻型肠易激综合征的临床疗效。方法：将该院收治的腹泻型肠易激综合征患者84例随机分为治疗组和对照组各42例,治疗组采用益气健脾汤合隔药灸治疗,对照组采用匹维溴铵片治疗,治疗4周后观察比较两组的症状积分和临床疗效。结果：治疗组总有效率（95.24%）明显优于对照组（71.43%）,P〈0.05;治疗组治疗后各症状评分低于对照组治疗后评分,P〈0.05。结论：益气健脾汤合隔药灸治疗腹泻型肠易激综合征疗效满意。

简介：

简介：

简介：目的：探讨整体护理在血液科易感染疾病患者护理中的应用价值。方法：选择2016年5月～2017年5月在医院血液科治疗的血液疾病且有感染危险的120例患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组60例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上开展整体护理。通过问卷，调查比较两组患者并发症发生率和患者的护理满意度。结果：观察组的总感染率明显低于对照组（P〈0．05），观察组的患者满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论：整体护理用于血液科易感染疾病患者护理，能够减少感染事件和术后并发症的发生，提高患者对护理的满意度，改善护理质量，推进整体护理工作的进展。

简介：

简介：创新创业教育对于中医药各专业学生尤其是民族医药类学生具有举足轻重的作用。成都中医药大学民族医药学院充分发挥自身特色,结合专业特点,积极探索,初步走出了一条适合本地区民族医药类学生创新创业能力提升的特色之路,并取得了一定成效。

简介：

简介：目的：观察肝脾舒合剂治疗肝热脾虚型便秘型肠易激综合征（C-IBS）的临床疗效。方法：将60例肝热脾虚型C-IBS患者分两组,治疗组40例予GPS合剂治疗,对照组20例予莫沙必利治疗,疗程8周。观察两组临床疗效、主要症状评分和生活质量评分变化。结果：治疗组总有效率为90.00%,对照组为60.00%,两组比较差异有显著性意义（P〈0.05）;治疗后两组主要症状积分均有降低（P〈0.05）,且治疗组低于对照组（P〈0.05）;两组患者生活质量均有不同程度改善（P〈0.05）,且治疗组改善优于对照组（P〈0.05）。结论：肝脾舒合剂能改善肝热脾虚型C-IBS患者临床症状,提高其生活质量。

简介：当代大学生思维活跃、思想开放、信息收集能力强。高校共青团在引领当代大学生思想中应当与时俱进。IP形象作为高校共青团思想引领工作的新手段,有助于提高高校共青团思想引领的成效。高校共青团在运用IP形象时,需要了解当今大学生的个性特点,辨析IP形象对共青团思想引领工作的影响。福建中医药大学以＂河洛＂IP形象为抓手,推进校园文化建设、突出主题思想教育、弘扬校园正能量、建设网络传播阵地、拓展服务大学生的渠道,提升共青团思想引领工作的吸引力和凝聚力,把共青团工作真正做到青年的心坎上。

简介：摘要：蒙医药学是蒙古民族的文化遗产之一，其发展历程吸收了藏医、中医及古印度医学理论的精华，逐步形成具有鲜明民族特色的传统医学。《蒙医医疗与蒙药》作为一门中等职业教育专业，是培养有关部门、医疗机构和企业急需的优秀技术人才的重要途径。最近，教育部发布的《职业教育专业简介》对《蒙医医疗与蒙药》专业进行了修订，将该专业定位为一个具有深厚民族特色的中等职业综合性医药专业，旨在培养掌握蒙医药理论、基本医学知识和现代医学诊疗技术的高素质蒙医药人才，为中（蒙）医药学的发展和传承作出贡献。新版专业简介优化了主要专业能力要求、职业类证书举例等内容，同时将职业面向扩展到包括蒙医医师、民族医医师（蒙医）、乡村医生、民族药师等，以适应市场和社会的多元化需求，为其发展现状和未来发展做出了总结并指明了方向。

简介：非英语专业学生大学英语课堂选择不同座位区域是传递其学习状况、课堂行为和反映其对教师课堂教学模式、方式和内容满意程度的一种信号。基于问卷调查,本文调查研究影响非英语专业学生大学英语课堂座位选择的因素,旨在为教师构建合理课堂座位编排模式和优化课堂教学心理环境提供理论和事实依据。